18.3 太阳能 设计意图 改变仅以“双基”为目标的观念,突出提高科学素质的目标 ;改变过于强调知识传承的倾向,突出科学探究的学习方式;改变封闭式的学科体系,关注开放式的科技与人文社会背 景。把程序性知识的学习放到与概念、规律的学习同等重要的地位。 (一)教学目的 1了解太阳能的优点 2知道直接利用太阳能的两条途径 (二)教具 有关挂图、录像资料等 (三)教学过程 1引入新课 教师:人类利用的常规
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17.2 电磁波及其传播 教学目标 1.知识与技能: 认识波的基本特征,知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量、以及信息。 了解振动的振幅、周期与频率,波长与波速的物理意义,知道它们是描述波的性质的物理量,知道波长,频率与波速的关系。 了解电磁波的意义,体验电磁波的存在。了解电磁波可以在真空中传播的特性,知道电磁波在真空中传播的速度。了解电磁屏蔽。 知道电磁波谱,了解电磁波的应用及其对人类生活和
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课题 磁体与磁场 课程内容 1.小组通过实验活动观察现象,并能准确描述出所发现的现象;进一步认识磁体; 通过教师的介绍,知道自己发现的磁现象用物理术语如何表达; 2.通过观察放在磁体周围磁针的指向,能感知并确定场的存在; 3.通过观察磁体周围大量小磁针铁屑的排列,知道可用磁感线模型来形象地描述磁场。 教学目标 1.通过小组实验活动,进一步培养观察能力和交流合作能力法; 2.通过利用小磁针探究磁场的
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2013年兰州市初中毕业生学生试卷 一、选择题(本大题16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。) 1某人乘游艇在黄河上逆流而上,若说他静止,是以下列哪个物体为参照物 A黄河水 B岸边的高楼 C他乘坐的游艇 D迎面驶来的游艇 2如图所示的四种现象中,属于光的折射现象的是 A水中的倒影
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物质的物理属性教学设计 课题 6.5 物质的物理属性 教 学 目 标 知识 1、 知道颜色、气味、状态、密度、硬度、弹性等都是物质的物理属性,物理属性有多样性。 2、 会根据物理属性对物质进行分类,并尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 教具 多媒体教学设备、钉锤、香蕉、铁钉、弹簧、气球、玻璃板、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯、筷子、石蜡、电池、小灯泡、开关、导线等。 能力 学会交流与讨论
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引言-奇妙的物理现象 一、教学设计思路: 奇妙的物理现象是学生学习物理的启蒙课。向孩子们打开物理世界的大门,展示五彩缤纷、充满神奇的物理世界。通过学习让学生们初步了解有趣的物理现象、学会观察生活和提出科学问题等,以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲,产生学习物理的浓厚兴趣。 本节课采用演示实验及学生分组实验相结合的方法,观察和实验是学生认识物理世界,获取物理知识的重要途径,是发展学生智
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18.5 能源与可持续发展,能量转化与效率,白炽灯工作时的能量怎样转化?,能量转化与效率,你知道白炽灯正常工作时消耗的电能中有多少转化成光能吗?,它的效率有多大?,能量转化与效率,能量转化与效率,一辆行驶的小轿车的能量怎样转化?,能量转化与效率,它的效率有多大?,它的效率=,300J,2000J,=15%,能量转化与效率,1、能量转化装置的效率公式为:P98,输出的有用能量,输入的总能量,效率
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18.3 太阳能,新石器时代原始先民在岩石上所刻的太阳图像,太阳很神奇也很神秘。太阳很远,它距离地球约1.5108km;太阳很大,它的直径约是地球的109倍,体积是地球的130万倍,质量约是地球的33万倍;太阳很热,它的表面的温度约为6000,内部核心温度高达1.5107(1 500万。,认识太阳内部结构,从内到外依次是:太阳核心、辐射层、对流层、太阳大气,一、太阳巨大的核能火炉,在太阳内部,氢原
