带着研究去种植(一) 了解春萝卜种植的相关知识,了解株距对于产量的影响,能通过设置常量和变量来进行实验研究,培养学生善于观察、勤于思考、敏于实践的科学精神。 引入话题 1. 问题导入: 植物的产量可能和哪些因素有关呢? 2. 阳光、温度、土壤、品种 3. 出示不同种植密度的植株图片:除了以上这些,还有一个很重要的因素就是种植密度。
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农庄小能手(搭架) 让学生了解蔬菜农作物需要搭架立柱,并掌握搭架立柱的方法和技巧,培养学生热爱劳动的习惯,体验劳动的快乐。 引入话题 放录像,为各种各样的蔬菜搭架立柱。你家菜园蔬菜的架子和柱子,是谁搭建的
小学,劳动,技术,三年级,10.,农庄,能手,搭架,教案
农场小能手(打头) 1.学会西红柿打头方法。 2.体会劳动的快乐,学习劳动技能。 引入话题 由于西红柿这种植物是一边生长一边挂果的,如果不打头,确实是可以让西红柿植株长高,但是却会将营养物质都运输到顶部,供应顶芽的生长,从而削弱了果实的营养积累。对于西红柿的打头,只是对于无限生长的类型,对于有限生长的类型不需要。在栽培番茄的过程
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农庄小能手(清理杂物) 认识生活中常见的农具及其用途,学会清理农田杂物,培养学生养成爱劳动的好习惯,并体会劳动带来的乐趣。 引入话题 1. 放录像,各种各样的农田杂物。平时这些杂物,是怎么清理的? 2. 总结出:田里的杂物真多啊!都要把庄稼掩盖住了。可以用农具进行清理,还可以打除草药。 3. 为什么要清理农田杂物
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农庄小能手(捉害虫) 为了保证农作物的产量和质量,防除地下害虫的工作必不可少。通过本节课的学习,让学生认识小农庄种植蔬菜时常见的害虫,了解如何防止农作物被害虫侵害和如何防治害虫,强化他们心中保护农田环境的意识。 引入话题 1.大家知道哪些小动物是专门吃害虫的吗? 2.同学相互交流 3.出示图片 4.指出吃害虫的的动物有蜻蜓、燕子、青蛙、猫头鹰
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农庄小能手(积肥) 认识常用的粪筐、积肥桶,学会使用粪筐、积肥桶给土壤积肥,培养学生良好的劳动习惯,提高动脑动手和保护环境整洁的意识。 引入话题 1. 放录像,各种各样的肥料。平时这些肥料,你在哪些地方能看到? 2.讨论:什么是积肥?(提示:积肥,就是把一切可以腐蚀、发酵的物质,腐蚀、发酵后产生的生物菌肥。可提供所有植物生长所需的养分。
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我的劳动收获 带领学生回顾自己六年的劳动收获,体会劳动给自己带来的快乐和感动,反思劳动实践活动中的不足,树立劳动最光荣,劳动创造美好生活的思想,渗透劳动价值观教育。 引入话题 1. 六年的小学生活马上就要结束了,这六年里,我们经历无数次的劳动,在校园里,在家里,在小农庄,在社区,在校外劳动实践基地,让我们经过图片和视频一起回忆下这些难忘的瞬间。
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叠被子,【三年级下册】,1.老师想问问你们,在家里,你们是不是做到自己的事情自己做?有哪些事情是自己做的? 2.每天起床后你们的被子有没有叠呢?如果叠的,是不是自己叠的呢?,一、引入话题,二、示范讲解,1、(告诉学生被子的长和宽,长边朝自己)把被子平铺在桌面上。 2、先拿起被子的一边,折叠到中间,在拿起另一边折叠到中间,压在刚刚折好的一边上,略过中线压在上面即可,最上面的被边不能超过被子的最边缘
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种植青菜,【三年级下册】,蔬菜是一个庞大的植物系列,我国蔬菜的种类繁多是世界闻名的。同时蔬菜里含有多种维生素和多种人体必需的微量元素,食用时对人的健康有极大的好处。今天我们将一起来了解蔬菜的种类、特点及营养。,一、引入话题,二、说说议议,1.青菜中含有大量胡萝卜素和维生素C,进入人体后,可促进皮肤细胞代谢,防止皮肤粗糙及色素沉着,使皮肤亮洁; 2.利肠通便,帮助消化 大白菜中含有大量的粗纤维,可促
