4.3 三角形内角和 项目 内 容 1. 思考一个三角形中,3个角一共是多少度 2. 例一个三角形3个内角的和是多少度 分析与解答 1把三角形的3个角剪下来,再拼在一起,发现这3个角拼成了一个 ,所以三角形的内角和是 度
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4.3 三角形内角和 u 教学反思 一直以来，我都在尝试用数学学科的魅力去感染学生，让学生对数学课充满期待。我在新课导入上喜欢设疑激趣，构造认知矛盾。这样导入新课，一开始就让学生在认识上、情感上、意志上给
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4.3 三角形内角和 u 教学内容 知识点三角形的内角和。 教材第3739页，例4，课堂活动2，练习十4，5，6，7，思考题。 u 教学提示 例5是在操作中去探索三角形内角和是多少度。强调学生用不同的方式去探索三角形的
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三角形内角和说课稿 一、说教材 （一）教材的地位和作用 三角形内角和一课是人教版义务教育课程标准实验教材四年级下册第五单元的内容，是在学生学习了三角形的特性以及三角形三边关系、三角形的分类之后进行的
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