23.太阳能小台灯教学设计 【教材分析】 太阳能小台灯是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册设计制作小台灯单元的第三课时。本课承接前两节课的制作逻辑，让学生用太阳能电池板做电源设计小台灯，让学生在设计和制作太阳能小台灯的过程了解科学探究的流程，体验创新的乐趣。 教材由三部分组成：第一部分问题与猜测，通过提出问题：“除了用干电池，还可以用什么做电源点亮小台灯？”，激发学生的探究热情，强化学生对科学探
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运动的形式教学设计 【教材分析】 运动的形式是青岛版四年级下册物体的运动单元的第三课时。本节课通过学生让物体运动起来，观察它们的运动形式，认识平动、振动、转动等基本的运动形式。在观察生活中运动物体运动形式的基础上，知道各种运动形式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动可能包含多种运动形式。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，用描述的方式再现了一个生活中常见到的活动场景，根据
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22.制作小台灯教学设计 【教材分析】 制作小台灯是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册设计制作小台灯单元的第2课时。本课是上一节课设计小台灯的延续，让学生经历工程设计的基本步骤：明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。 教材由三部分组成。第一部分问题与需求，通过提出活动指向:“怎样制作小台灯？”借助问题引发学生对上节课的设计思路进行回顾，并思索需要的工具。让学生意识到动手制作前需要先设计规划
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15.养蚕教学设计 【教材分析】 养蚕是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册生物的特征单元的第一课时。本课通过调查了解养蚕的方法，引导学生自己学会养蚕，体会到动物从生到死的生命过程中有不同的发展阶段。 教科书由三部分组成：第一部分是活动准备，教科书呈现了一个问题，即“怎样养蚕？”。还用材料包的形式呈现了上课需要的材料。以此引导学生提前准备养蚕知识，以便上课交流时有话可说，保证观察顺利进行。第二部分
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22.月相的变化教学设计 【教材分析】 月相的变化青岛版小学科学（六三学制）四年级下册太阳、地球、月球单元的第四课时，建议本节课是在观察月亮的基础上，通过第月相的变化，初步形成对月相变化的探究兴趣。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，从古诗诗句中引导学生大胆思考，积极质疑每个月的初三的时间月亮形状，引导学生开展课前关于地球上观察月亮形状的观察活动。第二部分活动过程中，首先是指导学生观察月相的
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声音的产生教学设计 【教材分析】 声音的产生是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册声音的秘密单元的第一课时。本节课结合学生在生活中听到的各种各样声音，以探索声音产生的为主线，助学生已有的生活经验，让学生在活动中，经历观察、实验、搜集整理信息等科学探究的过程，体验到探究的乐趣。在与同学相互合作进行科学探究的过程中，学会分享、交流。 教材由三部分组成：第一部分活动准备：用文字呈现了情景“书声琅琅，琴
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声音的变化教学设计 【教材分析】 各种各样的声音是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册声音的秘密单元的第三课时。本节课结合生活中学生听到的各种各样的声音，以声音的高低、强弱变化和为主线，指向引起声音高低、强弱变化的原因。让学生在活动中，经历观察、实验、搜集整理信息等科学探究的过程，体验到探究的乐趣。在与同学相互合作进行科学探究的过程中，学会分享、交流。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，呈现了
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声音的传播教学设计 【教材分析】 声音的传播是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册声音的秘密单元的第二课时。本节课结合学生已有的生活经验，以声音的传播介质和声音以波的形式传播为主线，探究声音以什么形式在什么物质中传播。让学生在探究活动中，经历观察、实验、搜集整理信息等科学探究的过程，体验到探究的乐趣。 教材由三部分组成：第一部分活动准备：用文字呈现了“为什么我们在学校的任何地方都能听到铃声
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9. 认识太阳,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,活动准备,学生准备：搜集有关太阳的资料,教师准备：盘子、直尺,活动过程,猜谜语： 大圆球、天上挂，它的本领可真大，又发光、又发热，万物生长全靠它。,谜底：太阳,活动过程,活动过程,活动一：太阳是什么样子的？,交流：太阳是什么样子的,核心区,日冕层,对流区,辐射区,色球层,光球层,太阳黑子,活动过程,活动一：太阳是什么样子的？,小结
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18.灯泡亮了,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,活动准备,教师准备：导线、小灯泡、小灯座、电池、电池盒、开关等。,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动一：怎样让灯泡亮起来？,活动过程,重要提示：,活动过程,活动过程,一个简单的电路包括电源（如电池）、开关、导线、用电器（如灯泡）4个部分。,拓展活动,在一个电路中，怎样让两个灯泡同时亮起来？试着连一连
