小班音乐教案粉刷匠 一、活动目标 1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围 2、声势、乐器感受粉刷匠语词节奏 3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪 二、音乐教学重点 声势、乐器感受粉刷匠语
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小班音乐活动雪花飘 音乐活动雪花飘 设计思路 教师在教学内容的选取上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。虽然下雪的场景幼儿很少有机会看到，但从本月的主题活动“冬天来了”中发现，他们对下雪充满着幻想和期待
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音乐教案音乐游戏全家乐 一、活动时间第一周 2006年2月20日2006年2月24日 二、活动名称音乐游戏全家乐 三、活动目标1、通过游戏教育幼儿尊重老人。 2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。 四、活动准备全家乐
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雪花带来冬天的梦课堂实录 教学目标： 1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。 2、关注学生音乐技能识谱能力的发展，尝试用音乐要素表现歌曲旋律，提高学生音乐表现力。 3、了解冬天的小动物，体会音乐所表现的大自然的神奇，培养学生热爱音乐、热爱大自然。 教学重难点： 1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。 2、关注学生音乐技能识谱能力的发展，尝试用音乐要素表现歌曲旋律，提高学生音
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雪花带来冬天的梦教学设计 教学目标： 1、学生能用柔和，甜美的声音歌唱雪花带来冬天的梦这首童话般的歌曲。感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。 2、关注学生音乐技能识谱能力的发展，尝试用音乐要素表现歌曲旋律，提高学生音乐表现力。 教学重难点： 1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。 2、关注学生音乐技能识谱能力的发展，尝试用打击乐器来创造简单的伴
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教学设计 学 科 音乐 年 级 五年级 教学形式 教 师 单 位 课题名称 雪花带来冬天的梦 学情分析 随着年龄的增长， 见识的扩展， 自主意识不断增强， 特别是受流行音乐的影响， 已经不满足于课堂教学上的曲子， 他们对音乐课的兴趣逐渐减弱， 他们渴望音乐， 却不喜欢书本上的歌曲。 教材分析 歌曲雪花带来冬天的梦是一首带有生物科普知识的儿 童歌曲，它告诉孩子们，冬天“小青蛙”、“小甲虫”、“小刺猬
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五年级音乐上册教学设计 雪花带来冬天的梦 教学目标： 1、认知目标：感受歌曲中弱起小节、附点节奏、变化音等运用所营造的效果，并用歌声加以表达。同时了解其中渗透的冬眠知识。 2、情感目标：在歌曲演唱中表现出对小动物的亲切和关怀；体会大自然的美丽神奇，激发学生热爱生活的情感。 3、技能目标：能用轻柔甜美的声音演唱歌曲雪花带来冬天的梦。并用不同的演唱方式、音乐要素分别表现出歌曲中不同乐段的情绪、意境。
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雪花带来冬天的梦教学设计 教材来源：五年级音乐（上册）教科书/人民音乐出版社2013年版 内容来源：五年级音乐（上册）第7课 主题：冬雪 课时：第1课时 授课对象：五年级学生 设计者：邢程 一、设置学习目标的依据 1、课程标准相关要求 领域二：表现演唱 内容标准：能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱。 领域二：表现识读乐谱 内容标准：结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常
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雪花带来冬天的梦 教材分析： 教材选自人音版五年级上册，第七课冬雪。雪花带来冬的梦是一首带有生物科普知识的儿童歌曲，它告诉孩子们，冬天，“小青蛙”、“小甲虫”、“小刺猬”、“小狗熊”是在睡眠中度过寒冬的，等到春天“春风姑娘把你们来唤醒”。歌词拟人化、曲调平稳而带有叙事性。歌曲为再现的二段体结构，每乐段各由两个乐句组成，第一乐段的第一乐句，是景色的描绘，开始两小节的曲调成半圆形，描绘雪花飘飘而下，后
