宁津县新城实验学校课时教案 第6 次 年级 四 学科 科学 授课人 张俊强 授课班级 四3 授课时间 2020.9.2 课题 7.温度计的秘密 教学目标 1. 知道一般液体具有热胀冷缩的性质。 2. 在好奇心的推动下,对热胀冷缩的现象产生兴趣。 教 学 重点 在教师指导下,能够设计实验探究液体热胀冷缩的性质。 难点 能利用热胀冷缩的知识解决生活中
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宁津县新城实验学校课时教案 第 5 次 年级 四 学科 科学 授课人 张俊强 授课班级 四3班 授课时间 10.10 课题 6哪杯水热 教学目标 认识各种温度计;知道如何正确使用温度计测量常见物体的温度,并做简单记录。 教 学 重点 能运用温度计对物体进行定量观察,采集数据 难点 知道如何正确使用温度计测量常见物体的温度 方法 自学探究 手段 体
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宁津县新城实验学校课时教案 第 4 次 年级 四年级 学科 科学 授课人 张俊强 授课班级 四.3班 授课时间 2020.09.25 课题 4哺乳动物 教学目标 认识哺乳类动物的外形和生长发育的共同特征,形成哺乳动物的概念;培养学生的观察、比较能力和归纳、概括、实验操作及创新能力; 教 学 重点 哺乳类动物的外形和生长发育的共同特征 难点 培养学
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观察思考 交流 阅读 拓展 动手 记录 给 小 朋友 的 信 亲爱的小朋友: 你知道雨后的彩虹是怎么形成的吗?通过自己制造一道彩虹, 你就能明白啦!那么,眼睛又是怎样看到物体的?这个问题看似简 单,人类却探索了很长时间呢! 你观察过家里空调和暖气片的安装位置吗?这里面可是有学问 的哟!夏天为什么要穿浅色的衣服?冬天为什么要用塑料薄膜把树 干包起来?到热传递里去寻找答案吧! 地球上有陆地和海洋,陆
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第 一 单 元 光 雨后,太阳透过云隙投下光影, 空中出现美丽的彩虹光是怎样 传播的?彩虹是怎样形成的?让我们 一起来探究美妙又神奇的光吧。 第 二 单 元 水循环 晶莹的露珠、美丽的雾凇是怎样 形成的?天上的雨、雪是从哪里来的? 大自然中的云、雾、露、霜 形态万千,变化多端。让我们走进水 的世界,揭开它们的秘密吧。 第 三 单 元 热的传递 太阳升起,大地会慢慢升温; 寒冷的冬天,暖气
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密切联系的生物界 一棵小树沐浴阳光雨露,逐渐长 成参天大树,阳光与植物之间存在什 么关系?藤蔓缠绕大树,鸟兽居于树 林,树林为生物的生存提供了哪些条 件?鸟吃虫,虫吃草,生物之间存在 什么食物关系?让我们一起探究吧。 第 六 单 元 地球资源 地球为人类的生存和发展提供了 丰富的资源。然而,有些资源并不是 取之不尽、用之不竭的。我们应该怎样 合理开发和利用地球资
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科 科 学 学 义 务 教 育 教 科 书 四 年 级 下 册 河 南 教 育 报 刊 社 编 写 郑 州 郑 州 奇 奇 探 探 妙 妙 究 究 写 给 同 学 们 的 话 探 究 世 界 的 奥 秘 , 首 先 要 有 好 奇 心 。 但 是 , 只 有 好 奇 心 是 不 够 的 , 还 要 有 尊 重 事 实 的 态 度 。 尊 重 事 实 就 是 要 把 自 己 的 观 点 建 立 在
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