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12.种辣椒,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,活动准备,辣椒种子,花盆,土,铲子,喷水壶,活动过程,你种植过植物吗？ 说一说你是怎么种植植物的。,活动过程,活动过程,活动过程,种辣椒,活动过程,辣椒的种植过程,活动过程,想一想,种植辣椒的步骤有哪些？ 要注意些什么？,活动过程,选种： 播种：,籽粒饱满 点种,活动过程,覆土： 浇水：,要薄，也可覆一层塑料布，保温 适量,活动过程
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22.制作小台灯,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,活动准备,电源,导线,开关,用电器,台灯的基本电路图,台灯的设计图,活动准备,活动准备,活动过程,让我们动手做个小台灯把！,活动准备,小 台 灯 所 有 配 件 及 名 称,活动过程,1、取出灯罩，将底部中间用小刀割个小十字，再用铅笔或灯杆轻轻的将十字钻成圆孔。 2、取出两个垫片、一个螺帽和灯杆，将灯杆一端先放一个垫片、再放
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10.登上月球,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,活动准备,学生准备：月球相关文字及图片资料。 教师准备：课件、不同大小的石子、相同 大小的玻璃球、沙盘、直尺,活动过程,活动过程,月球，俗称月亮，古称太阴，是环绕地球运行的一颗卫星。它是地球唯一的一颗天然卫星，也是离地球最近的天体（与地球之间的平均距离是384400千米）。,活动过程,月球表面有阴暗的部分和明亮的区域，亮区是高地，暗
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14.调查家乡植物,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,活动准备,荔枝,橘子,苹果,梨,活动过程,我们的家乡盛产什么水果呢？,交 流,活动过程,调查家乡植物,活动过程,想一想,这两种植物有什么不同？,玉兰,棉花,活动过程,讨论,这两种植物与人们的生活有什么关系？,活动过程,玉兰：玉兰是早春重要的观花树木，外形极像莲花，盛开时，花瓣展向四方，具有很高的观赏价值，同时体现许多城市都有“市
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青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,23.太阳能小台灯,活动准备,教师准备： 1.课件、太阳能小台灯成品。 2.视频：太阳花在阳光下摆动视频。,学生准备： 1.提前分好组，了解太阳能的相关知识。 2.制作太阳能小台灯的材料。,活动过程问题与猜测,提出问题： 为什么太阳花能在阳光下摆动？,活动过程问题与猜测,展示太阳能技术产品：,太阳能热水器,太阳能路灯,太阳能驱鸟器,太阳能汽车,活
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制作人：朱凤 日期：2019.07,1植物的根,青岛版小学科学 三年级上配套课件 （五四学制）,16.动物的“家”,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三制）,活动准备,活动准备,课前任务： 1、搜集一种动物的家在哪里？ 2、它为什么在那里安家？,活动过程,思考：喜鹊的家有什么特点？,活动过程,活动过程,活动一：模拟搭建喜鹊的“家”,活动过程,喜鹊巢交叉的结构稳固、安全。,活动过程,活动二
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11.月相的变化,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,活动准备,学生准备：月相记录表、直尺、卡纸、圆 规、剪刀、碳素笔等。 教师准备：课件、音视频资料。,活动过程,有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。,月亮,活动过程,活动过程,活动过程,一天中的不同时刻，月相的形状没有变化，位置逐渐西移。 一个月内，每天同一时刻，月相的形状和位置都发生变化。 不同月的同一
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4.声音的产生,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,活动准备,活动过程,听听下面的声音,活动过程,其实，无论在什么时候，什么地方，我们总能听到各种声音，大自然的风声、雨声、雷声，乡间的蛙叫、蝉鸣，城里车水马龙的声音。那么 ,声音是怎样产生的呢？,活动过程,制造声音发现发声物体的共同特点。,活动过程,1.制造声音时，声音不要过大。 2.实验前先讨论怎样做，做完一个再做下一个。每个实验
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6.声音的变化,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,活动准备,听声音，谈感受,声音有高低、强弱之分。声音的高低叫“音调”；声音的强弱叫“音量”。,动动手,你能想办法用鼓、钢尺、皮筋等制造强弱不同的声音吗？,思考：,声音的强弱和什么因素有关？,（声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。）,猜一猜：,声音的高低与物体的什么有关？,讨 论：,怎样用
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5.声音的传播,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,活动准备,猜一猜：声音在哪些物体中传播？,设计方案，探究声音在哪些物体中传播。,声音能在固体中传播吗？,两个同学合作，一个同学轻轻敲桌面或在桌子上写字，另一个同学把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。同样轻轻的敲击，耳朵离开桌子还能否听见声音？为什么？,注意： 1.要控制好用力大小，轻轻敲击。 2.教室一定要十分安静，用手势交流，并记
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