第十三章 内能 单元测试题 时间:60分钟满分:100分 一、选择题(每题3分,共36分) 1当盛油的厚壁钢瓶内压强很大,相当于大气压的1万到2万倍时,虽然瓶壁无裂痕,瓶内的油依然能从里面渗出,这是因为( ) A金属原子间有空隙 B油分子被压小了 C油分子之间有引力 D金属原子不停地做无规则运动 2下列物理现象中,属于通过做功途径改变物体内能的是( ) A冬天晒太阳人会感到暖和 B饮料放入
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第2课重重复复 教学目标 过程与方法通过击掌游戏,作品欣赏认识重复现象,感受和体验重重复复它的排列规律。 知识与技能认识形的重复和它的排列规律。 情感、态度与价值观学生能够运用多种媒材表现形的重复现象
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植物的“分身术”,植物的身体,叶,花,果实,茎,根,种子,花、果实、种子被称为植物的生殖器官。,根、茎、叶被称为植物的营养器官。,有的植物不用种子也可以繁殖后代。它们是怎样繁殖后代的?,月季,红薯,马铃薯,落地生根,分身术一:根 繁 殖,红薯用根繁殖,芍药分根繁殖,分身术二:茎繁殖,1、扦插法,月季,太阳花,豆瓣绿,绿萝,栀子花,碰碰香,桂花,薄荷,2、压条法,地面压条,高空
青岛,54,三年级,下册,科学,课件,14.,植物,分身术
风的形成,“解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。”这首诗描写的自然现象与风有关。你对风有哪些认识?,哪里有风?,哪里有风?,自然界中的风是怎样形成的?,风的成因模拟实验,实验目的:通过实验,认识到风是怎样形成的。,实验材料:大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带,实验过程: 1.用小刀将大可乐瓶的底部裁掉。 2.用小刀从大可乐瓶底部向上大约6厘米处刻一个直径约2厘米的圆孔。 3
青岛,54,三年级,下册,科学,课件,21.,形成
气候,2月,我国海南省已经鲜花盛开,而黑龙江省却还冰天雪地。为什么会有如此大的差异呢?,了解本地区多年的天气情况。,每年这个时候的天气情况,去年,前年,五年前年,今年,一定地域里经过多年观察所得到的概括性的气象情况叫作气候。,不同地区的气候一样吗?,三亚,敦煌,哈尔滨,哈尔滨冬天特别冷。,海口与哈尔滨气温图,海口与三亚气温及降雨量图,气候对生活的影响。,我国北方地区经常发生春旱。,夏季,长江中下游
青岛,54,三年级,下册,科学,课件,22.,气候
调查家乡植物,我国南方地区盛产荔枝、橘子,北方地区盛产苹果、梨。我们的家乡盛产什么水果呢?,调查:家乡有哪些植物?它们与当地人们的生活有什么关系?,我们村种植了大面积的马铃薯,街道两边种满银杏树。,思考:这两种植物有什么不同?,玉兰,棉花,讨论,这两种植物与人们的生活有什么关系?,玉兰: 玉兰是早春重要的观花树木,外形极像莲花,盛开时,花瓣展向四方,具有很高的观赏价值。许多城市都有“市花”,如上海
青岛,54,三年级,下册,科学,课件,16.,调查,家乡,植物
种子发芽了,在适宜的条件下,一粒种子是怎样长成一株植物的?,观察植物种子的结构,实验材料,浸泡后的玉米粒、花生米等种子、放大镜、盘子、镊子、刀。,实验方案,1.剥种皮 将花生种皮剥下,将2片子叶分开。 2.用放大镜观察并记录。,1.纵剖玉米种子 用镊子夹住玉米种子,沿种子较宽面的正中线纵向切开使其成对称两部分。 2.用放大镜观察并记录。,实验方案,种子里面最重要的是胚(pi)。胚是有生命的,可以发
青岛,54,三年级,下册,科学,课件,12.,种子,发芽
温度计的秘密,用温度计测量物体的温度时,温度计内的液柱会上升或者下降。这是怎么回事呢?,温度计为什么能测量温度?,观察温度计的结构,猜想温度计的原理,做模拟温度计,为了看得清楚,把烧瓶里的水染成红色。,实验材料:,注意: 1.液体(红水)一定要加满! 2.组装模拟温度计时,橡胶塞要塞紧玻璃瓶。,1.放入热水中,液柱有什么变化? 2.放入冷水中,液柱有什么变化? 3.实验说明了什么? 注意:玻璃器材
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玻璃,生活中的玻璃,玻璃是我们生活中常用的一种材料。,准备活动,透过玻璃窗,夜晚能观看星星,清晨能享受阳光。这是利用了玻璃的什么特点呢?,活动一:玻璃有哪些特点?,想一想,你认为玻璃可能具有什么特点?,活动一:玻璃有哪些特点?,实验材料:,玻璃,木锤,塑料袋,课本,一:验证玻璃易碎的特点,活动一:玻璃有哪些特点?,把玻璃装在塑料袋里,用小锤子砸。,注意安全!,活动一:玻璃有哪些特点?,二:验证玻璃
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矿物和矿产,科学概念目标 (1)知道岩石是由矿物组成的,花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。 (2)明白不同矿物具有不同的形态特征和用途,矿产是人类工农业生产的重要资源,能在产品与相应的矿产之间建立正确的联系。 科学探究目标 (1)举例说明人类怎样利用矿产资源进行工农业生产。 (2)能运用简单的工具对常见矿产进行观察、研究。 (3)能正确讲述自己的探究过程与结论。 科学态度目标 乐于尝试运用
