新大象版科学五年级下册5.4防震原理研究教案 【教学分析】 本课进一步研究第3课中找到的仿生原型，揭示其中的防震原理，验证这些原理的有效性，为第5课完成空投包的设计和制作奠定理论基础。本课通过对如何保护空投包的讨论，将研究核心聚焦于防震原理的研究，通过对自然界中原型的观察与选择，从减缓下落速度、增加缓冲效果、增强保护力度等角度研究生物原型的防震原理与防震效果。学生在设计验证防震原理的实
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带着研究去种植(一) 了解春萝卜种植的相关知识，了解株距对于产量的影响，能通过设置常量和变量来进行实验研究，培养学生善于观察、勤于思考、敏于实践的科学精神。 引入话题 1. 问题导入: 植物的产量可能和哪些因素有关呢？ 2. 阳光、温度、土壤、品种 3. 出示不同种植密度的植株图片：除了以上这些，还有一个很重要的因素就是种植密度。
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带着研究去种植(二) 汇报自己的实验观察收获，交流不同种植密度对植物生长和产量的影响，培养学生善于观察、热爱劳动的思想。 前期准备 1. 全班学生在老师的带领下对三块实验田分别进行收获。要求：三块实验田里的春萝卜一定分开放置，在不损坏已收春萝卜的基础上，清理多余泥土，保证实验数据的准确。收获过程中要注意安全，工具使用要规范。 2. 对收获的春萝卜
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8.2 研究液体的压强 教学设计 一、教学目标： 1、知识和技能： （1）学生通过观察实验现象，知道液体对容器底部和侧壁有压强。 （2）学生通过实验，能用语言描述液体内部压强规律。 （3）学生会用“微小压强计”测量液体内部的压强。 2、过程与方法： （1）通过演示实验，培养学生的观察能力。 （2）通过参与实验，培养学生的操作能力和分析概括能力。 （3）通过建立理想模型，推导出液体压强公式，培养学生
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6.2 二氧化碳的制取研究 一、【教学内容分析】 本节课在全书乃至整个化学学习过程中，所占有的地位十分重要。它是培养学生在实验室中制取某种气体时，药品的选择、装置的设计、实验的方法等思路的最佳素材。本节知识的学习比较容易，学生在前面学习元素化合物的基础上经过讨论便可解决。本节学习的重点是能力训练。学生在前面学习的氧气、实验室制法，具备了一些气体制备的实践经验，各项实验技术也已经具备，此时，在课堂教
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3.水结冰了 【教材简析】 水结冰了是教科版三年级上册第一单元中的第三课，本节课内容是在学生已经认识了水的特点的基础上，进一步认识冰是水的一种存在形式，初步了解冰与水之间的变化关系。上一课的学习，通过测量水温，已经让学生对温度有了一个初步的认识，通过这节课，要让学生对温度有一个更深的了解和认识，明白温度的变化是与热量相关的。本课分为两部分:观察、了解冰的特点，并能与水的特点进行比较;探究水
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第3课水结冰了 (教材P79) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 水结冰了 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道当环境温度低于0 ，水的温度下降到0 时，水开始结冰，从液体状态变成固体状态。 2.知道水在结冰过程中，要向周围放出热量。 科学探究目标 1.能观察并记录水结冰过程中的各种变化。 2.能观察并比较水和冰的相同点和不同点。 科学态度目标 1
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激发小学生体育课学习兴趣小课题研究方案 一、课题提出的背景： 兴趣是学习的基本动力之一。应充分发挥体育教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意与认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。应将体育课程内容与学生的生活实践紧密联系在一起,强调知识技能在帮助学生增强体质方面的作用,使学生在实际生活中领悟体育课的独特价值。 作
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粤科版科学四年级上册第22课时教学设计 课题 传声器的研究 单元 3 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识 知道在不同物体中传声效果不同。 科学探究 1、 能够完成土电话的制作，并能正确使用； 2、 能设计并使用