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种植青菜,【三年级下册】,你们见过那些蔬菜?你的家人喜欢吃青菜吗?,一、引入话题,2.今天我们就来学习种植青菜,一、引入话题,种青菜的步骤: 1、浇水; 2、翻土; 3、施肥; 3、平整土地; 4,撒种; 5、平整土地,1.你知道种子几天能发芽。 2.青菜生长过程种需要那些条件。 3.到菜场生活中还有那些蔬菜,他们的种植地分别在哪儿? 4.青菜及其他蔬菜对人体有什么好处?,四、我的收获,通过今天的
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开垄,【三年级下册】,1.在栽培蔬菜前爷爷、奶奶们先做什么工作?需要用到哪些工具? (翻土、平整土地、开垄等,需要用到铁锨、铁耙等) 2.将要栽培蔬菜的地面做成拱形(用纸示范)叫做开垄,也叫起垄、做垄。,一、引入话题,二、说说议议,1.为什么在栽培蔬菜时要开垄?开垄有什么好处? 2.开垄一般用到哪些工具? 3. 爷爷、奶奶们开垄常用的工具是什么?,二、说说议议,4.爷爷、奶奶们在小菜园栽培蔬菜时是
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分类整理衣柜,【三年级下册】,小明的妈妈工作很忙,家里的衣服爸爸的、妈妈的、小明的,胡乱堆放在一起,非常乱,今天早上小明因为找不到衣服上学差一点就迟到了,小明很担心以后还会因为找不到衣服耽误上学,他该怎么办呢?假如是你,你会怎么办?,一、引入话题,二、说说议议,那么你有哪些分类的方法呢?可以分小组讨论一下。,二、说说议议,小结分类方法: 可以把爸爸、妈妈、小朋友的衣服分开; 按上衣、下衣分开放;按
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装扮图书角,【二年级】,不同班级的图书角。这些班级的图书角是怎样装扮的?,一、引入话题,为什么要装扮图书角?,一、引入话题,二、说说议议,装扮过的图书角有利于营造积极向上的学习氛围,增加学生的阅读量,开拓学生的视野,激发学生的阅读兴趣。,三、温馨提示,装扮图书角要注意:要分工明确,齐心协力,根据班级特色装扮图书角,让它更美观,更实用,营造书香班级,创造精神食粮。,儿歌 小图书,我爱看, 一页一页轻
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农庄小能手(清理杂物),【二年级】,三、思维创新,1.平时是不是只需要给农田清理杂物就可以了呢? 2.在家还要主动帮助父母清理农田杂物。 3.除了镰刀,你还知道哪些农具可以用来清理杂物?互相讨论,说一说。 4.清理的杂物怎么处理?学生主动提出处理杂物的方法。,四、我的收获,温馨提示: 给农田清理杂物的时候,一定要注意安全小心使用农具,要区分杂物和庄稼,别把庄稼破坏清理了哦!,通过今天的活动,你学会
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农场小能手(积肥),1.放录像,各种各样的肥料。平时这些肥料,你在哪些地方能看到?,一、引入话题,2.讨论:什么是积肥?(提示:积肥,就是把一切可以腐蚀、发酵的物质,腐蚀、发酵后产生的生物菌肥。可提供所有植物生长所需的养分。),一、引入话题,2.讨论:什么是积肥?(提示:积肥,就是把一切可以腐蚀、发酵的物质,腐蚀、发酵后产生的生物菌肥。可提供所有植物生长所需的养分。),一、引入话题
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农场小能手(打头),由于西红柿这种植物是一边生长一边挂果的,如果不打头,确实是可以让西红柿植株长高,但是却会将营养物质都运输到顶部,供应顶芽的生长,从而削弱了果实的营养积累。对于西红柿的打头,只是对于无限生长的类型,对于有限生长的类型不需要。在栽培番茄的过程中,也需要去掉侧芽,防止植株生长过密。,一、引入话题,同学们想学习西红柿打头技术吗?,二、说说议议,三、打头技术,1.一般西红柿打
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我的劳动收获,六年的小学生活马上就要结束了,这六年里,我们经历无数次的劳动,在校园里,在家里,在小农庄,在社区,在校外劳动实践基地,让我们通过图片和视频一起回忆下这些难忘的瞬间。,引入话题,说说议议,想一想: 你掌握了哪些生活技能? 你掌握了哪些生产技能? 你完成了哪些公益劳动? 在校外实践基地里,你做了哪些有趣的事?,以小组为单位交流自己的学会的劳动技能以及劳动趣事,劳动感受,现在,请大
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