第三单元检测 一、填空题。 1. 如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这样的图形就叫 图形,这条直线就是 。 2. 一个正方形有 条对称轴。 3. 旋转时,物体的 发生变化。 4. 行驶中的自行车车轮
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第3课时 混合运算 1.计算下面各题。 32-248 8(45) 5(81) 45-1916 2.填空。 (1)600-300-200和600-(300200)的计算结果( )。 (2)1253中有( )法,也有( )法,计算时先算( )法,再算( )法。 3.航
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第八单元检测 一、判断题。正确的画“”,错误的画“” 1.一支铅笔重15千克。 2. 1千克铁比1千克棉花重。 3. 4千克等于4000克。 4. 一袋盐重500克,两袋盐重1千克。 5. 1千克比200克多800克。 6. 2
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第4课时 解决问题 1.如下图所示,沿虚线剪下来,能剪出( )个完整的小飞机。 2.下图展开后是( )。 A B C 3.第一行的图案是从第二行的哪张纸上剪下来的连一连。 答案提示 1. 3 2.C 3.
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第9课时 练习十七 一、 填一填。 (1)7个千、6个百、4个十和3个一组成的数是( ),读作( )。 (2)一个一个地数,5000前面的数是( ),后面的数是( );一百一百地数,5000前面的数是( ),后面的数是(
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第8课时 练习十五 一、 填一填。 (1)把27朵红花平均分给7名同学,每名同学分到( )朵,还剩( )朵。 (2)一个数除以9有余数,余数最大是( ),最小是( )。 (3)115的商是( ),余数是( )。 (4)有4
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第6课时 练习十二 一、一本故事书有90页,丽丽每天看6页,看了8天,还有多少页没有看 二、男生有29人,女生有25人,要准备过河,每条船限乘9人,至少需要几条船 三、笑笑幼儿园最近3天来了27个小朋友,照这样计算
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第3课时 认识旋转现象 1. 填空。 (1)风车遇到风后发生的运动是( )现象。 (2)汽车行驶的时候,车身的前行是( )现象,车轮的运动是( )现象。 (3)指南针的转动属于( )现象。 2.选择。 (1)教室的门打
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第3课时 练习八 一、 算一算。 426( ) 328( ) 287( ) 口诀 口诀 口诀 二、 填表。 被除数 81 24 63 36 72 除数 3 9 5 9 商 9 7 4 三、有一本81页的故事书,小刚每天看9页,几天可以看完 答案提示 一、 7
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第12课时 练习五 一、 一根绳子长15米,若把它剪成3米一根的跳绳,最多能剪多少根需要剪多少次 二、 有18人,平均坐在6艘汽艇里,每艘汽艇坐几人 三、想一想,填一填。 (1) 每辆玩具车5元,月月买了2辆一共用去
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第7课时 练习三 一、填空。 (1)有15个 ,每3个一份,可以分( )份,算式是( )。 (2)183( ),读作( ),表示把( )平均分成( )份,每份是( )。 (3)2054,表示把( )平均分成( )份,每份是
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练习十八。教材第7981页 1.学会读、写千以内的数,知道每个数的组成。正确说出各数位的名称,识别各数位上数字的意义。 2.进一步学习用具体的数描述生活中的事物,培养学生学数学、用数学的兴趣,逐步提高数感。 重
人教版二年级下册数学,3 练习十六,教案,人教版二,年级,下册,数学,练习,十六
练习十一。教材第5052页 1.使学生进一步掌握混合运算的计算顺序。 2.通过巩固练习,进一步提高学生的计算能力。 重点进一步掌握混合运算的计算顺序。 难点进一步提高学生的计算能力。 课件。 师同学们,通过学习混
人教版二年级下册数学,2 练习十一,教案,人教版二,年级,下册,数学,练习,十一
平均分一。教材第7、第8页 1.经历把小数目实物进行平均分的操作过程,初步体会平均分的意义。 2.通过活动操作,培养学生探究新知识的兴趣,形成认真观察、独立思考问题的良好习惯。 重点经历平均分的操作过程,理解
人教版二年级下册数学,1 平均分一,教案,人教版二,年级,下册,数学,平均
九 数学广角推理 1 数学广角1 项目 内 容 1. 小红、小青和小兰各从家里拿来了一些书,小红说“我比小青多5本。”小青说“我比小兰少6本。”她们三个人中,谁拿的书最多谁拿的书最少 2.有语文、数学和品德与生活三
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本单元内容是在学生初步认识乘法和掌握表内乘法口诀的基础上教学的,重点是让学生在平均分的活动中,体会和认识除法的含义。本单元内容包括“除法的初步认识”和“用26的乘法口诀求商”两部分。第一部分主要是让学
人教版二年级下册数学,第二单元概述和课时安排,人教版二,年级,下册,数学,第二,单元,概述,课时,安排
整理和复习 练习十三。教材第57、第58页 1.巩固混合运算的计算顺序,能运用混合运算解决简单的实际问题。 2.引导学生系统地梳理知识,构建知识网络。 重点学会运用混合运算解决简单的实际问题。 难点学会系统地梳
人教版二年级下册数学,5 整理和复习 练习十三,教案,人教版二,年级,下册,数学,整理,复习,练习,十三
1.学生对本单元所学知识有了一定的认识,对本单元的内容进行回忆,有利于学生对知识进行梳理,构建知识网络。注意检查学生对乘法的含义是否都清楚,乘法口诀是否记熟,有效督促学生进行阶段性复习巩固。 2.教学中,要善
人教版二年级下册数学,9 整理和复习 练习六,教学反思,人教版二,年级,下册,数学,整理,复习,练习,教学,反思
1.让学生看图列式并不困难,让学生理清列式思路、清楚每一个算式的由来是尤其重要的。教师要引导学生学会读题,弄清题目要求的是什么,怎么求。 2.设计帮助小动物解决问题的情境,给学生提供自由的学习空间,加深对应
人教版二年级下册数学,5 练习三,教学反思,人教版二,年级,下册,数学,练习,教学,反思
1.从图中发现并利用有关的数学信息提出数学问题,培养提问意识。教学中努力拓宽学生的思维,选择方法时尽量考虑全面。 2.在解决实际问题时,要求学生认真读题、理解题意、分析出正确的数量关系,逐步培养学生良好的学
人教版二年级下册数学,3 解决问题 练习九,教学反思,人教版二,年级,下册,数学,解决问题,练习,教学,反思