第一节 中东第1课时 教学设计 课题 中东 单元 八 学科 地理 课型 新授 教学目标 1.能在地图上找出中东地区的位置、范围、包括的国家；读图说出其地理位置的特点。 2.能运用地图和资料，说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。 教学重点 认识中东地区“三洲五海”之地的重要性。 教学步骤 过程与方法 设计意图 导 入 新 课 展示资料： 2020年10月26日，针对法国总统马克龙发表的讲话
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第三节 俄罗斯第1课时 教学设计 课题 俄罗斯 单元 七 学科 地理 课型 新授 教学目标 1.运用地图描述出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都。 2.根据地图和资料说出俄罗斯的主要地形区及地形特点，主要河流及流向。 3.运用地图说出俄罗斯的气候类型和气候特点。 教学重点 俄罗斯自然环境特点。 教学步骤 过程与方法 设计意图 导 入 新 课 展示图片： 提问：你还知道哪些有关俄罗斯的风土人情。 学生
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第一节 中东第2课时 教学设计 课题 中东 单元 八 学科 地理 课型 新授 教学目标 1.运用中东气候分布图、中东某地气温曲线和降水柱状图以及中东河流图等资料说出中东水资源的分布状况，说明水资源对中东地区人们生产和生活的影响。 2.运用有关图片、文字等资料描述中东地区富有地理特色的生活习俗和文化习俗。 教学重点 中东水资源的特点，中东文化及习俗。 教学步骤 过程与方法 设计意图 导 入 新 课
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第七章 我们邻近的地区和国家 A、日本 1、地理位置：海陆位置（太平洋西北部）、大洲位置（亚洲东部）、纬度位置（经纬度跨度较广）23N46N、122E148E，日本南北国土狭长，并与经线斜交，使得日本的地理环境更为复杂多样，跨纬度广，南北温差就大，跨经度广，东西地方时差就大。 2、地形特点：典型的岛国，以四大岛（北海道、本州、四国、九州四大岛）和3900多个小岛组成；海岸线曲折，多优良港口（如神户
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第一节 位置和范围 教学设计 课题 位置和范围 单元 六 学科 地理 课型 新授 教学目标 1.会使用地图记忆并描述亚洲的地理位置。 2.知道亚洲是世界的第一大洲。 3.了解亚洲的地理分区及我国所在的亚洲地理分区。 4.了解亚洲不同地区居民生活的差异。 教学重点 会使用地图记忆并描述亚洲的地理位置。 教学步骤 过程与方法 设计意图 导 入 新 课 播放视频：美丽迷人的亚洲风光 提出问题：你知道视频
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第一节 巴西1课时 教学设计 课题 巴西 单元 九 学科 地理 课型 新授 教学目标 1.通过读图，指出巴西的自然环境特征。 2.运用地图，举例说明巴西自然环境特点与农业发展的关系。 3.结合资料，说明巴西多元文化的形成过程及影响。 教学重点 举例说明巴西自然环境特点与农业发展的关系。 教学步骤 过程与方法 设计意图 导 入 新 课 时事材料：2020年12月9日，巴西副总统汉密尔顿莫朗在参加圣保
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第一节 巴西2课时 教学设计 课题 巴西 单元 九 学科 地理 课型 新授 教学目标 1.了解亚马孙热带雨林对全球的作用。 2.知道亚马孙热带雨林面临的危机。 3.了解为了保护亚马孙热带雨林所采取的措施。 教学重点 举例说明巴西自然环境特点与农业发展的关系。 教学步骤 过程与方法 设计意图 导 入 新 课 播放视频亚马孙热带雨林破坏面积达十二年来最高水平 提出问题：亚马孙热带雨林问题引起了全世界的
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巴西教学设计方案 巴西教学设计方案 【课题】 七年级 第九章 第二节 题目 巴西 【教材分析】 本册书属于区域地理世界地理部分，本册共五章，根据课标选择了一个大洲、五个地区、五个国家，第六章是本册说的开篇，简单介绍亚洲的位置范围及自然环境基本情况，随后按照距离从近及远，以亚洲为起点，第七章介绍临近亚洲的地区和国家，第八章
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第二节 巴西 教学反思： 巴西是南美洲面积最大、人口最多、经济最发达的国家，一提到巴西，同学们首先想到的是巴西足球，所以在新课导入时，我以巴西足球作为切入点，引导学生从兴趣出发进入学习状态。七年级学生思想活跃，感情丰富，求知欲强，好胜心切，在接受知识上往往带有浓厚的感情色彩，乐于接触有趣的感性知识，因此，在学习巴西时，要多用一些激趣的方法，要多举例，多要以实图展示，增强学生印象。 这节课的重
