Unit 2 Last weekend Part A 教学内容 Lets learn, Do a survey and report, Lets try, Lets talk 教学目标 【知识目标】 1.四会词汇：cleaned, stayed, washed, watched 2.三会词汇：drank, show 3.重点句型：What did
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备课内容：六年级下册英语Unit 2 Last weekend 备课科目：英语 备课人: 课时分配：6课时 备课时间： 单元教材分析 单元学情分析 1.本单元主要是使学生学会用过去过去式态表达所做的事情，重点句型是：What did you do last weekend/yesterday? I played football. Did you read books? Yes
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主备人： 总第 13课时 教学内容 Unit3 Part A Lets try and Lets talk 课 型 新授 教学目标 1. What happened? Where did you go? 2.Mt. Tianshan, Turpan, fell, hurt, rode, saw,
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课时教学设计 课题：Unit 2（第一课时） 备课人： 上课人： 教学目标： 1.学习单词weekend, drank, show, anything, else. 2.全体学生能运用：What did you do? I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and wat
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教学内容 Unit 2 Part A Lets try and Lets talk 课 型 新授 教学目标 1.Read and act: Main scene and Lets talk 2.了解动词过去式的基本用法。 教学重点 Read and act: Main scene and Lets talk 教学难点 了解动词过去式的基本用法
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教案（首页） 课 题 Unit 2 Last weekend Period 1 Section A Lets learn 1. Do a survey and report 课型 新授 授课时间 教学目标 和要求 Learning aims(学习目标) 1.四会单词或词组：cleaned, washed, watched, stayed, cleaned m
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Unit 3 Where did you go? Period 1 Lets learn Listen, answer and write P25 教师寄语： I can do better. （我能做得更好！） Learning aims(学习目标): 1. 能听说读写单词及词组: rode, rode a horse, rode a bike, went ,went cam
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课时教学设计 课题：Unit3 A Lets try Lets talk 备课人： 上课人： 教学目标： 掌握四会句型Where did you go over your holiday? I went to Mt. Tianshan, Xinjiang. 并在实际情境中灵活运用。 教学重点： 掌握四会句型Where di
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备课内容：六年级下册英语Unit 2 Last weekend 备课科目：英语 备课人: 课时分配：5课时 备课时间： 年 月 日 单元教材分析 单元学情分析 1.本单元主要是使学生学会用过去过去式态表达所做的事情，重点句型是：What did you do last weekend/yesterday? I played football. Did you read bo
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Unit 3 Where did you go? part A 教学目标 知识与能力目标 能够听、说、读、写句型:Where did you go? Did you.? Yes, we did. No, we didnt. How did you go there? 能够在情景中运用句型:Where did you go? Did you.? Yes, we did.
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课时教学设计 课题：Unit 3 A Lets learn 备课人： 上课人： 教学目标： 1. 能听、说、读、写过去式单词went, rode, hurt和词组went camping, went fishing;能正确使用动词过去式。 2. 能掌握句型Where did you go? What did you do
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小学六年级英语导学案 教研组：英语 主备人： 参与人： 课题：Unit 3 Where did you go? 课型：新授 A.Lets learn A. Listen, answer and write 课时：共 6 课时，第 1 课时 学 习 目 标 1.能听说读写单词及词组: ro
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Unit5 A party教案 教学内容 Unit5 A party 单元复习 教学目标： 1.能够运用“be going to”一般将来时的特殊疑问句、一般疑问句来讨论parties. 2. 能够掌握 “ow”在单词中的发音。 3. 能正确使用一般将来时描述party plans。 情感目标： 学生能体会到提前计划的必要性 教学重难点： 1.能够运用“be going to
A party,苏教译林版六下英语Unit,5《A,party》第4课时优质教案江苏万老师，部级优课,苏教译林版六下,英语,Unit,party,课时,优质,教案,江苏,老师,部级
Unit5 A party 教学内容 译林六年级下册Unit5 A party (Sound time，Culture time, Cartoon timeamp;Checkout time) 教学目标 1.知识目标 （1）能理解,听懂，正确读好歌谣，知道ow在单词中的发音。 （2）能理解Cartoon time的小故事，能灵活运用将来时描述自己的打算。 （3）能够了解中西方聚会文化的差异。 2
A party,苏教译林版六下英语Unit,5《A,party》第3课时优质教案江苏陈老师，部级优课,苏教译林版六下,英语,Unit,party,课时,优质,教案,江苏,陈老师,部级
六下U5 A story 第一课时（story time）教案 Step one: Warming up 1. Enjoy a song The party time T: Good morning/afternoon, class. Lets enjoy a song first. 2. Leading T: Is the song nice? What is the song about
A party,苏教译林版六下英语Unit,5《A,party》第1课时优质教案江苏陆老师，省级优课,苏教译林版六下,英语,Unit,party,课时,优质,教案,江苏,老师,省级
六下 Unit 5 A party (Period 2) 一、教学内容 Unit5 A party Grammar time, Fun time 二、教学目标 1. 知识目标 （1）对story time 进行复习，并能灵活运用新句型讨论即将发生的事情。 （2）掌握一般将来时的疑问句用法。 2. 技能目标 （1）能正确运用能运用be going to的特殊疑问句及其回答。 （2
A party,苏教译林版六下英语Unit,5《A,party》第2课时优质教案江苏陈老师，市级优课,苏教译林版六下,英语,Unit,party,课时,优质,教案,江苏,陈老师,市级优课
Unit 5 A party夯实基础训练 一、英汉互译。 1.这周日______________ 2.举办聚会______________ 3.买一些零食______________ 4.玩得开心______________ 5.和.玩______________ 6.look out of______________ 7. a few minutes late______
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Unit 5 A party 拔高提升训练 1、 单项选择。 ( ) 1. Are you ________football tomorrow afternoon? A playing B going to play C play ( ) 2. Mike is going to ______the Monkey King. A. be B. is C
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译林小学英语6B Unit 5 A party Checkout time amp; Writing time教学设计 昆山市实验小学 程淑君 【教材分析】 本单元的话题是派对，通过单元学习，促使学生掌握一般将来时be going to do sth及其一般疑问句、特殊疑问句的用法，并能把将来时的相关日常交际用语、词汇和语言结构有机结合起来，在一定的情境下谈论即将发生的事件。同时让学生了解参加聚
Unit,5《A,party》第4课时教案
一、设计意图 春风吹绿了树木，吹红了花朵，吹来了芬芳的气息，吹走了凛冽的寒风，送来了绵绵细雨，滋润着万物，春天，万物苏醒，萌发的季节，让这世界显得勃勃生机。在这个地球上，各种动物、植物、人类是相互
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