人教川教版一上生命生态安全 教案（共40页） 教 师 备 课 本 年 级 一 年 级 一年级上册生命生态与安全教学计划 一、学情简析 一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫,大多数人思维活跃,学习的兴趣较浓,有良好的学习习惯。但也有少数同学自觉性差,好动,注意力易分散,所以教师要有层次、有耐心的进行辅导,要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。 二、教材分析 本册教材共有四大版块:生命奥秘
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人教川教版一上生命生态安全教案（全册共45页） 第一单元生命奥秘 1.我和我的布娃娃 设计意图 生命教育的开端，从了解“什么是生命”开始。本课从小学一年级学生的认知水平 和生活经验出发，引导他们区别无生命的物体 (布娃娃)和自身的差异，让学生感知生命的 特征，初步形成生命的概念。 教学目标 (1) 感知并了解生命体的基本特征。 (2) 引导学生体验生命现象，激发学生探索生命奥秘的热情。 教学重
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人教川教版三上生命生态安全教案 （全册教学设计共36页） 第 1 课 37 摄氏度 【教学目标】 （1） 了解认得体温为 37 摄氏度左右。37 摄氏度是人体各部位体温的平均数。 （2） 了解生命活动需要一定条件，体温恒定是人类生命活动进行的必要条件之一。 （3） 掌握生活中保持人体正常体温的一些简便方法。 【教学重难点】 理解体温相对恒定时人类生命活动进行的必要条件之一。 【教学准备】 （1）教
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川教版四上生命生态安全教案（全册教学设计共47页） 单元 一 教学内容 1、家庭树 课时 1 教学目标 1、认知与技能 理解家庭及家庭的结构、功能和来源； 2、过程与方法 了解不同家庭的生活差异，学会珍重他人，珍重家庭差异； 3、情感态度与价值观 感受家庭带给每一个人的温暖和快乐，树立关心家人、珍爱家庭的意识。 教学重点难点 对不同家庭的理解和尊重。 教具学具资料准备 教师准备：“家庭树”多媒体课
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09 我健康吗,健康小问号,你健康吗？ 你的衡量标准是什么？,健康小博士,世界卫生组织对健康的解释：“健康乃是一种在身体上，心理上、社会适应和道德的良好状态，而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。” 也就是说，一个人在躯体健康，心理健康，社会适应良好和道德健康四方面都健全，才是完全健康的人。,我是三二班的XXX，三年来，在老师的辛勤培育教导下，我长大了，连年被评为“三好”学生和优秀班干部。 老
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我和爸妈换角色,心里聚焦,在成长过程中，爸爸妈妈会关心我们并照料我们。但随着我们渐渐长大，与父母的分歧和矛盾也可能逐渐增多。,心里聚焦,看了图中的小朋友，你有什么样的感受？,你有没有跟父母发生过争执？当时是怎么想的？,心灵视窗,02,4岁：我爸无所不能。,6岁：我爸比你爸聪明。,10岁：我爸小时候的那个年代，跟我们现在不一样。,12岁：哦，我爸老了。他对这件事毫无所知。,14岁：别太在意，我爸是个
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1.独特的我,独特的我,独特的我,我的特点卡,我是 （男生、女生）； 我 跑步很厉害，是班上的前几名 ； 我 的个子比较小，很多人都比我高 ； 我 ； 我 ；,游戏：猜一猜我是谁？,多元智能理论是加德纳于1983年提出的，并在以后的时间多次加以发展。它认为人类思维和认识的方式是多元的。,多元智能理论,读一读,一位自闭症患者，从小与人交流困难，无法完成普通学校
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人教版五年级上册生命.生态.安全全册教案(及计划) 川教版五上生命生态安全教案（全册共19页） 五年级生活生命与安全教学工作计划 一、教学目标： 1、了解人类性别形成的生理基础，形成尊重生命个体差异的观念。 2、了解生命的价值，体会生命的独特与珍贵，正确面对死亡。 3、帮助学生树立安全生活的意识。 4、培养学生保护生态环境，珍爱生命的绿色意识。 5、提高儿童健康的生活意识。 二、教学措施： 1、凸
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第一单元 热爱生命 第一课 杨光的“阳光” 学习目标： 1、了解人生不可能十全十美，总会遇到一些缺陷，这是人生的常态。 2、认识自身的缺憾及其背后的不合理观念，学会接纳自我，树立积极乐观是生活态度。 学习重难点：学会正确面对生活中的缺憾，悦纳自我，形成积极乐观的生活态度。 教学方法：观察法、谈话法。 教学手段：多媒体课件。 教学课时：2 课时。 学习过程： 第 一 课 时 一、导入课题 同学们可曾
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第11课：珍爱生命远离艾滋 教学目的 1.知道艾滋病作为一种传染病是可以防范的，并不可怕。 2.了解艾滋病毒、传播途径以及如何在生活中预防艾滋病的主要方法，懂得珍爱自己的生命，在生活中有自我防范的意识。 3.认识日常生活中哪些方式不会感染艾滋病，能正确对待身边的艾滋病患者或病毒携带者 教学重难点： 1.知道艾滋病的传染源及传播途径，懂得珍爱自己的生命，在生活中有自我防范意识。 2.对艾滋病不恐惧
