第六单元我们的小车第一课设计制作小车一,教学目标1,科学知识工程的关键是设计,工程设计需要考虑可以利用的条件和制约因素,并不断改进和完善,2,技术与工程能明确表达制作小车的需求和目的,能根据提供的材料和工具设计小车,并不断改进自己的设计,能
湘科版2017秋科学四上,6.1,设计制作小车,教案,湘科版,2017,科学,设计,制作,小车
第四课探索月球的秘密一,教学目标1,科学知识知道月球表面有环形山,有岩石,有月海,月球月面上比较低洼的平原,等,知道随着科技的发展,人类揭示的月球秘密会越来越多,2,科学探究能通过科学阅读,搜集相关探月信息,处理信息,获得关于月球表面概况的
湘科版2017秋科学四上,4.4,探索月球的秘密,教案,湘科版,2017,科学,探索,月球,秘密
第四单元地球与月球第一课地球的故事一,教学目标1,科学知识知道地球是一个球体,知道地球是太阳系中的一颗行星,太阳是太阳系中唯一的恒星,知道人类对地球形状的认识,经历了一个漫长的过程,2,科学探究搜集,阅读有关地球形状的资料,作出假设,分析推
湘科版2017秋科学四上,4.1,地球的故事,教案,湘科版,2017,科学,地球,故事
第二单元消化与呼吸第一课我们的消化一,教学目标1,科学知识人体的消化道是一条很长的管道,包括口腔,咽,食管,胃,小肠,大肠和肛门,胃和肠是人体主要的消化器官,人体的消化道像一部机器,各器官相互配合,把食物消化成维持我们生命活动所需要的营养物
湘科版2017秋科学四上,2.1,我们的消化,教案,湘科版,2017,科学,我们,消化
第三课声音的变化一,教学目标1,科学知识知道声音的高低和强弱与物体振动有关,物体振动幅度的大小决定了声音的强弱,物体振动的快慢决定了声音的高低,2,科学探究通过观察比较分析,归纳概括出声音的高低,强弱与振动的关系,能通过观察发现不同的发音器
湘科版2017秋科学四上,1.3,声音的变化,教案2课时,湘科版,2017,科学,声音,变化,教案,课时
第二课改进小车一,教学目标1,科学知识知道改变轮轴的光滑度和左右距离,小车的重量等方法可以改变小车的运动状态,影响小车的运动效果,2,技术与工程能对试车时出现的问题进行分析,制定改进计划,并通过多次调试予以完善,通过测试,能够做好记录并正确
湘科版2017秋科学四上,6.2,改进小车,教案,湘科版,2017,科学,改进,小车
第二课蓝色的星球一,教学目标1,科学知识知道地球表面大部分是海洋,小部分是陆地,知道地球上除了海洋,还有河流,湖泊等水体类型,知道水是重要的自然资源,喷灌,滴灌等是节约水资源的技术,2,科学探究观察地球仪,联系,宇航员太空中看地球是蓝色,我
湘科版2017秋科学四上,4.2,蓝色的星球,教案,1,湘科版,2017,科学,蓝色,星球
第四课声音的传播一,教学目标1,科学知识知道声音可以在气体,液体和固体中向各个方向传播,2,科学探究根据已有生活经验和事实,对声音是怎样传播的作出假设,能设计对比实验,在实验中观察,分析,推理声音的传播方向,3,科学态度,STSE乐于探究声
湘科版2017秋科学四上,1.4,声音的传播,教案,湘科版,2017,科学,声音,传播
第六课摩擦力与物体的运动一,教学目标1,科学知识在桌子上拉木块时,木块与桌子的接触面会产生一种阻碍木块运动的力,这种力叫摩擦力,当拉力大于摩擦力时,木块才会运动,木块由运动到静止,也是摩擦力的作用,用测力计缓慢地水平匀速拉动木块,测得的拉力
湘科版2017秋科学四上,5.6,摩擦力与物体的运动,教案,湘科版,2017,科学,摩擦力,物体,运动
第三课自制日晷一,教学目标1,科学知识日晷是古人利用太阳投影方向测定,划分时刻的重要工具,2,科学探究利用阳光下物体影子的方向和长短变化的规律制作简易的日晷进行计时,了解日晷的发明过程,3,科学态度,STSE能在好奇心的驱使下,对制作日晷模
湘科版2017秋科学四上,3.3,自制日晷,教案,湘科版,2017,科学,自制,日晷
