版本科目年级课时教学设计 课题 1.1走进机器人世界 单元 1 学科 信息技术 年级 三年级 学习 目标 1了解什么是机器人，简单了解机器人的工作原理。 2能够了解机器人的组成，清楚机器人每一部分的工作原理。 3
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机器人侦察兵课时教学设计 课题 机器人侦察兵 单元 11 学科 信息技术 年级 三年级 学习 目标 1.分析任务，能够将任务细化，确定科学合理的方案。 2.分步实施，能够将每一步都做好，编写程序，为下一步任务做好准
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机器人侦察兵练习 一、选择 1.侦察兵你能够按照地图上的路线行走，我们需要使用（ ）。 A红外避障传感器 B.温度传感器 C.轨迹识别传感器 2.为了识别亮光，机器人侦查兵需要使用（ ）。 A音乐播放器 B.微电脑
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1.1走进机器人世界练习 一、填空 1.机器人是一种（ ）的装置。 2.（ ）发明了第一盏电灯。 3.一个简单的机器人由（ ）部分、（ ）部分、（ ）部分三部分组成。 4.船舶制造需要使用（ ）机器人。 二、判断 1.机器
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广东教育出版社 信息技术 五年级 上册,？,内置磁敏探头,探测指示灯,检测是否存在磁场,“磁敏变量= =0”,有磁场,没有磁场,“磁敏变量= =1”,磁敏传感器,（数字传感器）,0,1,没有,有,光感探头,可调电阻,探测指示灯,“光感变量= =0”,有光线,没有光线,“光感变量= =1”,光感传感器,（数字传感器）,0,1,没有,有,光感传感器,（数字传感器）,检测是否有光,检测左右光线的强弱
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广东教育出版社 信息技术 五年级 上册,积木件,齿轮的使用,微电脑,电源开关,USB下载端口,电机端口 （M1-M4）,输入/输出端口 （P1-P8）,传感器与执行部件,红外避障传感器,声音传感器,光敏传感器,轨迹传感器,彩灯,风扇,喇叭,微电脑,锂电池,万向球,万向球支架,万向轮底座,轮胎,轮毂,电机,红外避障传感器,RJ11连接线 （ P1端口）,红长销6个
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广东教育出版社 信息技术 五年级 上册,探测指示灯,温度探头,温度传感器,主体,探头,微电脑,探头,温度传感器,温度传感器的变量值,0100,温度变量=10,温度传感器（模拟传感器）,温度为10摄氏度,温度变量30,温度,温度大于30摄氏度,编写一个温控风扇的程序,温度30摄氏度,风扇开启,搭建自己的温控机器人,动手搭建 一展身手,提问,01,温度传感器属于哪一类传感器？,02,以下哪些变量
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广东教育出版社 信息技术 五年级 上册,微电脑,喇叭,音乐播放,可调电阻,指示灯,增大音量,轻轻地,减音量小,轻轻地,搭建自己的瓦力机器人,动手搭建 一展身手
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广东教育出版社 信息技术 五年级 上册,侧面,红外接收管,红外发射管,可调电阻,探测指示灯,红外避障,判断发现障碍物,继续前行,躲避,是,否,上节回顾,永久循环
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广东教育出版社 信息技术 五年级 上册,可调电阻,光电发射管,轨迹传感器,侧面,正面,光电接收管,发射白光和红外光,检测地面反射回光线的亮度值,轨迹传感器的变量值,0,轨迹变量1=0,轨迹识别传感器（数字传感器）,轨迹变量1=1,没有轨迹,1,有轨迹,机器人沿轨迹行走的方法,沿轨迹右侧行走的策略,“看到”轨迹往右走“看不到”轨迹往左走,沿轨迹左侧行走的策略,“看到”轨迹往左走“看不到
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广东教育出版社 信息技术 五年级 上册,左 0 右 1,光敏变量=1,光敏变量=0,左右,右左,1、判断光源方向,2、,向着光源位置移动,2、调试,1、工作原理,关键过程,搭建寻光机器人,1m,凳子,凳子,起点,第一组,第二组,VS,操作对抗赛,第三组
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广东教育出版社 信息技术 五年级 上册,声音传感器,探测指示灯,可调电阻,声音探头,声音传感器,指示灯亮起,声音传感器的工作原理,声音传感器的变量值,0,声音变量=0,没有,有,1,没有声音,声音变量=1,有声音,有声音往前走 没声音停下来,搭建一个听到声音就会行走的机器人,动手搭建 一展身手,探测指示灯,可调电阻,声音探头,声音传感器,波峰,声波,波谷,声音传感器,灵敏度增大,灵敏度减
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广东教育出版社 信息技术 五年级 上册,背面,红外避障传感器,输入/输出端口（P1-P8）,RJ11连接线,指示灯亮起代表红外避障传感有什么功能呢？,动物,感官,机器人,传感器,发射信号,反弹,接收信号,侧面,红外接收管,红外发射管,可调电阻,探测指示灯,设计一个可以躲避障碍的机器人？,红外避障,判断发现障碍物,继续前行,躲避,是,否,任务分析,永久循环
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广东教育出版社 信息技术 五年级 上册,各组分工,分组（6人/组）：组长、程序员、搭建员、记录员 组 长（1）：主要负责机器人，带领组员完成任务 程序员（2）：编写程序 搭建员（2）：动手搭建 记录员（1）：负责汇报总结及记录,课堂规则,积木件,收纳盒,操作时间,问题来啦,方孔与方轴配合,圆孔与方轴配合,紧固,以下搭建效果是紧固还是灵活？,灵活,积木件,竞赛时间,课堂规则
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广东教育出版社 信息技术 五年级 上册,像夸父一样的机器人需要具备什么功能呢？,需要具备判断光源方向的能力,眼 睛,光敏传感器,光敏传感器,光敏传感器左探头,光敏传感器右探头,可调电阻,探测指示灯,侧面,灵敏度增大,灵敏度增大,轻轻地,光敏传感器运用效果,指示灯亮起,光敏传感器的变量值,0,1,光感传感器,长见识,感知是否有光线,光敏传感器,判
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广东教育出版社 信息技术 五年级 上册,广东教育出版社 信息技术 五年级 上册,机器人的组成部分？,具有一定感知能力的部分？,感知部分,对信息进行分析、判断的部分？,控制部分,执行动作、做支撑作用的部分？,机械部分,智能机器人,思维能力,行动 能力,家电制造类机器人,物流搬运类机器人,汽车制造类机器人,生产线中的机器人,娱乐机器人,服务机器人,军用机器人,教育机器人,机器人工程
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广东教育出版社 信息技术 五年级 上册,机器人怎样才能把正方形社区巡逻一遍？,1、菜单栏,2、工具栏,3、模块库 显示区,5、流程图生成区,5、源代码显示区,4、模块库区,小挑战：,画一个“日”字
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内置磁敏探头探测指示灯检测是否存在磁场“磁敏变量0”有磁场没有磁场“磁敏变量1”磁敏传感器（数字传感器）01没有有光感探头可调电阻探测指示灯“光感变量0”有光线没有光线“光感变量1”光感传感器（数字传感
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第11课机器人侦察兵粤教版三年级上新知导入同学们，你有没有参加过野外生存训练呢明天，玲玲和贝贝要参加班里的小组急行军比赛。从地图上看，他们既可以向左走，也可以向右走，但向左走，要经过一条小河，向右走
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