9,3用图象表示变量之间的关系,第三课时,学习目标,1,通过从图像中分析变量之间的关系,进一步理解自变量与因变量的联系2,能结合具体情境了解图像中两变量之间的关系3,能在同一坐标系中理解两个图像所表示的变量的含义,并从中获取有用的信息,选取
用图象表示变量之间的关系,鲁教版,六年级,下册,数学,9.3,图象,表示,变量,之间,关系,教案设计,老师
用图象表示变量之间的关系2是山东教育出版社数学六年级下册第九章第三节第二课时的内容,是第一次引入有关变量的知识,在此之前,学生已经学习了用表格法和关系式法表示变量之间的关系,而图象表示以其直观性有着其他表示方法不可替代的优越性,通过对前一节
用图象表示变量之间的关系,鲁教版,六年级,下册,数学,9.3,图象,表示,变量,之间,关系,教案设计,老师
教学设计章节名称鲁教版第九章第三节第二课时用图象表示变量之间的关系计划学时1教学目标知识与技能经历从图象中分析变量之间关系的过程,进一步加深对图象表示的理解,过程与方法发展从图象中获得信息的能力及有条理地进行语言表达的能力,情感,态度与价值
用图象表示变量之间的关系,鲁教版,六年级,下册,数学,9.3,图象,表示,变量,之间,关系,教案设计,老师
9,3用图象表示变量之间的关系,1,一,教学目标,1,知识与技能,经历从图象中分析变量之间关系的过程,进一体会变量之间的关系,结合具体情境,理解图象上的点所表示的意义,2,过程与方法,能利用图象对所研究的对象未来的情况作一个预测,领悟数形结
用图象表示变量之间的关系,鲁教版,六年级,下册,数学,9.3,图象,表示,变量,之间,关系,教案设计,老师
9,3用图象表示变量之间的关系第2课时用图象表示变量之间的关系,情景引入,1,通过速度与时间的变化图象,经历从图象中分析变量之间关系的过程,理解图象中水平线,上升线,下降线表示的实际意义,2,通过路程与时间的变化图象,经历从图象中分析变量之
用图象表示变量之间的关系,鲁教版,六年级,下册,数学,9.3,图象,表示,变量,之间,关系,教学,课件,老师
我们已经学习了哪几种表示变量之间关系的方法,1,表格法2,表达式法3,图象法,回顾复习,1,表格法,1,某河受暴雨袭击,某天此河水的水位记录为下表,1,上表中反映了哪两个变量之间的关系,自变量和因变量各是什么,2,12小时,水位是多少,3
用图象表示变量之间的关系,鲁教版,六年级,下册,数学,9.3,图象,表示,变量,之间,关系,教学,课件,老师
2,这一天的最高温度是,是在,时达到的,最低温度,是在,时达到的,3,这一天的温差是,从最低温度到最高温度经过了,4,在,范围内温度在上升,在,范围内温度在下降,5,图中A点表示的是,B点表示的是,6,你能预测次日凌晨1时的温度吗,说说你的
用图象表示变量之间的关系,鲁教版,六年级,下册,数学,9.3,图象,表示,变量,之间,关系,教学,课件,老师
课程名称,用图象表示变量之间的关系学科,数学年级,六年级教材,山东教育出版社六年级下册,9,3用图象表示变量之间的关系,2,六年级下册,情境引入,今年是建党100周年,为了让同学们寻找红色印记,传承红色基因,学校组织同学们来到青丘文化旅游区
用图象表示变量之间的关系,鲁教版,六年级,下册,数学,9.3,图象,表示,变量,之间,关系,教学,课件,老师
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
