第5课地球的内部结构（第一课时）教学设计 教学目标： 科学知识：能够通过探究学习，认识地球内部有地壳、地幔和地核三个层圈；并通过对地球内部结构的研究认识到科学的研究方法。 科学探究：能够通过观察到的地标现象推测地球内部情况，并寻找证据得出结论。 科学态度：能够了解探究地球内部结构的方法并通过主动搜集资料，了解到科学家对地球的研究情况。 科学，技术，社会与环境：通过对地球结构的了解，认识到我们赖以生
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小学信息技术知识网络结构表（西交大版） 年级 主要知识点 备注 三年级上册 了解电脑的基本组成结构，和简单的工作流程，学会变换桌面和使用鼠标 本章节主要是要学生了解有关计算机的常识，并且认识计算机的界面，学会变换桌面、了解对话框等计算机相关的名词。能够熟练使用鼠标。 能够使用键盘输入文字、学会使用写字板、认识文件 在上一单元的基础上，更进一步学习计算机另一个输入设备键盘，能够掌握使用键盘的方法，并
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地球的结构 【教材简析】 本课在本单元的定位是桥梁与纽带，主要承载着两个任务：一是对第1课学习内容的延续，进一步对地球的内部构造进行学习，包括地球的结构、地壳的组成、地壳的运动等，丰富和完善对地球整体认识。二是为第3、4两课学习地震、火山喷发形成原因奠定知识基础，知道地球内部是运动的。最后安排一个制作地球模型的活动，增强学生对地球结构的感知，进一步激发兴趣与培养实践能力。 【学生分析】 学生对于地
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6 自行车的结构 教学目标 1、 初步知道自行车的基本构成。知道自行车是一种人力机械交通工具，是由许多简单机械组成的复杂机械。 2、 培养学生分析综合能力、以及观察能力。 3、 养成良好的科学研究习惯。 教学
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教科版科学四年级上册第四单元第一节身体的结构同步练习 一、填空题 1、人体的外观特征可以分为 部分。 答案4 解析解答人体的外观特征可以分为4部分，分别是头、颈、躯干、四肢。 分析本题考查人的身体结构组成
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课题1 分子和原子 教学目标 （1）认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量小、体积小、不断运动、有间隔等基本特征；知道分子、原子、离子等微小粒子是构成物质的微粒； （2）知道原子和分子的相同点、不同点
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10.3“解剖”原子 教学目标： 知识与技能：1、知道原子的核式结构，知道原子是比分子更小的微粒，知道电子是原子的组成部分，了解原子核内还有质子和中子。 2、大致了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。 过程与方法： 通过多媒体课件帮助同学们观察或分析前人所做实验的结果，沿着科学家探索原子结构的历程，应用猜想、实验、模型等方法，了解原子的核式模型及原子核的组成。 情感态度与价值观
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3.1 分子和原子 重点和难点：原子的组成和相对原子质量概念的形成 教学过程 一课前布置复习内容和家庭小实验 1复习内容：初二物理摩擦起电原因 2家庭小实验：用绸子、毛皮或尼龙布料在塑料棒（或梳子）上摩擦几下，然后把棒靠近纸屑、头发、羽毛等轻小物体上，观察现象。 二课堂教学过程 1提出问题引入：“原子是不可再分的粒子”对吗？ 19世纪末以前，原子一直被认为是坚硬的、实心的球，是不可分割的。但是到1
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重力力的示意图教学设计 【教学目标】 1. 知道由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。 2. 会用弹簧测力计测量物体的重力。 3. 会探究物体重力和质量的关系：G=mg，知道g=9.8Nkg。 4. 由实验感知重力的方向并能运用这一结论对实际问题做出分析。 5. 知道力的三要素并能正确地画物体受力的示意图。 6. 通过观察，知道被举高的物体具有重力势能。并能对具体问题做出分析和判断。 【重点难点
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课题原子的结构（第一课时） 一、学习目标 1.知道原子是由质子、中子和电子构成的。 2.理解原子不显电性的原因。 3.初步了解相对原子质量的概念，学会查相对原子质量表。 重点原子的构成，相对原子质量 难点核电
