5.2 等式 u 教学反思 认识等式是学习方程的基础，尤其是等式的性质，是解方程的基础和依据，因此我在教学时给予特别重视。 1. 教学等式，从学生的生活实际出发，合理运用教材提供的素材，引导学生自己去思考，让
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9.1 小数 u 教学反思 复习课是课堂教学的一种重要课型，它的主要任务是引导学生梳理相关的知识，使学生所学的知识能系统化、结构化，以加深对知识的理解与掌握，揭示解题规律，总结解题方法，进一步提高运用所学
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6.3 梯形 u 教学反思 数学课程标准指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖于模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。在本节课的教学中，我给学生提供充分表现自己的机会，通过引
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9.4 平均数 u 教学反思 复习，是把所学的知识系统化、条理化，帮助学生对知识查漏补缺的必要教学过程，也是进一步理解和巩固已学过的数学知识和技能的重要途径。复习课，特别是数学复习课，不是对所学知识再进行
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2.1 千米的认识 教学反思 苏霍姆林斯基说“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”创设问题情境正是为了满足学生的这一需
西师大版二年级下册数学第二单元,师大,年级,下册,数学,第二,单元
4.2 平行四边形 教学反思 认识图是培养学生空间观念的重要载体，如何运用操作，计算，变换，简单推理等多种手段认识图形，是教好这门知识的关键。让学生通过量一量，画一画，比一比，看一看等数学方法来让学生发
西师大版二年级下册数学第四单元,师大,年级,下册,数学,第四,单元
综合与实践 2.3 体 验 千 米 教学反思 本节课是在学生已经认识了长度单位米、分米、厘米、毫米的基础上学习的，但千米这个长度单位太大了，学生很难形成对一千米有多长的感性认识。 为进一步发展学生空间观念，培
西师大版二年级下册数学第二单元,师大,年级,下册,数学,第二,单元
8.2 认识图形 教学反思 1、学生已有知识基础。 本节课内容是学生第二次学习有关空间与图形的知识，它是以一年级学习的立体图形知识为基础的。 2、学生已有生活经验和学习该内容的经验。 这节复习课是在教授完全册
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3.3 找规律 n 教学反思 这节课的重点是引导学生发现和理解图形的变化规律，难点是培养学生发现和欣赏数学美的意识。这节课教学前，主要通过为学生创设探究的图形情境，通过学生观察发现墙面、地板上的图形的摆放
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第一单元春天1第一单元春天一、教学思路一设计思路本单元意在通过春天这一特定情景教学引导学生在音乐艺术实践活动中去探索美、发现美、感受美、创造美激发学生对大自然、对音乐、对美好生活的热爱和追求。本单元
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第一单元美丽的国旗1第一单元美丽的国旗一、教学思路一设计思路这是学生走进音乐课堂的第一个单元是学生接触音乐、感知音乐的开始。本单元以国旗为主要音乐线索设计了“红红的国旗”、“我爱你国旗”两个二级标题
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1目录一、理论指导1、科学课程的性质和基本理念22、读湘版小学科学教材谈接受式探究教学3二、教材编写总体说明6三、教材简析与教学指导1、三年级上册教材简析与教学指导102、三年级下册教材简析与教学指导203、四
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