20192020学年度上学期期末测试 二年级数学试题 （时间:60分钟满分：100分） 卷首语：亲爱的二年级小朋友，在这学期里，你继续学习了不少数学知识，收获很多吧！让我们一起来做一做数学试题吧，相信你是最棒的！ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 得分 阅卷人 一、我会填一填。（每空1分，共20分） 1、在（）里填上计量单位。 姚明身高226（）鸵鸟身高2（）50（） 上海东方明
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二上期末数学试卷 1. 直接写出得数 直接写得数 67=41-7=48=26=36+4=49=8+5=9+57=75-3=34+9=38-18+25=83+4= 2. 竖式计算 列竖式计算 (1) 67+32= (2) 96-54= (3) 78-29= (4) 48+39= (5) 61+15-37= (6) 82-53-19= 3. 填运算符号 在横线里填上“+”、“-”或“” 56=30
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2020年春季期末调研测试 二 年 级 数 学 试 卷 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 卷首语：亲爱的小朋友，受新冠疫情影响，这学期的学习主要依靠网络进行，老师在“云端”教学，家长在线下伴学，今天，我们就来展示一下自己的学习成效吧！ 得分 阅卷人 一、我会填空。（30分） 1看图读、写数。 千位 百位 十位 个位 千位 百位 十位 个位 万位 千位 百位 十位 个位 写作： 读作
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11.葡萄沟 教学目标： 1.通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。 2.感受维吾尔族老乡的勤劳热情，激发学生热爱祖国山河的情感。 3.识记“葡萄沟、碉堡 ”等词语，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。 4.运用采访、角色朗读、节目表演等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。 教学重难点： 理解葡萄
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13.寒号鸟 本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。 教学目标 1学会本课15个生字，读准多音字“号”，会写8个生字。 2能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。 3能分角色朗读课文。 4懂得懒惰。得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。 教学重点与难点 教学重点
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风娃娃 教材分析 风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 学生分析 我班学生大多数活泼大胆且独立，他们对童话故事特别感兴趣，爱读十万个为什么格林童话一夜一个好故事他们的知识面宽，对自然现象很感兴趣。经过一年的培养和训练
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15大禹治水 教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文，读好大禹治水虽然吃尽千山万苦，却仍意志顽强的语气。 2.理解由生字组成的词语，如“洪灾、无家可归”等，学会本课13个生字，会写8个汉字。 3.理解课文内容，感悟洪水的凶猛，了解大禹是一位为民造福的大英雄。 教学重点： 1.识字、写字；有感情地朗读课文。 2.正确流利有感情地朗读课文，特别是第二、三自然段。 教学难点： 通过大禹三过家门而不入感
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12.坐井观天 教学目标： 1、能正确流利、会分角色、有表情地朗读课文。 2、理解“坐井观天”的寓意，懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，自以为是。 教学重点、难点： 能分角色朗读课文，有感情朗读对话，理解寓意。 教学准备： 1、青蛙、小鸟图片。 2、课件 教学过程： 一、导入：我们班的同学都很喜欢听故事，老师今天带来了一个青蛙和小鸟的故事。 二、新授（播放动画） 今天我们学习的课
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10日月潭 教材分析 ： 本课描绘了台湾日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾、对祖国山河的热爱之情。作者首先介绍了日月潭的地理位置和名称的由来，最后介绍了日月潭清晨、中午和雨天的不同风光。本文文质谦美，几个短小的自然段生动和谐地展现了日月潭的迷人风姿。教学中应主要通过情境促读、读中悟情等方法引导学生对景之美、文之美进行品味，激起学生对日月潭及宝岛台湾的热爱之情。 学情分析 ： 学习这篇课文
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21雪孩子教案 这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。课文将水的变化常识融于故事之中，易于激发兴趣。 教学目的： 1、认识13个生字，会写唱、赶、旺、帝等8个汉字，认识1个偏旁子 。 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程 教学重点：认识13个生字，知道雪会变成云 教具准备：生字卡片 学前准备：布置学生课前
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22、狐假虎威 教学目标： 1、学会17个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。 3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育。 教学重点：识字、写字。指导学生朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。 教学难点：揭示寓意。 教学设计： 一、激趣导入。 1同学们，我们就已经学过寓言了，谁来说说什么是寓言？ 找学生说，出示课件 。 今天我们就来学习一片关于
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随堂练习 一、看拼音写词语。 yu q j sh zhn zi fng jng q q sh t men wn mng zhng wi n qun sh kui 二、给带点的多音字注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 天都峰 首都 都是 都有 成都 三、给下列形近字组词。 快()站()其()它()区() 块()战()真()安(
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黄山奇石说课稿 1、 设计理念 语文课程标准指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”黄山奇石正是基于这样的理念所设计出来的一次由“书本知识”走向“综合性学习”的典型课例,力求体现综合性学习的四大特点!开放性、自主性、实践性和探究性。所以，在实施过程中，可充分借助网络，让学生参
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9黄山奇石导学案 课题 黄山奇石 课型 新授课 教学目标 1.认识15个生字；会写10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。 教学重难点 喜爱黄山，向往去黄山看奇石。 课前准备 1.搜集黄山奇石的图片。(师生) 2.自学生字词；熟读课文，找出自己喜欢的语句。(学生) 3.制作多媒体课件。(教师) 课时安排 2课时 教学过程
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9黄山奇石 教学目标 1.学认15个生字，会写9个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.图文结合，感受黄山奇石的有趣，体会作者对黄山奇石的赞叹。 4.展开想象，模仿课文写一写“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石的样子。 重点难点 重点：学认16个生字，会写9个字；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 难点：感受黄山奇石的有趣，体会作者对黄山奇
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黄山奇石教材理解 教材分析 这是一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，课文语言生动、描写形象，富有情趣。 全文共有六个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置，然后
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9 黄山奇石 教学目标 1.认识15个生字，读准多音字“都”，会写10个生字，学习用“好像”“真像”说写句子。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者对黄山奇石的赞叹。 3.培养学生的观察能力和想象能力，激发学生对祖国大好河山的热爱。 教学重难点 1.识字、写字，积累词语，背诵第25自然段。 2.通过读课文，了解黄山奇石的特点，结合生活经验和联系上下文理解“陡峭”等
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同步检测 一、看拼音，写词语。 yu q fng jng q j d t men sh kui zhn l ho xing 二、比一比，组词语。 尤( ) 区( ) 决( ) 古( ) 龙( ) 巨( ) 块( ) 舌( ) 三
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黄山奇石 教学目的 1、通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 2、培养学生的观察和想象能力。 3、能够正确、流利地朗读课文。 教学重点 理解重点句子的含义，弄懂课文内容 教学难点 1、理解重点词句，了解作者从哪些方面介绍黄山奇石，并用自己的话复述。 2、练习有感情地朗读课文。 教学方法 情境教学及媒体资源播放 教学用具 生字词卡片、媒体资源（PPT、动画、视频） 教学
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