1认识常见植物教学设计教学目标,1,观察并描述生活中的植物,说出其名字及特征,2,通过花,叶,果其特征进行辨认植物,3,激起学生对植物的好奇心,并认识到要保护植物的好习惯,教学重难点,通过花,叶,果辨认植物教学准备,课件,图片教学时间,一课
大象版一年级下册科学2.1,认识常见植物,教学设计,大象,一年级,下册,科学,2.1,认识,常见,植物,教学,设计
1常见植物 教学设计 【教学分析】 教材15页安排了美丽的植物世界，奇奇、妙妙、探探、究究四人在观察校园土壤里生长的植物。植物具有代表性，有高大的松树，松针像针一样；有美丽的桃花；有又大又美丽的牡丹花；有像狗尾巴一样的狗尾巴草。第一课通过引导学生对校园土壤里常见的植物进行观察，激发学生的好奇心和提出问题的兴趣，培养学生热爱植物、热爱大自然的意识。 一年级学生对奇妙的植物世界具有好奇心和求知欲
认识常见植物,大象,一年级,下册,科学,2.1,认识,常见,植物,优质,教案,河南,老师
认识常见植物 教案 教学目的： 1.植物分为种子植物和孢子植物，我们最常见的植物一般为种子植物。而大多数的种子植物都有相同的基本结构：根、茎、叶、花、种子。 2.让学生识别种子植物所具有的结构及其相应的功能，并在最后完成一幅植物画。 教学准备： 1.室外活动时让学生多观察植物的样子，对植物的身体有相应的认识。 2.准备23盆不同的植物；植物的图片及其生长过程的视频（从种子发芽到开花结果）；为每个孩
认识常见植物,大象,一年级,下册,科学,2.1,认识,常见,植物,优质,教案,河南,老师
认识常见植物 教学设计 教学目的： 1.植物分为种子植物和孢子植物，我们最常见的植物一般为种子植物。而大多数的种子植物都有相同的基本结构：根、茎、叶、花、种子。 2.让学生识别种子植物所具有的结构及其相应的功能，并在最后完成一幅植物画。 教学准备： 1.室外活动时让学生多观察植物的样子，对植物的身体有相应的认识。 2.准备23盆不同的植物；植物的图片及其生长过程的
认识常见植物,大象,一年级,下册,科学,2.1,认识,常见,植物,优质,教案,安徽,陈老师,市级优课
认识常见植物教学设计 【教材来源】大象版版义务教育课程标准实验教科书 【主题】 通过观察植物的方法学会根据植物叶子等植物特征辨认常见植物 【课时】共1课时 【授课对象】一年级学生 一、教学分析 1.教材分析 该课是本单元的第一节课，主要内容让学生学会使用正确的观察方法有任务的观察，知道观察不仅用眼睛看，还有用手摸用鼻子闻等多样观察方法，我们通常根据植物的叶、花、果实的特征辨认植物，从而知道任何一种
认识常见植物,大象,一年级,下册,科学,2.1,认识,常见,植物,优质,教案,河南,老师
认识常见的植物教学设计 一、教学目的： 1.而大多数的种子植物都有相同的基本结构：根、茎、叶、花、种子。 2.让学生识别种子植物所具有的结构及其相应的功能，并在最后完成一幅植物画。 二、重点 能说出周围常见植物的名称及特征。 三、难点： 通过观察周围植物，了解周围常见植物的特征。 四、教学过程： 1.激趣导入，引发思考 师：同学们喜欢猜谜语吗？ 师：喜欢，在日常生活中有很多像小麦一样的植物。比如
认识常见植物,大象,一年级,下册,科学,2.1,认识,常见,植物,优质,教案,河南,老师
认识常见植物 教学目标： 1.观察植物特征，能说出周围常见植物的名称及其特征。 2.大胆提问，发展学生质疑能力。 3.梳理KWL分析表的问题，小组确定探究问题； 教学重难点： 1.重点：梳理已经知道的问题。 2.难点：调动学生质疑的兴趣，分清大问题和小问题，知道什么是有效问题，什么是无效问题。 教学准备： 材料准备：PPT、植物、KWL表格 教学过程： 1、 导入 同学们，春天来了，百花盛开，草长
认识常见植物,大象,一年级,下册,科学,2.1,认识,常见,植物,优质,教案,河南,老师
认识常见植物 教材分析： 本部分让学生对校园常见植物进行观察，初步认识一部分常见植物，激发学生的好奇心，培养学生热爱植物、热爱大自然的意识。 学情分析： 一年级学生对植物世界具有好奇心和求知欲，但是缺乏科学意识，往往对一切植物视而不见，所以需要老师指导学生观察和认识植物。 课程标准的相关描述：说出周围常见植物的名称及其特征。 评价任务：认识常见植物。 学习过程： 一、导入 1.展示车前草、牛筋草
认识常见植物,大象,一年级,下册,科学,2.1,认识,常见,植物,优质,教案,河南,老师
认识常见的植物教学设计 教学目标： 1、 观察并描述生活中的植物，说出其名字和特征。 2、 通过花、叶、果及特征进行辨认植物。 3、 激起学生对植物的好奇心，并认识到要保护植物的好习惯。 教学重难点： 通过花、叶、果辨认植物 教学准备： 课件、图片 教学课时： 一课时 教学过程： 活动1创设情境导入课题 师：上课 生：老师好 师：同学们好，请坐。现在是什么季节？ 生：现在是春天。 师：春天来了，我
