期末质量评估试卷二 分数100分 考试时间90分钟 一、选择题本大题有20小题,每小题2分,共40分 1我国科研工作者重新测量的珠穆朗玛峰位于下列哪一个省区 A A B C D 【解析】 图中A是西藏自治区,B
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期末达标检测试卷 时间40分钟 满分100分 一、选择题本大题共20小题,每小题3分,共60分 1下列关于我国的地理位置的叙述,正确的是 C A我国海陆兼备,背靠亚欧大陆,三面临海 B我国地理位置优越,大部分位
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期中达标检测试卷 第五、六单元 时间40分钟 满分100分 一、选择题本大题共20小题,每小题3分,共60分 1有关我国的位置和疆域描述正确的是 C A我国地跨寒、温、热三带B我国位于亚洲西部,太平洋东岸 C我
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第二章 物质的变化综合 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.能直接
精新教科版小学六年级年级下册第二章物质的变化综合师生版,1,新教,小学,六年级,年级,下册,第二,物质,变化,综合,师生
第三章 对月球和月相的认识 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.掌
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课题; 第8课 经济体制改革 科目 历史 课型 新授课 年级 八年级 印刷时间 主备人 同伴 组长签字 授课时间 学习目标 1、 知道我国的经济体制改革首先从农村开始,了解家庭联产承包责任制的作用。 2、 知道城市经济体制改革的中心环节 3、 说出社会主义市场经济体制建立的基本史实; 2、通过改革开放前后中国农村、城市变化的变化,使学生认识到改革开放是强国之路。 学习重点 农村经济体制改革、社
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8下第8课经济体制改革教学设计 课型:新 课 课时:1课时 课前:分析准备 教学目标 学情教情分析 经济体制改革属于统编版八下第三单元的第二课,属于中国特色社会主义的重要表现。该主题属于十一届三中全会之后的历史,是中国现代史学习中重要的一课,尤其是农村城市的改革打破了旧有体制的束缚,推动了中国全面改革浪潮,其意义非常深远。 从课程内容上来看,本课的三个子标题之间是按照时间顺序层层推进,最后社会主义
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人教版历史与社会八下第七单元第1课工业革命教案 课题 工业革命 单元 七 学科 历史 年级 八年级 学习 目标 知识与技能:知道工业革命的发明家及其创造发明,理解这些发明给社会生产、社会生活带来的巨大变化。 过程与方法:分析相关资料,知道工业革命首先在英国发生的原因及其工业文明的影响。 情感态度价值观:体会工业革命时代重要事件和人物对推动社会变革的作用。 重点 知道工业革命的发明家及其创造发明,理
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第七单元第1课工业革命练习 一、 选择题 1.传说他小时候曾用布把壶嘴堵死,看到蒸汽的力量把壶盖冲开。这一现象激发了他的探索精神。这里描述的“他”是( ) A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.富尔顿 D.史蒂芬孙 2.马克思说“蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界,现在他的统治已到末日,另外一种更大得无比的革命力量电力的火花将取而代之。”这一“革命力量”带来的影响不包括( ) A.改变
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部编版七年级下册历史知识点总结(共18页) 第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 第1课 隋朝的统一与灭亡 一、隋朝的统一(隋朝的特点:繁荣却短命) 1、隋的建立:581年,杨坚(隋文帝)夺取北周政权,建立隋朝,定都长安。 2、隋的统一:589年,隋文帝灭陈,统一全国。 3、隋朝统一全国的意义:结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 4、隋朝的强盛:发展经济,编订户籍,统一南
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第6课 戊戌变法 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解公车上书的时间和主张;识记维新派创办的报刊及宣传的维新思想;理解百日维新的内容和历史意义。 过程与方法 通过对康、梁的理论学说和维新活动的分析,学习评价历史人物的基本方法;通过分析和评价光绪 盟帝颁布的一系列变法诏书的主要内容,变法的历史意义以及变法失败的原因,让学生初步学习辩证地、全面地认识历史的方法。 情感态度与价值观 使学生认识戊戌变
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第9课 辛亥革命 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解萍浏醴起义、安庆起义、广西起义、广州起义、武昌起义;知道徐锡麟、秋瑾以及“黄花岗七十二烈士”的英雄事迹;理解辛亥革命的历史意义 过程与方法 通过图片、资料,让学生了解革命烈士的英雄事迹;通过历史史料的解读与分析,培养学生解读历史问题的能力,从而让学生全面的认识和看待历史事件 情感态度与价值观 通过对革命烈士英雄人物事迹的讲述,让学生认识到中
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第13课 五四运动 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况;掌握五四运动爆发的原因和重要意义;分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端 过程与方法 通过小组讨论,师生共同探究,发现问题,积极探索解决问题的途径。通过学生自主搜集资料,设置场景及相关问题,角色表演,探讨五四运动的经过和结果,加深对五四运动的认识 情感态度与价值观 五四运动孕育了爱国、进步、民
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第八单元质量评估试卷 分数100分 考试时间90分钟 一、选择题本大题有20小题,每小题2分,共40分 1从北京人、山顶洞人的择洞而居到半坡、河姆渡人的建造房屋过定居生活,是人类发展史上的一大进步。在人们居住条
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第八单元达标检测试卷 时间40分钟 满分100分 一、选择题本大题共20小题,每小题3分,共60分 1考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手资料。1929年,在北京周口店,我国考古工作者发现了一个完整的远古人类头盖骨
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第八单元质量评估试卷 见全效提分卷学生用书P117 分数100分 考试时间90分钟 一、选择题本大题有20小题,每小题2分,共40分 1中国近代史上,曾出现过一个人数众多的组织。他们打着“扶清灭洋”的旗号,以反洋
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人教部编版九年级上册历史导学案含答案(全册,共57页) 目录: 第1课 古代埃及 第2课 古代两河流域 第3课 古代印度 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 第5课 罗马城邦和罗马帝国 第6课 希腊罗马古典文化 第8课 西欧庄园 第9课 中世纪城市和大学的兴起 第10课 拜占庭帝国和查士丁尼法典 第11课 古代日本 第12课 阿拉伯帝国 第13课 西欧经济和社会的发展 第14课 文艺复兴运动x 第15
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工业革命,历史与社会 人教版 八年级下,新知导入,这场“变革”指的是什么?,恩格斯说:“当革命风暴横扫整个法国的时候,英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的变革。”,新知讲解,工业革命也叫产业革命,是资本主义时期由工场手工业向大机器生产的一次飞跃。主要是以机器取代人力,它既是生产领域里的一场大变革,又是社会关系方面的一场革命,是资本主义发展史上的重要阶段。,新知讲解,阅读下列材料,探究工业
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