课题 古诗三首 课型 讲读课文 授课 时间 3课时 教学 目标 1.知识与技能会认“鸳、鸯”等6个字，会写“融、燕”等13个字。 2.过程与方法有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗。根据注释理解诗意
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课题 我不能失信 课型 略读课文 授课 时间 1课时 教学 目标 知识与技能 1.认识本课“耀、庆”等5个生字，培养主动识字的习惯。 2.默读课文，把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵
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课题 守株待兔 课型 讲读课文 授课 时间 1课时 教学 目标 知识与技能 1.会认本课“宋、耕”等4个字，会写“守、株”等9个字，理解相应的词语。 2.正确、流利、有韵味地朗读古文，尝试背诵。
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课题 昆虫备忘录 课型 略读课文 授课 时间 1课时 教学 目标 知识与技能 1.认识本课“录、凡”等11个生字，培养主动识字的习惯。 2.默读课文，了解各种昆虫的特点。 过程与方法 1.通过默读
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第一单元教材分析 单元内容总述 1.本单元的主题 本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由观潮走月亮现代诗二首繁星四篇课文组成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇
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欧洲世界七大洲之一。欧洲在亚洲（我国地处亚洲）的西边，西濒大西洋。亚洲大陆和欧洲大陆紧密相连
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27.漏第一课时情景导入今天，我们来读一个有趣的故事。自读课文（2）画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍。把课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。（1）标出自然段的序号。老婆婆脊
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河豚一种肥而味美的鱼，有毒。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。当遇到外敌，整个身体呈球状，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫
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劝告口语交际语文三年级下册交际内容同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝告。恰当地劝告，会很好地解决问题，不恰当地劝告，往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝告才能打动对方，及时制止不良行为
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惊堂木惊堂木也叫醒木，也有叫界方和抚尺的。一块长方形的硬木，有角儿有棱儿，使用者用中间的手指夹住，轻轻举起，然后在空中稍停，再急落直下。古时县官用，举起拍于桌上，起到震慑犯人的作用，有时也用来发泄
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3.荷花第一课时自读课文（l）遇到生字多读几遍，除了读准字音之外，还要看清字形。（2）把句子读通顺。（3）画出不认识、不理解的字词。我来读挨挨挤挤莲蓬饱胀翩翩起舞舞蹈花瓣儿蜻蜓昨夜好梦破裂一幅衣裳挨i
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口语交际趣味故事会风魔王哈哈哈我是威力无比的风魔王。我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波浪哈哈哈那儿有一片森林，我要冲过去小树森林爷爷，怎么办呢森林爷爷孩子们，别怕，手挽手，肩并肩，大家一起
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语文三年级下册语文园地我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。理解词语的方法有哪些1.联系上下文，在语境中理解。2.结合生活实际或经验理解。3.可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以
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口语交际劝告情景导入有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，对他进行了劝说。生1你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。生3小同学，别这么玩扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。生2
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语文园地语文三年级下册交流平台“没精打采”是“不高兴，不振作”的意思。他没精打采地坐在那里，一句话也不说。我积累了“没精打采”这个词，觉得用在这里很合适。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千
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8.池子与河流情景导入你见过多少池塘和河流你更喜欢池塘还是河流呢滔滔生涯贵妇忙碌遵循尊敬我读你听滔涯碌循遵验妇写字有方注意“碌”是边音，不读“n”，“遵”是平舌音，“循、验”是前鼻音。尊重点词语蜿
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23.海底世界第一课时情景导入自主探究3学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中体验合作学习的乐趣，并能够将学习中获得的学习经验应用到以后的学习中去，逐步学会学习。2尝试读懂课文内容，能大胆提出
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习作奇妙的想象情景导入在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。习作要求（1）选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。（2）要大胆想象，创造出
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13、花钟第一课时情景导入今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧情景导入鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。自读课文读准字音，读通顺句子。边读边思考，在不理解的地方做上记号。我会读斗du示
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19.剃头大师第一课时情景导入同学们，你们喜欢理发吗今天，我们来认识一位“剃头大师”，看看他是怎么给别人理发的。阅读提示（2）画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍。把课文中读不通的地方
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