第二课声音的产生一,教学目标1,科学知识知道声音是由物体振动产生的,2,科学探究基于大量物体发声时的振动事实,归纳出声音的产生是因物体振动而来,能对物体发声时的现象进行细致观察和描述,探究各种不同物体产生不同的声音,发现并归纳出固体,液体
湘科版2017秋科学四上,1.2,声音的产生,教案,湘科版,2017,科学,声音,产生
第五单元运动与力第一课谁在运动一,教学目标1,科学知识知道可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某个时刻的位置,知道运动物体通过的路径叫作物体的运动轨迹,运动轨迹是一条直线的运动,叫作直线运动,运动轨迹是曲线的运动,叫作曲线运动
湘科版2017秋科学四上,5.1,谁在运动,教案,湘科版,2017,科学,运动
2,饮食与营养教学设计课题2,饮食与营养单元二学科科学年级四学习目标1,知道食物为我们提供六种营养成分,蛋白质,糖类,脂肪,维生素,矿物质和水以及对身体的重要作用,没有一种食物含有所有的营养成分,了解合理安排饮食的重要性,2,通过收集,观看
湘科版2017秋科学四上,2.2,饮食与营养教案,湘科版,2017,科学,饮食,营养,教案
第三课怎样比较运动的快慢一,教学目标1,科学知识知道测量距离和时间的常用方法,知道用速度的大小来描述物体运动的快慢,能够举例说出运输技术给个人生活带来便利的产品,知道自行车,火车,飞机等常用交通工具的速度范围,2,科学探究会用路程除以时间计
湘科版2017秋科学四上,5.3,怎样比较运动的快慢,教案,湘科版,2017,科学,怎样,比较,运动,快慢
第三课保护呼吸,消化器官一,教学目标1,科学知识知道影响呼吸器官和消化器官健康的因素,列举保护消化器官和呼吸器官的方法,知道食用变质或有毒食品的危害性,了解饮食对身体健康的影响,2,科学探究通过测量肺活量,知道如何测量肺活量,了解自己的肺活
湘科版2017秋科学四上,2.4,保护呼吸、消化器官,教案,湘科版,2017,科学,保护,呼吸,消化,器官
第五课怎样测量力的大小一,教学目标1,科学知识知道力有大小,力的大小可以使用测力计进行测量,知道力的单位是,牛顿,简称,牛,用符号N表示,2,科学探究会正确使用测力计,懂得测力计的工作原理,能测量它提起重物所用力的大小,3,科学态度,STS
湘科版2017秋科学四上,5.5,怎样测量力的大小,教案,湘科版,2017,科学,怎样,测量,大小
第四课怎样让物体动起来一,教学目标1,科学知识知道日常生活中常见的弹力,浮力都是直接施加在物体上的力,举例说明给物体施加力,可以使静止的物体运动,也可以让运动的物体停下来,还可以改变物体运动的快慢和方向,知道运动的物体具有能量,2,科学探究
湘科版2017秋科学四上,5.4,怎样让物体动起来,教案,湘科版,2017,科学,怎样,物体,起来
第二课阳光下影子的变化一,教学目标1,科学知识知道阳光下物体影子的方向和长短,会随着太阳在天空中位置的变化而变化,2,科学探究能观察和记录一天中不同时段和一段时间内阳光下影子的方向和长短,描述影子变化的规律,3,科学态度,STSE对自然现象
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第三单元影子的变化第一课光与影一,教学目标1,科学知识知道行进中的光被阻挡时,就形成了阻挡物的阴影,阴影即影子,了解影子的变化与光照射的位置有关系,2,科学探究基于观察和已有经验,能设计实验探究影子形成的条件,并进而研究影子的变化与什么因素
湘科版2017秋科学四上,3.1,光与影,教案,湘科版,2017,科学
第二课它们是怎样运动的一,教学目标1,科学知识知道物体常见的运动方式有直线运动,曲线运动,这些运动又在本质上分为两类,平动和转动,2,科学探究在物体上描点,观察点的位置变化,描述各点的运动轨迹,比较不同的运动,能说明各种运动的形式和特征,3
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