送别 教学内容：歌曲送别 教学目标：能力目标：理解歌曲所表达的情感并能有感情地演唱歌曲 知识目标：通过学习这首歌，了解并掌握四分音符的时值 情感目标：让学生懂得珍惜情感 教学重难点： 重点：1、了解李叔同 2、学会并且背唱歌曲送别 难点：1、歌曲音准节奏的把握 2、能够在演唱歌曲的同时体会离别时的感情 教学准备：电子琴 手风琴 交互式课件 教学过程： 一、 师生互动
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送别学习设计 教材分析：送别是20世纪初我国的一首学堂乐歌。歌曲旋律取自美国作曲家奥德威的作品（原名梦见家和母亲），由著名艺术教育家李叔同（法号弘一法师）填词，后被应用在电影城南旧事中真作为贯穿全片的主题音乐。这首歌曲流传范围极广，深受人们的喜爱。歌曲是再现三部曲式，旋律清新自然又略带哀愁。三个部分间的材料既紧密相关、又略有对比。第一乐段为上下两句，第二乐段采用了合唱的方式，通过音乐材料与演唱方式
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送别教学设计 1、 教学内容 送别是一部流行于我国二十世纪初的,并用于电影城南旧事中的插曲,几乎人尽皆知。作者李叔同虽然词曲兼擅,但是这首歌曲的曲调是借用了一首美国通俗歌曲的曲调,歌词也参考了一首日本歌曲的意境。但这首借鸡生蛋的歌曲却在中国获得了长久以至永远的生命。 二、教学目标： 知识目标：了解学堂乐歌的有关常识，演唱
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教学内容：歌唱活动送别 教学目标： 1. 能用自然、优美的声音演唱送别，表现歌曲的意境美。 2. 学习二声部合唱，在演唱自己声部的同时仔细倾听另一个声部。 3.了解主题歌曲及其在影视作品中的作用。 教学重难点：能用优美的合唱表达歌曲的意境。 教学过程： 1、 导入部分： 师:古往今来，人们用诗歌、音乐等多种形式来表现“离别”，抒发情绪。唐代大诗人李白有诗云：“李白乘舟将欲行”，将朋友间的深情厚谊和
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广州市中小学音乐学科教学设计 课题 音乐中的动物世界小鸟与大象 课型或模块 以了解乐器为主的欣赏课 学校 年级 二年级 执教人 性别 职称 教学目标 1.情感、态度、价值观目标 通过学习乐曲，感受大自然之美、感受音乐之美 2.过程与方法目标 引导学生感受音乐要素，通过感受音乐要素来感受音乐形象 3.知识与技能目标 通过听辨、分析、律动等，引导学生了解乐器名称、音色、演奏姿势及音乐形象 教学重点
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小学六年级下册音乐教学计划 本学期教学目标、任务 一、发声训练部分 1、学会在气息的控制下，逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、唱保持音时，声音要饱满。 4、学习二声部合唱
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苏少版六年级下册音乐教学计划
教师电子教案 科目 音 乐 班级 八 年 级 册次 八年级上册 教师 时间 第1课时 教学内容 安全教育 课 型 新课 课 时 1 教学目标 知识目标 1、了解常见的非法侵害防范常识及应急常识。2、了解防火安全常识，并能在
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洋娃娃和小熊跳舞教学设计 教材分析： 洋娃娃和小熊跳舞是一首富有童话色彩的波兰儿童歌曲，旋律简洁流畅，节奏明快，适合于边跳边唱。本课重点在于学唱歌曲，我设计了参加舞会的任务环节，为学唱歌曲做准备，其中歌曲中出现了xxx节奏，是本节课所要掌握的节奏型。该歌曲充满了欢乐的气氛，符合二年级学生天真纯朴的生活情趣，充分展示了孩子们玩耍时尽情欢乐的情景。 教学目标： 1、 学生能用活泼、欢快的声音有感情的演
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课 题】我的小宝宝 【单 元】“外国小曲” 【年 级】二年级第二学期 【内 容】 1、学奏歌曲我的小宝宝 2、创编简单的摇篮曲吹奏 【教学任务分析】 1、 教材分析 我的小宝宝是一首4/4拍、曲调简短的摇篮曲。全曲共八小节，音域只有五度，歌词以亲切的语言表现了妈妈哄小宝宝快快入睡的情景，温馨感人。后半段以二分音符的节奏型和下行五度的旋律进行，使音乐在平稳中更富有荡漾之感，形象地刻画了妈妈摇着摇篮
