层层相叠,上下贯通教案教学目标1,书写,林,双,昌,炎,四个字,写得正确,端正,整洁,2,继续巩固正确的双姿,培养写字兴趣和热爱祖国语言文字的情感,3,通过观察分析,培养学生的观察能力,分析能力和模仿能力,4,激发学生美,欣赏美的审美情感
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第5课层层相叠,上下贯通,选自湘教版四年级下册教材,教学目标1,引导学生学习并认识汉字结构重心平稳中,层层相叠,上下贯通,这一结构形式,2,引导学生掌握并运用,上下对正,不离中轴,纵向压缩,横向基本不变,这种书写方法,3,通过分析和练习,增
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第五课层层相叠上下贯通教学目标,1,引导学生学习并认识汉字结构重心平稳中,层层相叠,上下贯通,这一结构形式,2,引导学生学习并运用,纵向压缩,横向基本不变,上下对正,不离中轴,这种书写方法,3,引导学生通过范字赏析与练习,写好本课中的,暮
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层层相叠上下贯通,第五课,各部件逐一压扁,上下对正,重心始终在中轴线上,横画间距大致匀称,长短不一,缩短纵向笔画,压扁纵向空间,上下对正,左右相称,将下部,日,部上靠,插入撇捺之间的虚空位置,使结构紧凑,上宽扁,中狭小,下窄长,横画大致平行
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