物体的质量 一、学情分析 八年级的学生已经具备一定的数学知识,和分析问题的能力。但是抽象思维还不发达。对于物体的质量，学生已有一定得日常生活常识，已初步掌握了质量单位的换算，同时学生动手操作能力和欲望比较强，乐于参与实验，但是学生语言表达能力还有欠缺。教学中要注意培养学生对物理的兴趣，充分发挥多媒体展示、实验的作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。 二、教材分析
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第二节 物体的质量及其测量（第一课时） 【学习目标】 1物体的质量有哪些单位？各单位之间的关系如何？怎样换算？ 2测量物体质量的常用工具是那些？ 3实验室常用什么测量质量？它的结构，各部分的名称？ 4如何正确使用托盘天平。 【重点与难点】 1 认识质量的概念及单位；理解质量是物质本身的一种属性；学会利用天平测质量。 2 理解“物质的量”的含义；天平的使用方法。 【温故互查】 1怎样正确地使用刻度尺
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