认识常见植物,大象,一年级,下册,科学,2.1,认识,常见,植物,优质,教案,河南,老师
认识常见植物,大象版一年级科学下册,公园景色,认一认,相同的颜色,认一认,像手掌,椭圆形叶子的,细长的叶子,分一分,夏天,秋天成熟,小结,我们通常通过花,叶,果实的特征来辨认植物,松树,狗尾巴草,叶,花,果实,像狗尾巴,像针,游戏环节,抢认
大象版一年级下册科学2.1,认识常见植物,课件16张PPT,大象,一年级,下册,科学,2.1,认识,常见,植物,课件,16,PPT
认识常见植物,秋天撒下粒粒种,冬季幼芽雪里藏,春天还青节节高,夏天成熟一片黄,小麦,一个小孩生的俏,头上戴顶红缨帽,衣服穿了七八件,全身都是珍珠宝,玉米,谜语谷,没吃前是绿色,吃的时候是红色,吐出来的是黑色,西瓜,头上长着千条辫,迎风摆舞在
认识常见植物,大象,一年级,下册,科学,2.1,认识,常见,植物,PPT,课件
植 物,认识常见植物,游戏：抢认植物,康乃馨,向日葵,法国梧桐,银杏树,胡萝卜,苹 果,1.你是怎样辨认出来？ 2.关于植物你还想知道什么？,想一想,讨论要求,1.声音要轻，每位同学都要参加讨论。 2.组内按照号码有规律的发言，一位同学说时，其他人要认真听。 3.以小组为单位制定想要研究的问题，记录员做好记录。 4.讨论好的小组请抱臂坐端，准备全班交流
认识常见植物,大象,一年级,下册,科学,2.1,认识,常见,植物,公开,课件,河南,老师
认识常见植物,常见的植物,同学们！介绍一下你认识的植物，说说它们的样子，如果能说出它们的用途就更好了。,柳树的枝条很细，也很软，叶子是长条形的。风吹来的时候,韭菜像小草一样，是绿色的。可以炒着吃，还可以,你们观察得真仔细！,同学们一起来认识一下这些植物吧？,银杏树,银杏树,向日葵,蒲公英,梅花,桃花,梨花,豌豆花,结出的果实,除了这些水果，还有哪些水果是属于植物
认识常见植物,大象,一年级,下册,科学,2.1,认识,常见,植物,公开,课件,河南,老师
认识常见植物,大象,一年级,下册,科学,2.1,认识,常见,植物,公开,课件,河南,老师
常见植物,认识常见植物,一年级下册第二单元 植物“保育员”,学习目标,1.我能说出周围常见植物的名称。 2.我能通过叶、花、果实等特征正确认识植物。 3.我能通过叶、花、果实等特征辨别形态比较相似的植物。,黄杨,观察 认识校园植物,石楠,观察 认识校园植物,观察 认识校园植物,松树,观察 认识植物,柏树,观察 认识校园植物,向日葵,观察 认识校园植物,凤仙花,观察 认识校园植物,狗尾草,观察 认识
认识常见植物,大象,一年级,下册,科学,2.1,认识,常见,植物,公开,课件,河南,老师
认识常见植物,第二单元 植物“保育员”,观察：校园里的植物,校园的土壤里生长着哪些植物？我们一起认一认。,游戏：抢认植物,我们还认识哪些植物？看谁认得多。,法国梧桐,花生,柳树,喇叭花,游戏：抢认植物,我们还认识哪些植物？看谁认得多。,面包树,月季花,向日葵,小麦,表达交流,要善于表达，也要乐于倾听。,我们是怎样认出这些植物的？,我们通常通过叶、花、果实的特征来辨认植物
认识常见植物,大象,一年级,下册,科学,2.1,认识,常见,植物,公开,课件,河南,老师
大象版小学科学一年级下册,认识常见植物,银杏树,蒲公英,梅花,桃花,梨花,结出的果实,苹果，橘子，梨，葡萄，香蕉，橙子，柚子，桃子，杏，西瓜，猕猴桃，樱桃，杨梅，柿子,植物知识宝典,植物有哪几部分组成？,叶,花,果实,种子,茎,根,我会比较,他们有什么相同和不同呢？,欣赏美图
认识常见植物,大象,一年级,下册,科学,2.1,认识,常见,植物,公开,课件,安徽,陈老师,市级优课
认识常见植物,大象版下册第二单元,秋天洒下粒粒种，冬天幼芽雪里藏， 春天还青节节高，夏天成熟一片黄。,猜谜语,（小麦）,银杏树,银杏树,梅花,桃花,梨花,豌豆花,结出的果实,除了这些水果，还有哪些水果是属于植物的果实呢？,苹果，橘子，梨，葡萄，香蕉，橙子，柚子，桃子，杏，西瓜，猕猴桃，樱桃，杨梅，柿子,花,果实,叶,结论,谢谢
认识常见植物,大象,一年级,下册,科学,2.1,认识,常见,植物,公开,课件,河南,老师
认识常见植物,秋天撒下粒粒种，冬季幼芽雪里藏，春天还青节节高，夏天成熟一片黄。,谜语谷,（小麦）,一个小孩生的俏，头上戴顶红缨帽，衣服穿了七八件，全身都是珍珠宝。,（玉米）,没吃前是绿色，吃的时候是红色，吐出来的是黑色。,（西瓜）,头上长着千条辫，迎风摆舞在岸边。,(柳树),植物知识宝典,植物有哪几部分组成？,叶,花,果实,种子,茎,根,我会比较,他们有什么相同和
认识常见植物,大象,一年级,下册,科学,2.1,认识,常见,植物,公开,课件,河南,老师
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
