第五课时 一、用所给单词的适当形式填空。 1. Please pass _______ I the fork. 2.There _______ be five math books. 3.Well have lots of _______ fun. 4. _______ have a good trip 5.What _______ do he of
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Part B 第二课时 一、看图写词组。 1. 2.3. ___________________ ___________________ _________________ 4. 5. ___________________ ___________________ 二、补充句子。 1. She _______ play ping pong before
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Part B 第二课时 一、 根据图片写单词。 1. 2. 3. 4. 二、连线。 1. What did you do last weekend A I read a book. 2. What did you do last weekend I had a cold . B 3. What did you do last weekend I saw
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第四课时 一、列举出表示将来时的时间状语。 ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ 二、给下列句子排序。 （ ）What are you going to buy （ ）Im going to book
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八年级物理上学期教学计划 一、指导思想 从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、教材分析 沪科版八年级物理上册由打开物理世界的大门、运动的世界、声的世界、多彩的光、质量与密度和熟悉而陌生的力六章组成。教材从出生起最初感受到的声现象入手，然后再
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沪科版八年级物理教学计划 一、指导思想 物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、学情分析 我现教初二（3）、（7）（9）班。初二（7）、(9)、的基础较好，有良好的学习习惯；他们虚心好学，有进取心；他们有明确的是非观，独特的情感体验；他们有一定的创新能力和逻辑思维能力。二（3）班的
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八年级物理上学期教学计划 一、指导思想 在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程教学的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合
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课时训练十八 焦耳定律 限时40分钟 |基础巩固| 一、选择题 1.【2018柳州】如图K18-1所示的用电器中，利用电流热效应工作的是（ 图K18-1 2.电炉通电一段时间后，电炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线却几乎不
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课时训练三 光现象 限时30分钟 |基础巩固| 一、选择题 1.2018娄底如图K3-1所示的四种现象中，由于光的反射形成的是（ 图K3-1 2.20世纪中叶科学家发明了红光LED和绿光LED。为与这两种LED组合，产生白色LED光
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课时训练七 力 限时40分钟 |基础巩固| 一、选择题 1.2019毕节下列物体重力最接近1 N的是（ A. 一枚大头针B.一头奶牛 C.两个鸡蛋D.一张书桌 2.如图K7-1所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验现象
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课时训练八 简单机械 限时45分钟 |基础巩固| 一、选择题 1.2019齐齐哈尔图K8-1的简单机械在正常使用时能够省力的是（ 图K8-1 2.2019泸州如图K8-2所示，在“探究杠杆平衡条件”的实验中，轻质杠杆上每个
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第二课时滑轮组 教学目标 【知识与技能】 会根据要求使用和组装简单的滑轮组 【过程与方法】 1通过实验探究，了解滑轮组的特点 2通过实验探究，学习数据信息处理的方法，有初步处理信息的能力 【情感、态度与价值观】 通过了解滑轮的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用 重点难点 【重点】 通过实验探究、分析归纳得出滑轮组的特点 【难点】 结合生活中的实例，根据滑轮组的特点解决简单问题 教学过程 知
北师大版八年级下册物理9.2滑轮,第2课时,滑轮组,教案,北师大,年级,下册,物理,9.2,滑轮,课时
苏科版九年级物理 第十一章第一节杠杆教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1、能识别出杠杆， 2、并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。 （二）过程与方法 1通过课前、课堂学生动手实践，得出杠杆的定义。 2通过对杠杆的研究，让学生逐步学会透过现象认识事物本质的方法，培养学生观察能力和用科学的方法解决问题的能力。培养交流与合作的能力和学习物理的兴趣。 （三）情感态度与价值观 1通过课堂导
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第十八章电功率 第2节电功率（第1课时） 课题 18.2 电功率（第1课时） 教学 目标 【知识与技能】 1.知道电功率表示消耗电能的快慢; 2.知道电功率的单位是瓦或千瓦; 3.知道电能单位千瓦时的来历; 4.会用功率计算公式和 进行简单的计算。 【过程与方法】 通过体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系，培养学生的分析、概括能力。 【情感、态度与价值观】 通过动手探究，激发学生探究意识和学
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第十八章电功率 第2节电功率（第2课时） 课题 第2课时 电功率的综合应用 教学 目标 一、 知识与技能 1. 能结合实例，说出用电器铭牌上的额定电压、额定功率所表示的含义。 2. 能区别额定电压和实际电压，额定功率与实际功率。 3. 会综合运用电功率公式进行简单计算。 1. 过程与方法 2. 通过科学探究电功率与用电器中电流（或电压）的关系。 3. 通过综合运用公式计算，初步掌握电学计算方法。
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11.1杠杆（2） 教学目标 【知识与技能】 1理解杠杆平衡的条件，并能用它分析解决简单的有关杠杆平衡的问题。 2知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。 【过程与方法】 1经历探究杠杆平衡条件的过程，理解杠杆平衡的条件，并能用它分析解决简单的有关杠杆平衡的问题。 2让学生自己动手实践，知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。 【情感态度与价值观】 1通过了解杠杆的应用
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物质的物理属性教学设计 课题 6.5 物质的物理属性 教 学 目 标 知识 1、 知道颜色、气味、状态、密度、硬度、弹性等都是物质的物理属性，物理属性有多样性。 2、 会根据物理属性对物质进行分类，并尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 教具 多媒体教学设备、钉锤、香蕉、铁钉、弹簧、气球、玻璃板、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯、筷子、石蜡、电池、小灯泡、开关、导线等。 能力 学会交流与讨论
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引言-奇妙的物理现象 一、教学设计思路： 奇妙的物理现象是学生学习物理的启蒙课。向孩子们打开物理世界的大门，展示五彩缤纷、充满神奇的物理世界。通过学习让学生们初步了解有趣的物理现象、学会观察生活和提出科学问题等，以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。 本节课采用演示实验及学生分组实验相结合的方法，观察和实验是学生认识物理世界，获取物理知识的重要途径，是发展学生智
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课题： 希望你喜爱物理 教学目的 1、了解什么是物理？ 2、激发学习物理的兴趣。3、探讨学习物理的方法 重点： 难点： 关键： 能如何激发学生探索物理的兴趣。 成功的演示新奇有趣的物理实验。 否利用实验、现象激发学生思维。 学情分析 1、 本节是第一堂物理课，目的主要是激发学生学习物理的兴趣以及探讨学习物理的方法，并没有具体的物理教学内容，所以可以充分利用实验、现象、视频等去调动学生
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