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课题：我的小宝宝 教材版本：上海音乐出版社二年级第二学期第三单元“外国小曲”第五课唱 教学目标： 1. 初步学唱歌曲我的小宝宝，感受歌曲抒情优美的情绪；体验妈妈摇着摇篮，哄宝宝入睡的温馨画面。 2. 尝试运用柔和的声音、合适的音量、连贯的气息，表现妈妈哄宝宝入睡的情感；运用适当的肢体动作表现摇着摇篮时轻柔的特点。 3. 参与聆听歌曲、肢体律动的活动，感受歌曲的速度，体验歌曲的情绪；在学唱歌曲的过程
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小鸡的一家授课年级二年级课型歌唱课课题,小鸡的一家,教材分析小鸡的一家选自人音版二年级上册第四课,咯咯哒,是一首轻快活泼,富有童趣与故事感的音乐作品,整首歌曲由三段组成组成,其中三段前三句的旋律完全重复,节拍为二拍子,节奏规整,非常适合二年
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基本信息使用教材人民音乐出版社小学音乐册次,单元,课二年级上册第五单元第二课课题跳圆舞曲的小猫1,指导依据说明及整体设计思路指导依据说明,依据2022年艺术课程标准中的目标要求,了解世界多元音乐文化,开阔文化视野,对音乐保持好奇心和探究欲
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基本信息使用教材人音版册次,单元,课二年级上册第六单元课题糖果仙子舞曲1,指导依据说明及整体设计思路2022版音乐课程标准以美育人为本次课程标准修订的指导思想与值取向,在课程标准中强调突出素养导向,促进核心素养的转化与落实,强化学生主体,推
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过新年教学设计一,教学目标,1,审美感知,学习歌曲过新年,能用欢快,热烈的声音表现过年热闹的情景,了解春节习俗及不同民族,区域过春节的多种方式,2,艺术表现,感受春节的欢庆气氛,激发学生对传统节日文化的热爱之情,3,创意实践,搜集与春节活动
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情感态度与价值观：通过学唱歌曲，体会歌曲中分别时依依不舍的情感。 过程与方法：分声部学唱歌曲旋律、歌词，通过与音乐合作、生生合作完整演唱歌曲。 知识与技能：掌握D.C.式的反复记号，了解作者李叔同及学堂乐歌。,最近中央电视台有一档老师特别喜欢的节目朗读者不知道大家有没有看？老师今天也准备给大家朗读一小段我自己特别喜欢的文字。你们想不想听？,导入,夏天过去了，秋天过去了，冬天又来了，骆驼队又来了
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1. 刚才我们听到的歌曲是？,童年,2.是一首什么歌曲？,校园歌曲,3.什么是校园歌曲？,流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作。,长亭外 古道边,芳草碧连天,晚风扶柳笛声残,夕阳山外山,天之涯地之角,知交半零落,一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒,李叔同（1880-1942） 又名弘一法师。浙江平湖人，中国著名 音乐家、戏剧活动家。1880年9月生于天律， 1918年在杭州虎跑寺出家
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我的小宝宝,年级：二年级第二学期,“热管”行动：,小贴士： 嘴巴扁扁、嘴唇收紧、轻轻吸慢慢吐,小宝宝要睡觉,试一试：模仿晚风婆婆用“lu”哼唱 扮演温柔的妈妈唱歌词 想一想：你的眼前出现了怎样的画面？,试一试：随着笛声心里默唱歌谱 找找歌曲中出现了哪几个音？,试一试：随着笛声心里默唱歌谱 找找歌曲中出现了哪几个音？,小贴士：吐音清晰、气息连贯 试一试： 按指有力，堵住洞口不漏风 抬指敏捷
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摸摸你的小脚，do、do、do、do 摸摸你的膝盖，re、re、re、re 拍拍你的双腿，mi、mi、mi 、mi 叉叉你的小腰，fa、fa、fa 、fa 拍拍你的双手，sol、sol、sol 、sol 拍拍你的肩膀，la、la、la 、la 摸摸你的脑袋，si、si、si 、si 高举你的双手，do 、do、do 、do do re mi fa solla si do(从下往上扭一扭）
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感受？,速度？,我的小宝宝,画面？,轻柔的声音 连贯的气息,有节奏地朗读歌词,我的小宝宝
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