第3单元 认识图形 教材分析 认识图形是义务教育课程标准实验教科书数学（西师版）一年级上册第三单元的教学内容，它通过立体图形和平面图形的关系引入教学，让学生感知两者之间的关系，进一步了解立体图形各个
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3.1 认识图形（一） n 教学内容 课本27页例1及相关练习。 n 教学提示 认识图形是这一单元的第1课时，是在认识了长方体、正方体、圆柱和球的基础上来初步认识长方形、正方形这些平面图形，体现了从立体到平面的设
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3.3 找规律 n 教学反思 这节课的重点是引导学生发现和理解图形的变化规律，难点是培养学生发现和欣赏数学美的意识。这节课教学前，主要通过为学生创设探究的图形情境，通过学生观察发现墙面、地板上的图形的摆放
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认 识 图 形 项目 内 容 1.思考你发现下面的两个图形有什么区别吗 2.是长长的,有两条长边,两条短边,这样的图形是 。 体有长方形的面。 是方方正正的,这样的图形是 。正方体的六个面的形状都是 。 的边是曲的
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3.2 认识三角形和圆 1. 填空。 有（ ）个， 有（ ）个。 2.下图中哪个是长方形 （1） 圆柱的上、下两个面都是（ ）形。 （2） 图中有（ ）个三角形。 （3） 下图中有几个三角形 参考答案 1. 4 3 2.（1）圆形 （2
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3.4 练习六 1.判断。 （1）长方形和正方形的四条边都相等。（ ） （2）长方形的四个角相等。（ ） （3）长方形和正方形都是四边形。（ ） 2. 以下哪些物品是三角形的 （1） （2） （3） 3.按规律接着画。 （1）
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3.1认识长方形和正方形 1. 填空。 （1）这是（ ），有（ ）条边，（ ）边相等，有（ ）角，都是（ ）角。 （2）这是（ ），有（ ）条边，（ ）边相等，有（ ）角，都是（ ）角。 2.下图中哪个是长方形 （1） （2
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3.1 认识图形（一） n 教学反思 本次教学活动我以“边学边交，自主领悟”的教学模式呈现教学内容，在教学设计时，我尊重学生已有的生活经验。一年级学生具有一定的生活经验，比较关注自己周围的事物对本课所学的
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3.5 图形拼组 1.下面的一块分别是从上面哪一块剪下来的,连一连。 2. 下图中,长方形有 个,正方形有 个,三角形有 个,圆有 个。 3. 下面是用10根火柴摆成的一条小鱼,小鱼的头朝左,尾朝右。你能移动其中的2根火柴
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第3单元总结 智慧小锦囊 认 识 图 形 长方形 四条边围成的封闭图形,相对的两条边相等 正方形 四条边围成的封闭图形,四条边都相等 三角形 三条边围成的封闭图形 圆 由一条曲线围成的封闭图形 图形的 简单排 列
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3.3图形的简单排列 1.按照规律接着画 2.你会涂色吗 3.你会接着放马 参考答案 1. 2. 3.
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3.2 认识图形（二） n 教学反思 新课标指出数学来源于生活又运用于生活。在生活中的三角形和圆这个教学环节就是让学生找一找生活中各个物体的面。在上面的环节中学生的观察能力、动手操作的能力都得到了锻炼。学
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3.2 认识图形（二） n 教学内容 课本28页例2及相关练习 n 教学提示 认识图形二是这一单元的第2课时，是在认识了长方体、正方体、圆柱和球的基础上来初步认识三角形、圆这些平面图形，体现了从立体到平面的设计思
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图形的拼组 n 教学内容 课本32-33页内容及相关练习 n 教学提示 这节课，选择了学生气球作为问题研究点，引导学生主动地进行观察、分析推理新问题得出，这些美丽的气球有规律的摆放，从而得出美是有规律的，美是
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3.3 找规律 n 教学内容 课本28页例3及相关练习 n 教学提示 这节课，选择了学生气球作为问题研究点，引导学生主动地进行观察、分析推理新问题得出，这些美丽的气球有规律的摆放，从而得出美是有规律的，美是人类创
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第3单元 认识图形 例1数一数，图中共有几个三角形 分析 我们可以先数单个三角形共4个。再数两个三角形合成的三角形，按顺序两个两个合并，共2个三角形。最后数由3个小三角形组成的大三角形，有1个所以4217
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3.1 认识图形（一） 说课设计 （1）教材分析 教材的地位与作用认识图形一是西师版义务教育课程标准实验教材一年级下册第三单元认识图形这一单元的教学内容，这部分教材是学生学习“空间与图形”知识的开始，主要
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图形拼组情境导入拓展延伸课外活动活动探究活动课动手实践勤于思考情境导入分小组进行4人一组。活动1剪图形，做准备。活动探究分小组进行4人一组。活动1剪图形，做准备。活动2拼图形，说一说。将所剪的图形拼组分
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练习六复习旧知课堂小结课后作业认识图形巩固练习3认识图形长方形复习旧知认识图形正方形认识图形三角形认识图形圆图形的简单排列涂一涂长方形涂紫色，正方形涂黄色，三角形涂绿色，圆涂红色。巩固练习把能用左边
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图形的简单排列认识图形3情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习情境导入按规律涂一涂。探究新知例3按规律涂一涂。按规律涂一涂。（）（）画一画（）（）画一画找规律涂一涂。图形的规律是一个红色圆、一个黄
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认识长方形和正方形认识图形3情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习情境导入分一分。探究新知例1壁画挂历格信封分一分。分一分。瓷砖田字格分一分。分一分。分一分。说一说议一议教室里哪些物体的面是长方形
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认识三角形和圆认识图形3情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习情境导入分一分。探究新知例1红领巾“优胜班级”旗分一分。硬币的面红领巾“优胜班级”旗钟表的面分一分。分一分。分一分。分一分。生活中哪些
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