教材分析 家用电器 来源:学_科_网Z_X_X_K来源:学|科|网 家用电器的安全问题一直是我们生活中的重要问题，本节课通过让学生调查、分析，搜集有关家用电器的资料，亲身体会了解安全用电的基本常识，会阅读家用电器说明书，增强安全意识。 教学目标 【知识与能力目标】 1、 学会使用家用电器，增强安全意识。 2、 了解安全用电的基本常识。 3、 会阅读家用电器说明书，掌握收音、录音机、电视
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教材分析 学生奶 在教学这部分的内容时主要是学生奶的探究，通过小学生该不该喝学生奶，学生奶从哪里来，了解妈妈，为学生奶出谋划策三个方面进行探究，注重孩子的动手实践能力，通过不断地尝试、体验，让孩子发现总结问题，从而积累经验。在不断实践中培养孩子发现问题、解决问题的能力。 教学目标 【知识与能力目标】 1、了解小学生该不该喝学生奶？ 2、 知道喝学生奶对小学生的成长有什么作用？ 3、
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教材分析 剪纸艺术 剪纸是我国一种历史悠久的民间艺术表现形式，在民间，人们都喜欢用剪纸作品渲染节日的喜庆气氛，这一内容对学生来讲并不陌生，甚至还有些学生对剪纸非常喜欢，教师只要一展示出美丽的剪纸作品就会引发学生的极大兴趣，这时只要因势利导，引导学生了解剪纸的基本知识和欣赏优秀作品，激发学生的学习兴趣；再学习剪纸的方法和表现形式，培养学习的设计意识，提高学生的创作能力。作品展示让学生体验剪纸
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教材分析 追击双休日 在教学这部分的内容时主要是双休日的探究，通过双休日面面观，我理想的双休日以及说句心理话三个方面进行探究，进行社会调查，采访几位成年人的双休日情况，注重孩子的动手实践能力，通过不断地尝试、体验，让孩子发现总结问题，从而积累经验。在不断实践中培养孩子发现问题、解决问题的能力。 教学目标 【知识与能力目标】 了解双休日的作用，以及如何才能过好一个愉快而有意义的双休日
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粤教版综合实践活动二年级下册,考察探究,同学们，下面的做法正确吗？,活动引入,活动引入,回忆一下自己有没有类似行为。,出门前要记得关灯！,快走！,说一说,小朋友们，说一说上面图中行为会导致什么后果，应该怎么做？和同学们说一说。,活动引入,生活中要注意用电。虽然电给我们的生活带来了很多的便利，有了电，我们黑夜也很明
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粤教版综合实践活动二年级上册,考察探究,在我们的日常饮食里，蔬菜是必不可少的“好朋友”。因为它能给我们提供很多营养物质。小朋友，你喜欢吃蔬菜吗？,活动引入,根据食用部位的不同，蔬菜可以分为叶菜类、瓜果类、根茎类和花菜类。,看一看,活动引入,你知道吗？,活动引入,你认识课本上的各种蔬菜吗？你可以给它们进行分类吗？,你们小组收集到
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粤教版综合实践活动二年级下册,职业体验及其他,看一看,活动引入,小朋友们，你们认得下面这些旗帜吗？,活动引入,那小朋友们知道，党旗、团旗和队旗上不同元素对应的含义是什么吗？,活动引入,中国共产党党旗： 锤子代表工人 镰刀代表农民,象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队,活动引入,中
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粤教版综合实践活动一年级下册,设计制作,活动引入,电话已经诞生了100多年。在这100多年里，它的外形和功能不断变化和发展。 我们一起来看看它们都长什么样子吧！,活动引入,看一看,磁石式电话,拨号盘式电话,脉冲按键式电话,移动电话,想一想,同学们，你们还见过哪些电话？你们自己家里的电话又是怎样的？和同学们说一说。,活动引
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粤教版综合实践活动一年级下册,设计制作,活动引入,同学们，看一看这是谁？,剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的镂空艺术。它是中华民族最古老的手工艺术之一，在民间流传极广，至今已有1500多年的历史了。,活动引入,看一看,你见过剪纸吗？,这些剪纸的内容是什么？,活动过程,社会主义核心价值观,小女孩和鸽子,小老鼠