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能源的分类,分类一,一次能源,二次能源,分类三,可再生能源,不可再生能源,分类二,常规能源,新能源,分类四,清洁能源,非清洁能源,小试牛刀,1.下列能源中,不属于可再生能源的是( ) A.天然气 B.风能 C.太阳能 D.水的动能 2. 下列关于能源的说法正确的是( ) A.煤、石油是当今人类利用的主要能源,它们是可再生能源 B.天然气是一种清洁的能源,人类可以无尽地开发利用 C.如果大量
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16.5 电磁感应 发电机,电,磁,?,“生”,( ? ),实验:观察“磁生电”现象,结构?,现象?,说明:,利用磁场可以产生电流。,1.电磁感应现象:利用磁场产生电流的现象,2.感应电流:电磁感应产生的电流,(“磁生电”),“磁生电”现象是英国物理学家法拉第经过10年的研究发现的。,法拉第,迈克尔法拉第(Michael Faraday,公元1791公元1867),世界著名的自学成才的科学家
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16.4 安装直流电动机模型,直流电动机,结构,直流电动机的主要结构有哪些?核心结构是什么?转子定子什么什么意思?线圈与磁铁位置互换可以吗?线圈中为什么加铁芯?,蹄型磁铁,弧形铁片,线圈,转轴,支架,换向器,电刷,底座,核心结构: 磁铁、线圈、换向器和电刷,磁铁对磁铁的作用?,直流电动机,原理,电动机的原理是什么?还可以怎样表述?电动机的能量转化是什么?,磁铁对磁铁的作用?,原理:根据通电线圈在磁
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16.1 磁体与磁场,各种各样的磁体,一、磁现象,人工磁体,天然磁体,硬币,橡胶座,探究一:磁体可以吸引哪些物体? 磁体上哪个部位的吸引能力强?,一、磁现象,铁钉,能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。,1.磁性:,2磁极:磁体上吸引能力最强的两个部位,每个磁体都有两个磁极,一、磁现象,磁体有指向性,能够自由转动的磁体,在水平桌面上静止时 指南的那个磁极叫南极或S极, 指北的那个磁极叫北极,探究二
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17.2 电磁波及其传播,复习,什么叫信息? 人类特有的信息是什么? 信息和信息传播活动依次经历了哪五次巨大的变革? 早期的信息传播工具有哪些?,议一议,小明的姐姐在外地工作,后天奶奶就要60大寿了,如果你是小明,你如何用最快的方法通知姐姐赶回来呢?,a.在古代的时候,b.在上世纪50年代,c.在21世纪的今天,你已认识的波,水波 绳波 声波,所有的波都是在传播周期性变化的运动形态,都可以传播
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17.1 信息与信息传播,想一想:刚才老师做了哪些动作、说了哪些话?这些动作和语言包含了什么意义?,开动脑筋噢!,信息与信息传播,一、信息是指各种事物发出的有意义的消息。,(举一些你身边的有关信息的例子吧),二、人类特有的信息有语言、符号和图像这三种。,(你周围的人是如何传递信息的?),三、信息的传播。,在人类历史上,信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革,语言是人类的创造,只有人类有
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16.2 电流的磁场,复习提问,1、磁场的基本性质是什么? 2、磁场的方向是如何规定的? 3、通常可以用什么方法判断磁场中某点的磁场方向?,2022/3/30,3,轻小物体,铁、钴、镍,正,负,南,北,推斥,推斥,吸引,吸引,电现象与磁现的相似之处,2022/3/30,4,新课探究,思考:为什么给绕在铁钉上的线圈通电后,铁钉就能吸引大头针?是因为通电线圈产生了磁场吗?,活动16.4 探究通电直
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用电器工作时电流做功有快有慢.,同样的电能表,15.2 电功率,物体运动的快慢- 物体做功的快慢- 电流做功的快慢-,速度,功率,电功率,活动1:1分钟快速阅读课本P6页,完成下列填空:,1、电功率是描述 __________________ 的物理量,2、功率的定义式P= ______,电功的公式W= ________,,因此P=_______= ________=__
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