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教案雪花带来冬天的梦 教材：人音社第九册第8课雪花带来冬天的梦 课型：歌曲教学课 执教： 教学目标： 知识目标：引导学生在歌曲学习中了解小动物冬眠的科普知识；掌握#2的正确音高。 能力目标：1、学会歌曲雪花带来冬天的梦，能用轻柔甜美的声音表现歌曲的意境； 2、通过歌曲歌词和旋律的创编演唱培养学生创造能力。 情感目标：在歌曲演唱中要表现出对小动物的亲切和热情；体会大自然的美丽，激发学生热爱生活的情感
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雪花带来冬天的梦 教材分析： 歌曲雪花带来冬天的梦是一首带有生物科普知识的儿童歌曲，它告诉孩子们，冬天“小青蛙”、“小甲虫”、“小刺猬”、“小狗熊”是在睡眠中度过寒冬的，等到春天“春风姑娘”把你们来唤醒。歌词拟人化，曲调平稳而带有叙事性。 歌曲为带再现的二段体结构，每乐段各由两个乐句组成。第一乐段的第一乐句是景色的描绘，第二乐句节奏平稳，旋律一唱一停，非常口语化，叙事性很强。第二乐段节奏改变为弱起
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美丽的雪花,我们看的雪是白色是因为构成雪花的无数冰晶所产生的反光造成的 。,雪花，一种美丽的结晶体，无论雪花怎样轻小，怎样奇妙万千，它的结晶体都是有规律的六角形 。,雪花带来冬天的梦,授课人：西园新村小学 徐婷,每当气候渐渐变冷，食物缺乏的时候，许多动物就进入冬眠，进行断食调整机体，减少机体新陈代谢，使其维持在一个比较低的基础代谢消耗，以期获得更大的生存空间，从而适应变化的内外环境。所以，冬眠现
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雪花带来冬天的梦,歌曲,1、雪花，雪花，洁白的雪花， 2、雪花，雪花，可爱的雪花， 飘呀飘，飘呀飘， 转呀转，转呀转， 给大地披上银纱。 伴随我一起玩耍。 。,动物的冬眠是一种奇妙的现象。引起动物冬眠的主要因素，一是环境温度的降低，二是食物的缺乏。 具有冬眠习性的动物有很多 , 比如： (1)爬行动物。如蛇类、蜥蜴类、龟类等动物。 (2)两栖动物。如蛙类。 (3)软体动物。如蜗牛、贝类
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冬雪,小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。,雪花,35|65|323|31| Wu wu wu wu,睡吧 睡吧,35|65|323|31| Wu wu wu wu,f,p,mp,mf,温柔甜美的,喜悦梦幻的,期待被唤醒,亲切的述说,呼 噜 | 呼 噜 | 呼 噜 噜,31| 53|3 1 5|5|,3 5 | 6 5 | 32 3 | 3 1 | W
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7 雪花带来冬天的,梦,人音版五年级音乐上册,1=F 4/4,中速,雪花 晶晶 亮 呀， 雪花 亮晶 晶， 雪花 带来 一 个 冬 天的 梦，,告诉 小青 蛙， 告诉 小甲 虫， 告诉 小刺 猬， 告诉 小狗熊, 睡,吧， 睡 吧， 快快 闭上 小眼睛， 睡 吧， 睡 吧， 做个 甜 美的 梦。,等那 春风 姑 娘把 你们
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教师： 学校：,小学音乐,欢迎同学们！,雪绒花,雪 花 晶晶 亮 雪 花 亮晶 晶 雪 花 晶晶 亮 亮呀 亮晶 晶,考考你,用怎样的歌声来演唱这首歌曲？,第一句神秘的,第二句亲切的呼唤,第三句温柔的,第四句期待的,一起来创编,冬天音乐会,冰雪女王,冬日往事,记得有一年冬天，下雪了我和,踏雪寻梅,同学们，再见
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请在此键入您自己的内容,请在此键入您自己的内容,欢迎,技能训练,呼吸练习 缓吸缓呼 缓吸断呼,发声训练 4/4 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1- | i a 要求：声音位置统一，笑肌抬起， 声音自然气息下沉。,节奏训练 XX XX X (XX) | XX XX X (XX) | 告诉 小青 蛙 告诉 小甲 虫 XX XX X (XX) | XX
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