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粤教版综合实践活动一年级下册,设计制作,少先队，正式名称是中国少年先锋队。每个同学加入少先队组织之前，都要先参加入队仪式。你知道入队仪式包括哪些程序吗？ 下面让我们一起来了解一下吧。,看一看,活动引入,活动引入,少先队入队仪式,第一项：出队旗，全体少先队员敬礼。 第二项：唱队歌。 第三项：大队辅导员老师讲话并宣读新队员、新
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粤教版综合实践活动一年级上册,考察探究,同学们知道这个谜语的答案吗？,活动引入,猜一猜 有个好朋友，天天跟我走， 有时它在前，有时它在后， 我和它说话，就是不开口。,谜底：影子,活动过程,影子在我们生活中很常见，只要有光线和不透明物体，就会有影子。,你还见过什么影子？,看一看,活动过程,有的同学说见过自己的影子，有的同学说见过小
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粤教版综合实践活动七年级上册,考察探究,活动引入,指那些以服务社会、报效祖国等为己任，拥有强烈的家国情怀和社会责任感，并为家乡、为国家做出突出贡献的人。,名人,活动引入,在历史发展的进程中，每一座城市里都会有一些重要的人物。,活动引入,看一看,活动引入,给家乡城市带来文化底蕴、精神进步或财富积累的人有哪些？ 他们都
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综合实践活动设计参考 打电话 粤教版综合实践活动 一年级下册 第 21-30 页 。 一、 活动引入（图片形式，激发兴趣） 活动 内容 活动 准备 活动 目标 重点 1.识记家长、老师、学校和常用的公共 服务电话号码。 2.学习讲电话的礼貌用语。 难点 1.学会遇到困难时能够拨打电话求助。 2.尝试 用组装的方
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综合实践活动设计参考 创意剪纸 粤教版综合实践活动 一年级下册第 11-20 页。 一、 活动引入（图片导入，激发兴趣） 教师：同学们，大家看一看这是谁？（ PPT 展示孙悟空的剪纸图片） 学生：孙悟空、猴子 教师：但是这个孙悟空可不是画出来的，它是用纸剪出来的。大家说神奇不神奇？这 个 就是今天老师想带大家了解的一种活动 剪纸。剪纸
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综合实践活动设计参考 入队的号角 粤教版 综 合实 践活 动 一年级上 册第 31-40 页。 一、 活动导入（歌曲播 放，导入新课） 1.教 师： （ 在大 队干 部活 动室） 同学 们， 开始 今天 的新课 之前 ，让 我们 先来 听一首 歌 曲。（ 播放 歌曲 我 们是 共产主 义接 班人 ） 活动内容 活动准备 活动目标 重点 1. 认识 少先 队队旗 、 队 徽
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综合实践活动设计参考 神奇的影子 粤教版 综 合实 践活 动 一年级 上册 第 11-20 页。 一、活动引入（谜语导 入，激发兴趣） 教师： 同学 们， 上课 前我 们一起 来做 个猜 谜语 游戏 。 PPT 展示 谜语 ：有 个好 朋 友，天 天跟 我走 ，有 时它 在前， 有时 它在 后， 我和 它说话 ， 就是不 开口 。 教师： 请问 同学 们猜 到这 个好朋 友叫
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综合实践活动活动设计参考 第 1 页 创意不倒翁 粤教版综合实践活动 二年级下册 第 11-20 页 。 一、 活动引入 教师给出一个谜语：一个公公精神好，从早到晚不睡觉，身体虽小力气大，千人万人 推不倒。以谜语引出本课的研究对象 不倒翁。 向学生提出疑问：同学们有没有玩过不倒翁？它为什么被叫做不倒翁呢？ 教师 向同学们展示不倒翁
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综合实践活动设计参考 寻访家乡名人 粤教版 综合实 践活动 七年级上 册第 3-26 页。 活动准备 活动目标 问题解决 收 集相 关材料 ，进行 人物专 访， 了解家 乡 某个 领域能 人（名 人）的 经历 与成功 故 事， 分析其 成功的 原因及 对家 乡的影 响，进 行宣 传。 责任担当 从 家乡 名人身 上学习 优秀的 品质 ，规划 自 己的 人生发 展，向 着名人 的方 向不断
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