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教科版科学五年级下册第三单元第六节摆的研究同步训练 一、判断题 1、同一个摆，摆长越长，摆动越快。（ ） 答案错误 解析解答在同一个摆中，摆长与摆动速度成反比关系，摆长越长，摆动速度就越慢，摆长越短，摆
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第三单元 时间的测量 第6课时 摆的研究 【教学目标】 科学概念摆的摆动快慢与摆绳的长度有关，同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。 过程与方法经历推测摆的快慢与哪些因素有关，并依次展开实验研究
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水仙种植研究 一、教学目标 1、让学生通过水培技术和土培技术对水仙花的种植研究，理解探究问题的一般方法。 2、学会对比实验的设计，并学会运用对比实验的方法解决生活中的实际问题。 二、教学重难点 让学生
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幼儿园1-2岁亲子教育活动研究方案论文 一、课题的提出 0-3岁婴幼儿时期是人生的最初阶段，也是人生成长的关键时期，这一时期是心理发展的敏感期，更是心理发展的最佳年龄期。前苏联教育家马卡连柯曾指出“教
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03岁亲子学苑的管理与研究 一、加强师资及队伍建设与管理 1、选择教师的基本条件 （1）有爱心、耐心、师德高尚（2540岁之间） （2）有一定的教育教学能力 （3）具有一定的学历层次和相应的教师职称 2、建立多种
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小班幼儿超市课程的实践研究 立论依据 上海市学前纲要中指出幼儿是独立的、发展的个体。只有在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在与价值，更好地获得发展。儿童通过与环境交互作用生成并开展活动
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准备单元,大象版科学四年级上册,食品保质期的研究,新知导入,同学们，你们喜欢购物吗？,新知讲解,食品保质期 食品生产日期,新知讲解,（ ）和（ ）这方面的信息非常重要，再有营养的食品，如果过期、变质了，也会失去它原本的价值。,生产日期,保质期,新知讲解,调查：,常见食品的保质期,新知讲解,调查记录表,新知讲解,调查记录表,新知讲解,提出问题：,1.食品的保质期与包装有关吗？,2.食品的保质期
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粤教版综合实践活动六年级下册,考察探究,活动引入,传统节日，是指民族或国家历史文化积淀凝聚、流传至今的节日习俗，是一个国家、一个民族的文化体现。,活动引入,小组讨论：围绕“我们的传统节日”，你会提出哪些问题？,活动引入,写一写：把感兴趣的研究问题填入书中的主题轴中。,我们研究的内容。,小组交流：端午节有哪些习俗
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带着研究去种植（一）,同学们，你们认为植物的产量可能和哪些因素有关呢？,一、引入话题,阳光、温度、土壤、品种,种植密度,二、说说议议,种植密度：,种植密度，指单位面积土地上基本苗株的数量。它是决定群体与个体协调发展的基础。“合理密植”,才能充分利用土地和光、热、水、肥资源,获得理想的产量。既不可太稀,也不可太密。,1. 合理的种植密度对植物的生长有什么作用呢？ 2.是否行距、株距越小，种的密度越高
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带着研究去种植（二）,1.全班学生在老师的带领下对三块实验田分别进行收获。 要求：三块实验田里的春萝卜一定分开放置，在不损坏已收春萝卜的基础上，清理多余泥土，保证实验数据的准确。收获过程中要注意安全，工具使用要规范。 2.对收获的春萝卜分别进行称重。 3.完成统计表 完成春萝卜种植数据表，将对应的产量（重量）填在方案的后面。,一、课前准备,研究成果,请同学们观察统计表，说说你们的发现吧,我发现,研
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芳草地国际学校马建坤空气的研究三年级上册第1单元湖南科学技术出版社有限责任公司初步了解教材共6个单元，21课内容。湖南科学技术出版社有限责任公司初步了解教材单元页研究什么观察什么怎样研究湖南科学技术出
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