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多变的纸,你玩过折纸游戏吗?玩折纸游戏时,纸发生了哪些变化?,准备活动,实验材料:,活动一:做一做,观察纸发生了哪些变化,学生自由玩纸, 探究纸的形状和大小发生变化。,观察思考,在玩的过程中,纸都发生了哪些变化,哪些没有改变。,玩纸过程中,纸的形状或大小发生了变化,但构成纸的物质没有改变。,活动二:哪些物体变化后构成物体的物质没有改变?,观察思考,这些物体变化后构成物体的物质有没有发生改变?,还有
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纸,趣味知识:了解造纸术,造纸术是我国古代四大发明之一,纸发明以前,人们把文字刻在龟甲兽骨上,后来又用竹简或木简做书写材料。 汉武帝要看的一个奏本,竟用了3000片竹简,要两个人抬进宫去。,趣味知识:了解造纸术,早在2000多年前的西汉时期,就有人用植物纤维造纸,但这种纸看起来十分粗糙。后来,人们又造出了以丝为原料的丝絮纸,但造价太昂贵。东汉时期,蔡伦改进了造纸方法,用树皮、麻头、破布、旧渔网这些
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认识岩石,科学概念目标 (1)懂得岩石具有多样性,在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。 (2)观察大理岩、砂岩和花岗岩的标本,认识常见岩石的表面特征。 科学探究目标 (1)能用简单的工具对岩石进行比较细致的观察、研究。 (2)培养比较、观察、分析的能力,及用图和文字表达的能力。 (3)会查阅有关岩石的资料。 科学态度目标 (1)能在好奇心的驱使下,表现出对探究岩石特点的兴趣。 (2)在
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土壤的成分,新知导入,播放歌曲在希望的田野上,新知导入,我觉得我们的家乡就在希望的田野上,我们世世代代在这田野上生活,肥沃的土壤养育着我们,给我们带来了粮食、蔬菜、水果等,与我们的衣食住行息息相关。但对于土壤,我们很熟悉却又似乎很陌生。 今天,让我们走近土壤,深入的了解土壤。,新知讲解,我们到田野、花圃或池塘边等不同的地方挖一些土壤,带回去研究。,活动1:采集土壤,新知讲解,工具:,铁铲 塑
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土壤的种类,一片冬麦,一片高粱,十里荷塘,十里果香不同地方的土壤一样吗?不同的土壤适宜生长的植物一样吗?,不同类型的土壤各有什么特点?,用手触摸感受土壤的区别,讨论不同类型的土壤渗水性。,1.选取三种不同的土壤。 2.分别倒入一样多的水。 3.观察下面的烧杯哪个水多?,按照土壤中含沙量的多少,可以把土壤分成3类: 含沙多的是沙质土; 含沙少的是黏质土; 含沙适中的是壤土。 这3类土壤的渗水
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冀人版小学科学第二单元,6.炎 热 的 夏 季 北 关 小 学,情景与问题,天气炎热对生活有哪些影响呢?,夏天来了,探究与发现,夏季对人们生活的影响,活动一:观察并描述夏季对动植物及人类活动的影响,用不同的方式避暑、降温,探究与发现,夏季人们常吃的水果,不但能补充体内的水份,还能增加各种维生素,吃了这些酸酸甜甜的水果,不但解渴,燥热也会立马消失,探究与发现,夏季的花儿,因为太阳直射,热量充足,花儿
冀人版二,年级,下册,科学,课件,炎热,夏季
人教版 初中化学,第八单元 金属和金属材料,课题1 金属材料,新知导入,你知道这些实物是什么材料制成的吗?,一、几种重要的金属,金属用品是由金属材料构成的,金属材料包括纯金属和合金,1、了解人类社会使用材料的历史?,石器时代青铜器时代铁器时代铝的利用钛的利用,2、目前,产量居前三位的金属依次是 。,铁 铝 铜,一、几种重要的金属,铜,一、几种重要的金属,铝,铜的物理性质:紫红色金属光泽、良
人教版九年级下册化学课题1,金属材料课件,课件,人教版,九年级,下册,化学,课题,金属材料
搭 配,你们认识我吗?,我家的门牌号是用1、2和3组成的两位数, 这个两位数的十位数和个位数不一样。,我家的门牌号是用1、2和3组成的两位数, 这个两位数的十位数和个位数不一样。,我家的门牌号是用1、2和3组成的两位数, 这个两位数的十位数和个位数不一样。,我家的门牌号是用1、2和3组成的两位数, 这个两位数的十位数和个位数不一样。,我家的门牌号是用1、2和3组成的两位数, 这个两位数的十位数和个
课件,搭配,人教版二,年级,上册,数学
数学乐园,数学乐园,1,2,数学乐园,2,1,数学乐园,智慧宫,游艺宫,南城,北城,智慧宫,游艺宫,智慧宫,用1、2和3组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数?,十位,个位,3 2,1 2,3 1,1 3,2 3,1 2,2 3,2 1,给地图涂上颜色吧!,请你用 、 和 3种颜色给地图上的两个城区涂上不同的颜色,一共有多少种涂色方法
课件,人教版二,年级,上册,数学,教学
合理利用能源,煤、石油、天然气等化石能源给我们生活带来哪些便利?,说一说,怎么解决这些矛盾?,它们有什么缺陷?,我们为什么要关注能源?,班级讨论,2017年我国的电能来源,(数据来自中国电力行业年度发展报告2018),想一想,我们为什么要关注能源问题,1.地球上的石油储量是有限的,将在几十年 后枯竭。,2.使用的电能大部分是由煤燃烧发电取得的, 煤燃烧发电要消耗淡水,排放污染物,3. 4
合理利用能源,教科版五,年级,下册,科学,课件,3.5,合理,利用,能源