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第二节巴西 课标要求 “大量混血种人的社会”对应的课标是：根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。 “发展中的工农业”对应的课标是：运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例；举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。 “热带雨林的开发与保护”对应的课标是：举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经
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巴西 D 1.巴西是拉丁美洲面积最大，人口最多的国家。人口和面积均居世界第五位，巴西的土著居民是印第安人（他们创造了灿烂辉煌的古代文明玛雅文明）。居民多由白种人、混血种人、黑种人构成。巴西白种人占一半多
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第二节 巴西 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 运用地图和资料，说出巴西的种族构成和人口分布特点； 运用地图和资料，说出巴西的地理位置、地形分布及主要气候类型； 联系巴西自然环境的基本特点，说出因地
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第三节 撒哈拉以南非洲,第八章 东半球的其他国家和地区,学 习 目 标,1.了解撒哈拉以南非洲的位置和范围。 2.了解撒哈拉以南非洲黑人的文化和习俗。 3.了解撒哈拉以南非洲的经济发展现状和未来。 4.了解撒哈拉以南非洲的人口、粮食与环境等方面的现状。,导 入 新 课,11月9日，以“民心相通，合作共赢”为主题的2020浙江（金华）中非文化合作交流周暨中非经贸论坛开幕。二十多国及非盟驻华外交领事机
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第二节 东南亚第2课时 山河相间与城市分布 热带旅游胜地,第七章 我们邻近的地区和国家,学 习 目 标,1.能够根据地形图说出中南半岛城市分布特点，并分析河流对城市分布的影响。 2.知道东南亚发展旅游业的优势。,导 入 新 课,我住江之头，君住江之尾。彼此情无限，共饮一江水。 我吸川上流，君喝川下水。川流拥不息，彼此共甘美。 彼此为进邻，友谊常积累。不老如青山，不断似流水。 彼此地相连，依山复靠
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第一节 美国 第2课时,第九章 西半球的国家,学 习 目 标,1.结合图文资料了解美国的工业现状和工业区分布。 2.运用实例说明高新技术产业对美国经济发展的重要作用。,导 入 新 课,医疗队发现美国的工业化水平很高，经过了解，知道美国的工业部门比较齐全，而且生产技术很先进。,新 知 讲 解,主要工业产品产量在世界的位次（2011年）,5,新 知 讲 解,美国的尖端技术领域,新 知 讲 解,美国是世
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第十章 极地地区,学 习 目 标,1.知道极地地区的位置、范围；并掌握极地地区独特的自然环境、代表性动物。 2.知道我国在极地建立的科学考察站；并理解在极地地区开展科学考察活动和环境保护的重要意义。,导 入 新 课,在美国宇航局（NASA）的卫星于2020年11月21日在南极半岛上空采集的图片上可以看到，和往日的一片白色相比，南极半岛附近的很多冰层透出更深的蓝色，这种蓝色是冰层表面融化的特征。,你
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第二节 巴西 第1课时,第九章 西半球的国家,学 习 目 标,1.通过读图，指出巴西的自然环境特征。 2.运用地图，举例说明巴西自然环境特点与农业发展的关系。 3.结合资料，说明巴西多元文化的形成过程及影响。,导 入 新 课,2020年12月9日，巴西副总统汉密尔顿莫朗在参加圣保罗商业协会活动时表示，巴西绝不封杀华为，中国企业可参与5G建设。,华为集团为了在巴西开展业务，决定对巴西进行了解，因此他
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第二节 巴西 第2课时,第九章 西半球的国家,学 习 目 标,1.了解亚马孙热带雨林对全球的作用。 2.知道亚马孙热带雨林面临的危机。 3.了解为了保护亚马孙热带雨林所采取的措施。,导 入 新 课,亚马孙热带雨林问题引起了全世界的关注，你知道亚马孙热带雨林有哪些作用吗？,亚 马 孙 河,亚马孙河世界上流域面积最大，水量最多的河流。分布着地球上面积最大的热带雨林。,新 知 讲 解,热带雨林,新 知
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第二节 巴西,第九章 西半球的国家,世界足球王国巴 西,巴西的国色：绿色和黄色,新课导入,拉丁美洲有一个面积辽阔的热带大国巴西。巴西人口众多，最显著的人口特征是混血种人数量多。,课堂讲解,一、大量混血种人的社会,海陆位置,纬度位置,巴西位于南美洲东部，东濒大西洋。北西南分别与南美洲大陆上12个国家中的10个国家和地区相邻。,巴西大部分国土位于热带，最南部处于亚热带。,地形,北部平原， 南部高原
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