粤教版科学三上1.1鲫鱼与青蛙教案 课题 鲫鱼与青蛙 单元 一单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1.认识两栖类和鱼类，归纳两栖类和鱼类的共同特征。 2.运用对比的方法，了解鲫鱼与青蛙的区别。 3.观察多媒体软
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鲫鱼与青蛙同步练习 一、填空题 1. 像青蛙这样既能在水里生活，又能在陆地生活的动物是（ ）， 像鲫鱼这样一生都生活在水中的动物是（ ）。 2. 动物的（ ）经过一段时间的生长发育，逐渐长大为（ ）。 3. 青蛙身
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小青蛙跳过河 健康活动小青蛙跳过河 目标 1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能 2、发展与同伴的合作能力，体验活动带来的成功和快乐 准备每人一个废旧纸盒（分大、中、小三类）、青蛙头饰及荷叶
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作者朱丽 来源烟台市开发区海河幼儿园 【活动目标】 1.学唱歌曲，并在此基础上按规则进行游戏。 2.学习青蛙的叫声，并能分辨出同伴的声音。 【活动准备】 1.青蛙头饰一个，青蛙玩具一个。 2.音乐磁带
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设计背景有关动物的主题是每个年龄阶段幼儿都非常喜爱的内容，但不同的年龄阶段所要把握的主题要点是不同的，对于中班幼儿则侧重于感知动物的特征、生活习性及与人的关系等等。在主题实施过程中，按以往的经验
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21.青蛙卖泥塘 教学目标 1.认识“卖、烂”等15个生字，会写“蛙、卖”等8个生字。掌握多音字“喝”。 2.朗读课文，能分角色表演故事。 3.能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。 4.能结合课
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音乐活动小青蛙捉害虫 活动目标 1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。 2、喜欢听音乐做游戏。 3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。 活动准备1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带
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目标1 练习抛用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。2 体会集体合作游戏的快乐。准备白气球10个（有大有小） 青蛙头饰 绿色大布一块 磁带（我是一只小青蛙 古筝伴奏过程1 开始部分 青蛙妈妈带孩子
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活动目标 1、学习辨别音乐的强弱、高低，并能用不同动作来表现对音乐的理解感受。 2、尝试用语言节奏表现青蛙的叫声。 3、能从音乐高低变化中区别老青蛙、小青蛙，并学习用不同的声音来演唱，体验演唱的乐趣。 活
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活动目标 1、掌握、0、等不同的节奏型； 2、掌握2/4节奏的特点； 3、引导幼儿学会在生活中发现音乐，感受音乐。 教学对象中班幼儿 重点难点分析 这是一个轻松活泼的2/4拍子的曲子。尤其在歌曲的后部分通过模拟
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青蛙捉害虫 目 标 协调性和灵活性。 准 备青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子（数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖2025厘米），红花若干。 过 程 1复习引
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体育聪明的小青蛙 设计意图 本班幼儿比较活泼，非常喜欢在户外活动，每次上体育游戏，小朋友们都表现出很兴奋的样子，在游戏活动中每个孩子也都能积极参与，本活动主要内容是让幼儿学习用双脚向前行进跳，锻炼
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小班故事教案蹦蹦跳跳的绿汽车（青蛙） 活动目标 1、倾听和观察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征。 2、通过讨论活动，进一步感知理解故事情节，知道小青蛙能发挥自己的长处
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小青蛙捉害虫（音乐） 活动目标 1、 引导幼儿了解串铃发出的声音，会用臂部大肌肉带动手腕摇串铃，并能在了解大鼓和蛙鸣筒所表现的声音形象的基础上参与游戏。 2、 要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节，了解故
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小班体育活动 小青蛙捉害虫 设计意图 本节活动根据孩子的年龄特点，用青蛙的生长过程贯穿整个活动，不仅让孩子锻炼身体，同时也让孩子了解青蛙的生长过程。 一、活动目标 1、练习双脚向前跳，发展弹跳力。 2、体
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识字3 小青蛙教学反思 小青蛙是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动的重点，以情感为基础，以识字为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。同时采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法使学生感受到识字的乐趣，力求使每位学生都喜欢识字，能主动识字，激发学生学习语
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专注素养 探究学习 20202021学年第一学期四年级科学教学总结 本册教材以学生的发展为宗旨，设计理念与国家课程改革的三个关键词“核心素养”“学科核心素养”“学业质量评价标准”高度一致。而这届学生一二年级没有学过科学，对科学课程的重视不足，自主学习的能力比较薄弱,能主动开展探究学习的学生比较少,缺乏与年龄相符的科学思维，比较习惯被动接受的教学方式。在本学期的科学教学中，我努力引导学生重视科学
四年级科学教师教学总结
青蛙卖泥塘第二课时教学设计 教学目标： 1、朗读课文能分角色表演故事。 2、能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什 么又不卖泥塘了。 3、能结合课文内容，展开想象，说一说小鸟、 蝴蝶、小兔等说了些什么话。 教学重难点 1、能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又 不卖泥塘了？ 2、情境创设，结合课文内容，引导学生想象、说话 训练。 教学准备 学生课前准备自制的头饰 教学过程： 一、 导课
青蛙卖泥塘,部编版二年级下册语文,青蛙卖泥塘教案
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