单元 二 课题 5.摸一摸 课时 1 教学 目标 1. 知道皮肤是感觉器官; 2. 认识皮肤的特点及功能; 3. 能够对各种观察活动表现出探究兴趣。 重点 难点 知道皮肤可以感觉到物体的冷热、干湿、厚薄等。 能用适合的方法
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单元 二 课题 6.闻一闻 尝一尝 课时 1 教学 目标 1. 知道鼻子、舌头是我们的感觉器官。 2. 知道用鼻子闻、舌头尝的方法。 3. 知道鼻子、舌头的卫生保健。 4. 能够综合运用多种感官观察物体的形态特征并描述。 重
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第二单元 我们怎么知道 3课 看一看【学案】 【学习目标】 1.通过学习,认识眼睛的外部特征及眼睛的本领。 2.通过交流,知道保护眼睛的重要性及方法。 3.在活动中,能够对各种观察活动表现出探究兴趣。 4.能够用
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小学科学一年级上册第二单元测试卷 一、选一选。 1.下面哪些活动是在观察把是在观察的括号里画“”。 用眼睛看颜色( ) 用耳朵辨别声音( ) 用舌头尝味道( ) 用皮肤感知形状( ) 用鼻子闻气味( ) 2.怎
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第二单元 我们怎么知道 4课 听一听【学案】 【学习目标】 1.通过学习,认识耳朵的外部特征及耳朵的本领。 2.通过活动,能够辨认生活中的各种声音。 3.在活动中,能够对各种观察活动表现出探究兴趣。 4.能够用合
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单元 二 课题 4.听一听 课时 1课时 教学 目标 1. 知道耳朵是听觉器官 2. 认识耳朵的外部特征 3. 能够辨别生活中的各种声音 4. 能够对各种观察活动表现出探究兴趣 重点 难点 知道用耳朵辨别声音也是在观察。 养成
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第二单元 我们怎么知道 第4课听一听【当堂达标】 一、说一说,画一画。 观察我们的耳朵,你有什么发现 二、做一做。 敲一敲,发现它们的声音是( )。 相同的 不同的 三、连一连。 将下列事物与它们发出的声
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2021新教科版四年级下册科学知识点整理 第二单元 电路 2.1电和我们的生活 1.很久以前,人们就开始了对电的探索,1879年爱迪生点亮了世界上第一盏电灯,从此各种不同用途的电器就陆续出现了。【叮当云教育】 2.通电后电器就能工作,为我们的生活学习和工作带来方便,我们的生活离不开电。 3.电很危险,我们要注意安全用电。 4.电都是由电源提供的,可以分为直流电和交流电。 5.电的知识记录表 关于电
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第二单元溶解知识点 一、水能溶解一些物质 1.一些物质可以溶解在水中,一些物质不能溶解在水中。食盐能溶解在水中,面粉和沙不能溶解在水中。 2.面粉和沙可以用过滤的方法从水中分离出来。 3.不能溶解在水中的物
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教科版)小学四年级科学下册第二单元检测卷 (时间60分钟 满分100分) 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 等级 得分 请认真答题
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教科版)小学三年级科学下册第二单元检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 请认真答题,要求书写规范、端正、整洁 一
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教科版)小学三年级科学下册第二单元检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 请认真答题,要求书写规范、端正、整洁 一、选择
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5.摸一摸科学一年级上册青岛版说一说,摸到的是什么通过游戏,你发现了什么我们可以用皮肤感知物体的特征。看一看皮肤,你发现了什么摸一摸皮肤,皮肤有什么特点说一说我们的皮肤有哪些本领摸一摸,有什么发现皮
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4.听一听科学一年级上册青岛版猜一猜圆圆脑袋一座山兄弟两人住两边各种声音能听见从小到老不见面。(打一器官)看一看,我们的耳朵像什么说一说通过观察,你发现耳朵像什么想一想耳朵的各部分结构分别有什么作用
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拓展活动,回顾反思,活动过程,情境导入,环节1:通过听声音分辨方位。 环节2:通过听声音辨别同学。,情境导入,“辨别声音”游戏。,活动过程,活动一:观察我们的耳朵。,怎样观察自己的耳朵?,怎样观察同学的耳朵?,活动过程,活动一:观察我们的耳朵。,1.观察耳朵的外部特征。 2.借助手电筒尝试观察耳朵的内部结构。 3.将自己观察的耳朵画在活动手册中。,活动过程,活动一:观察我们的耳朵。,耳朵,活动过程
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