运动和位置教学设计 杭州市西湖区古荡第一小学 吴晓 【教材简析】 三年级下册的“物体的运动”单元共有8课，以物质科学领域主要概念“物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述”为线索，组织有层次的学习活动。内
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第九单元 总复习 第4课时 位置与方向 课题 位置与方向 新授课 教学目标 1. 通过复习，使学生进一步掌握用方向和距离来表示平面上的位置的方法，并能精确地描述位置和简单的路线图，以及两个点位置的相对性，发展学生的空间观念。 2. 运用位置与方向知识来解决实际问题，感受数学与生活的紧密联系，学会在生活中应用数学。 教学重点 掌握确定物体位置的方法，并能描述简单的线路图。 教学难
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走进军营方向与位置 【教学内容】 走进军营方向与位置根据方向和距离确定物体的位置 【教学目标】 1结合具体情境，能根据方向和距离确定物体的位置，能看懂简单的平面图。 2借助各种活动，培养学生观察、推理、分析、表达的能力。 3体验数学与生活的密切联系，进一步发展空间观念。 【教学重点】 能根据方向和距离确定物体的位置，能看懂简单的平面图。 【教学难点】 用角度表示方向。 【教学过程】 一、创设情境
青岛版五年级上册数学,走进军营——方向与位置_教案2,青岛,年级,上册,数学,走进,军营,方向,位置,教案
走进军营方向与位置 【教学内容】 走进军营方向与位置用数对确定位置 【教学目标】 1在具体情境中认识列与行，理解数对的含义，能用数对表示位置。 2使学生亲身经历由具体的实物图到方格图的抽象过程，提高抽象思维能力，渗透坐标思想，发展空间观念。 3使学生体验用数对确定位置知识在生活中的应用，进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。 【教学重点】 探究确定位置的方法，认识数对。 【教学难点】 理解抽象的
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青岛版（五四制）科学二年级下册课时教学设计 课题 太阳的位置与方向 单元 一 学科 科学 年级 二 学习 目标 知识与技能 1、知道东西南北四个方向。 2、知道太阳早上从东边升起,傍晚从西边落下。 3、能以自己为参照物描述前后左右四个方向的方向。 过程与方法： 在上学和放学路上观察太阳在自己的什么方位。 情感态度价值观： 1.体验参与科
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第1单元位置与方向1.3我在哪里科学概念目标知道利用前、后、左、右，东、南、西、北和远、近等描述物体所处的位置与方向。科学探究目标借助生活场景和活动，学会描述物体的位置和方向，培养对周围事物的观察能力
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运动和位置浙江省杭州市西湖区古荡第一小学吴晓教科版小学科学三年级下判断物体的运动和静止观察并判断哪些物体是运动的哪些物体是静止的这样判断的依据是什么呢判断物体的运动和静止判断物体的运动和静止和相比
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级,1,用方向和距离确定位置2,封面,上页,下页,封底,退出,人教版小学数学六年级上册,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级,2,封面,上页,下页,封底,退出,（一）复习导入,问题：要确定一个物体的位置，需要哪几个条件？分别让学生说一说。,确定物体相对于观测点的
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第二单元：位置与方向（二）,描述简单的路线图,一、复习铺垫,（1）医院在图书馆 偏 的方向上，距离是米；,东,北,30,400,（2）图书馆在医院 偏 的方向上，距离是米；,（3）动物园在图书馆南偏西20的方向上，距离是600 m。请在平面图上标出动物园的位置。,西,南,30,400,二、探究新知,此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？,台风生成以后，先是沿正西方向移
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用方向和距离确定位置1,第二单元：位置与方向（二）,一、创设情境，引发思考,气象专家,在A市东南沿海方向已形成一股较强台风，这股5号台风将直接影响A市。,A市,东,北,南,西,一、创设情境，引发思考,气象专家,在A市东南沿海方向已形成一股较强台风，这股5号台风将直接影响A市。,A市,东,北,南,西,5号台风中心,请在图上标出台风中心的位置。,气象专家,在A市东南沿海方向已形成一股较强
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方向与位置整体回顾知识梳理课后作业总复习综合运用8整体回顾表示位置有绝招一组数据把位标。左数为列右为行列先行后不能调。一列一行一括号逗号分隔标明了。确定位置很简单首先确定观测点。找准方向和距离清晰叙
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芳草地国际学校马建坤物体的位置二年级上册第四单元湖南科学技术出版社有限责任公司初步了解教材活动1单元页湖南科学技术出版社有限责任公司活动2活动3湖南科学技术出版社有限责任公司（拓展应用）活动5活动4本单
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长沙市实验小学黄健科技史与科学教育湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司自2003年温家宝就任总理以来温文尔雅全书分为“诗”和“文”两大部分，共有103篇，包括31篇诗，72篇文苟利国家
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1目录一、理论指导1、科学课程的性质和基本理念22、读湘版小学科学教材谈接受式探究教学3二、教材编写总体说明6三、教材简析与教学指导1、三年级上册教材简析与教学指导102、三年级下册教材简析与教学指导203、四
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