11葡萄沟导学案 课题 葡萄沟 课型 新授课 教学目标 1. 认识15个生字；会写9个字；掌握多音字“好、分”。 2正确、流利、有感情地朗读课文。领略葡萄沟的风土人情。 教学重难点 产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 课前准备 1. 自读课文，自学生字新词；搜集有关新疆的资料。 2准备中国地图和介绍葡萄沟的视频；制作多媒体课件。 课时安排 2课
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11 葡萄沟 第一课时 一、给下列加点的字选择正确的读音。 1zhng zhng 种葡萄（ ） 种子（ ） 2ho ho 好客 （ ） 好人（ ） 3 fn fn 水分 （ ） 分开（ ） 4 gn gn 葡萄干（ ） 干活（ ） 二、看拼音，写汉字。 k shu chn sh dn wi p 好（ ）（ ）着（
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11 葡萄沟 教学导航 教学目标 1.会认“沟、产”等14个生字，读准多音字“好、干、分”，会写“份、坡”等10个生字，会写“水果、月份”等12个词语。 2.正确、流利地朗读课文。领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。 3.联系上下文理解“五光十色”等词语，能够把句子说具体、完整。 4.了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。 教学重点 认识生字词，理解词语。 教学难点 领略葡萄沟的风
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随堂练习 一、看拼音写词语。 j ji shn p m to bo li zhi xi z u bo m shu u 二、给带点字选择正确的读音。 1阴房里面钉(dn dn)着许多木架子。 2这里有许多钉(dn dn)子。 3葡萄沟真是个好(ho ho)地方。 4维吾尔族老乡热情好(ho ho)客。 5把葡萄的水分(fn fn)蒸发掉，就成了
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第三节 材料的开发和利用 第1课时 材料与社会以及材料的导电性 【教学目标】 一、知识与技能 1.常识性了解人类社会发展中人们对材料的认识、开发和利用情况. 2.知道材料的分类. 3.知道导体、半导体及绝缘体的性能和用途. 二、过程与方法 1.通过看书、查资料、上网了解人类社会发展中人们对材料的认识、开发和利用情况，让学生有初步的信息收集能力 2.通过实验探究判断导体和绝缘体，初步认识科学研究方
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粤教粤科版科学四年级下册第一单元第4课时教学设计 课题 葡萄和爬墙虎 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识 1.初步认识葡萄和爬墙虎的各部分组成的特征。 2.初步认识藤本植物的特征。 科学探究 1.运
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葡萄沟教材理解 1、 教学要求 1.学会本课田字格的生字，认识两条绿线内的生字。学习课文中由要求学会的生字组成的词语。 2.正确、流利，有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热
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11 葡萄沟 教学目标 1.认识14个生字，会写10个生字。掌握多音字“好”“干”和“分”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情。 3.联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体，说完整。 4.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 教学重难点 1.能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的，产生对葡萄沟的向往之情。 2.把握
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同步检测 一、看拼音，写词语。 qi j m to mo m shn p xng zi li zhe chng sh shng chn ch ge gu 二、照样子，写词语。 黑洞洞 又大又好 三、读句子，选择正确的字，用“”标出。 1新疆吐鲁番有个(地 低)方叫葡萄(勾 沟)。 2葡萄(种 和)在
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11.葡萄沟 教学目标： 1.通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。 2.感受维吾尔族老乡的勤劳热情，激发学生热爱祖国山河的情感。 3.识记“葡萄沟、碉堡 ”等词语，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。 4.运用采访、角色朗读、节目表演等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。 教学重难点： 理解葡萄
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11葡萄沟 教学目标 1.会认18个生字，会写10个生字，会用要求学会的生字组词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对家乡的热爱之情。 4.课前设计猜谜揭题，运用多媒体课件激发学生的学习兴趣，通过精读、细读加深体验，让学生感受到葡萄沟是个好地方。通过自学、合作学习，教师指导识字等方法，让学生掌握本课生字，达到会读、会写、会用的目的。 5.了解葡萄
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中班美术教案瓶盖画妈妈的葡萄 一、活动目标 1、 尝试运用瓶盖进行绘画，体验特殊材料作画的兴趣。 2、通过运用语言“葡萄种在叶子下，一个一个排好队”的帮助下，能在指定范围内压印出整串葡萄。 3、与同
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小班综合活动 葡萄 小2班综合活动葡萄 目地要求 1、 欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。 2、 运用自己喜欢的方式表现葡萄，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。 3、 体验成功的喜悦。 活动准
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健康活动 摘葡萄 设计意图 孩子们平时爱吃葡萄，可是并不知道葡萄是从哪儿来的。这个活动就是通过跳跃摘葡萄让幼儿知道葡萄是长在高高的藤上的，也让幼儿在一定的困难下摘，使幼儿懂得葡萄来之不易，要好好珍惜
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1.5葡萄和爬墙虎 1、 填空。 1、 葡萄有（ ），爬墙虎有（ ）。 2、 葡萄和爬墙虎都是十分常见的（ ）。 3、 葡萄藤常常攀缘在（ ）生长，而爬墙虎则攀缘在（ ）生长。 4、 葡萄和爬墙虎都长着细长的（ ） 5、
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粤科版版科学四年级5课时教学设计 课题 葡萄和爬墙虎 单元 1 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 1、初步认识葡萄和爬墙虎的各组成部分的特征。 2、初步认识藤本植物的特征。 3、乐于与人合作，共同完成探究活动
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藤儿青青，,谜语：,颗颗都能甜掉牙。,结了串串小珍珠，,爬上架架，,知识锦囊,我会排序,吐鲁番,葡萄沟在新疆的吐鲁番。,的,新疆,葡萄沟,在,第1课时,学习目标,1.认识“沟、产”等17个生字，读准多音字“好、干、分”，会写“份、坡”等10个生字，会写“水果、月份”等12个词语。 2.正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。 3.联系上下文理解“五光十色”等词语的意思
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葡萄和爬墙虎粤教粤科版四年级下咦这些葡萄藤怎么爬在墙上新知导入新知导入思考问题1同学们你们知道这是什么植物吗问题2葡萄能爬上墙上吗问题3你们知道这两种植物有什么异同今天我们就带着这几个问题进入我们的课
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葡萄和爬墙虎粤教粤科版四年级下新知导入这是什么水果你喜欢吗新知导入新知讲解活动1观察葡萄和爬墙虎葡萄和爬墙虎都是常见的植物。新知讲解小任务观察葡萄和爬墙虎的植株，比较它们的形态有什么不同。新知讲解新
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