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第 20 课：吉祥藏历新年 教学目标： 1、初步了解藏族的传统节日“藏历新年”里丰富多彩的活动，感受各民族节日的多样性和愉悦性。 2、通过“藏历新年”多种形式的庆典活动，了解藏民族的生活方式、民风民俗和勤劳、智慧、热情奔放的性格。 3、初步了解文化的多样性，懂得尊重不同民族的文化和生活习俗。 教学重难点：了解藏民族的传统习俗，懂得尊重不同民族的文化和生活习俗。 一 、 谈话导入 教师：我们每年都要
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第14课：男孩女孩 教学目标 1.了解男孩，女孩的个别差异。 2.感受不同性别“特点不同，各有优势”的道理，认同性别平等。 教学重难点 接纳不同性别的差异，初步树立性别平等的观念。 课时划分： 2课时 教学过程： 1、 活动导入 暖身活动：类别尽数我的同学 阅读游戏规则后开始游戏。 此游戏可迅速集中学生注意力，活跃课堂气氛，激发学生的参与愿望。同时，与本课主题相关联，自然引入话题。 2、 主题活动
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第10课：预防血吸虫病 教学目标 1.让学生初步了解血吸虫 2.使学生知道什么的血吸虫病，了解血吸虫病人的危害。 3.使学生知道怎样预防血吸虫病 教学重、难点： 1. 掌握血吸虫的生活史。 2. 懂得如何预防血吸虫病。 课时划分： 2课时 教学过程： 1、 导入新课 师：我们已经学习过有关几种寄生虫病的知识？谁能说说记得哪些？ 师：同学们，你们知道什么是血吸虫病吗？ 血吸虫病是由于人或哺乳动物感染
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第 4 课 心存感恩 教学目标： 1、理解生命的成长融汇了“亲人之恩、社会之恩和自然之恩”，学会知恩。 2、体会感恩不仅是对他人表达感谢和尊重，同时也是对自身生命情怀的一种充实。 3、树立时时心存感激的意识，学会用实际行动表达感恩。 教学重点： 理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心。 教学难点： 体会感恩对他人、社会和自己带来的美好情感和价值体验，树立时时心存感激的意识。 教学过程： 一、活动导
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15 放松再放松 教学目标 1.认识带适度压力对生活、学习是有益的，而过度压力则会带来消极影响。 2.尝试客观评估自己的压力，积极面对压力。 3.学会一些心理减压技术，增强自我疏导的能力。 教学重难点 客观评估自己的压力，建立积极对待压力的正确态度。 课时划分： 1课时 教学过程： 1、 活动导入 暖身活动：抓紧逃避“ 阅读游戏规则，开始游戏，游戏时间5分钟。 交流游戏后的感受 2、 主题活动
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第四单元 呵护心灵 13 挫折 也精彩 教学目的 1.使学生认识到要正确地面对挫折，磨练自己的意志，促使自己成熟坚强。 2.让学生学会应对挫折的方法，从而使他们在生活、学习上能正确面对挫折，从挫折中走出来。 教学重难点 帮助学生正确认识挫折，学会应对挫折的方法 课时划分： 1课时 教学过程 1、 导入 小学六年级的学生，已经经历了一些挫折，有学多学生知道困难和挫折是自己学习生活中的一部分，那么我们
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第 19 课让春节更快乐 教学目标： 1、 让学生了解春节的传统习俗，珍视民族文化。 2、 懂得健康安全快乐的过节方式。 3、 能用自己所学的本领为节日增添喜庆的气氛。 教学重点： 了解春节的传统习俗。 教学难点： 关注春节的各种民间习俗，能为快乐过节做一些力所能及的事情。 课时划分： 3 课时 教学过程： 一、谈话引入 提问： 愉快的寒假生活就要开始了，在寒假里我们要过一个很重要的节日，你们知道
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第二单元：安全生活 第5课：震后互救安全第一 教学目标： 1.理解救援时被埋压人员的意义，体悟帮助别人是一种崇高的社会美德。 2.明白自己的生命与别人的生命同等重要，参与救援必须以确保安全为前提。 3.知道震后互救中容易出现的安全隐患，掌握安全救援具体方法和措施。 教学重难点： 1. 理解自己的生命与被救援者的生命的同等重要性，参与救援绝不能逞一时之勇。 2. 认识震后互救中容易出现的安全隐患，理
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第 3 课 长大后做什么 教学目标： 1、 感受各种梦想的美好，勇敢说出自己的梦想； 2、 懂得在梦想面前人人平等，为追求自己的梦想做出努力； 教学重难点： 感受各种梦想的美好，勇敢说出自己的梦想； 一、童趣导入 1、同学们，老师有一个问题要单独问一问你们？问谁呢？长大以后做什么？（问3 个） 2、同学们的答案五花八门，我还想再问问，可是不是对你们。师面对一盆花，问：长大以后做什么？她会怎样回答
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远离烟酒教学设计 教学目标： 1、使学生懂得吸烟喝酒对儿童青少年生长发育的危害。 2、让学生认识到烟里含有大量的尼古丁，对人的健康危害很大。 3、通过各种活动，使学生从小养成不吸烟、不喝酒的良好习惯。 教学重难点： 学生懂得吸烟喝酒对儿童青少年生长发育的危害。 教学方法： 谈话法、讲解法、交流法、合作法 教学过程： 一、导入新课 师：上课前,我们先来做一个调查： 1、家里，有人抽烟的请举手！ 2
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