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课题2 原子的结构 答案 1原子核 2质子 3正 4中子 5负 6核电荷数 7核外电子 8分层 92 108 11原子核及核电荷数 12电子层及该层上的电子数 13正 14 15负 16 17质子 18中子 1原子的构成 1原子可以再分 很长时
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课题2 原子的结构 5 分钟训练 1.原子是____________中的最小粒子，是指在____________中不可再分，不等于原子不可再分。通常原子是由____________、____________和____________三种粒子构成的。 思路解析本题考
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课题原子的结构（第二课时） 一、学习目标 1.知道原子核外的电子是分层排布的，知道原子结构的表示方法，了解1-18号元素原子结构示意图。 2.知道原子结构与元素化学性质的关系。（重难点） 3.知道离子的形成过程
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学科 化学 年级/册 九年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 第三单元 课题2 原子的结构 教学目标 原子的构成 重难点分析 重点分析 对于质子、核外电子、中子数、核电荷数之间的关系 难点分析 本节课中，在表格中找规律总结比较难概括，因为没有特殊标记 教学方法 1.通过原子结构示意图，概括原子的构成。 2.通过观察表格找规律，发现质子、核外电子、中子数、核电荷数之间的关系。 教学环节 教学过程
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课题2 原子的结构 教学目标 （1）了解原子是由质子、中子和电子构成的； 2知道原子核外电子是分层排布的; 3了解离子的形成，初步认识离子是构成物质的一种粒子； 4了解原子结构示意图的含义及原子最外层电子数与
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第3课时 相对原子质量,人教2011课标版化学9年级上册,课题2 原子的结构,第三单元 物质构成的奥秘,1、以碳原子为例回答问题： A、构成原子的粒子有哪几种？,构成原子的粒子有质子、中子和电子。,6个质子和6个中子构成碳原子核， 碳原子核与6个电子构成碳原子。,B、它们是怎样构成碳原子的？,2、从原子的角度解释： 如果将一个原子跟一个 乒乓球相比，就相当于将 一个乒乓球跟地球相比。,原子的体积很
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第一单元,2.地球的结构,授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？,科学聚焦,我们现在看到的地球表面与地球的构造有关。地球的内部结构是什么样的呢？,科学探索,1.了解地球的内部结构,地核：充满了炽热的岩浆。,地壳：固体岩石构成了地球的最外 层，大陆的地壳要比海洋的 厚。,地幔：地壳下面的岩层。由于高温高 压的作用，这一层的岩石能移 动
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半包围结构（一）,目 录,字的构成有几种？,上下结构字形特征,肯 岩,炎 哥 吕,克 章,众 品,引 外,红 决,双 竹,和 明,半包围结构字形结构,半包围结构字形特征,01,03,04,疒,疒,疒,认 真 观 察,02,发现了什么？,另一种半包围结构 左下包,书写时注意什么？,过,起,寸,己,练习书写,总 结,1.今天学到的
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颜勤礼碑,麻姑仙坛记,颜家庙碑,颜真卿，唐代杰出的书法家。创立了“颜体”楷书，与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。,半包围结构,坐姿：头端正、身坐直、肩放松、脚放平，两臂 张开，胸和桌沿保持一定距离。,上半包围,凤 凰 冈 周,左半包围,匡 区 匾,右上半包围,下半包围,左下半包围,左上半包围,间架结构形态多 繁复最数半包围 六种类型各相异 位置关系是精髓
北师大版六年级下册书法课件－,7半包围结构二,北师大,六年级,下册,书法,课件,包围,结构
2.地球的结构,第二单元 地球表面的变化,我们现在看到的地球表面与地球的构造有关。地球的内部结构是什么样的呢？,一、聚焦,地球内部的结构与我们看到的地球表面是完全不同的。,二、探索,活动一 了解地球的内部结构。,地壳，是地球固体圈层的最外层，由岩石组成，厚度各处不一样，大陆地壳平均厚度为35千米，大洋地壳平均厚度为7千米。,地幔，位于地壳以下地核之上，分为上地幔和下地幔。上地幔顶部和地壳 一起合称
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