语文园地三 【教学目标】 1.围绕读书目的与方法展开交流，能根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。 2.学习描写人入迷的样子的不同写法。 3.能够用“一、二、三、四”这种表达方式说明理由、表达观点。 4.朗读、背诵古诗春日，感受春天的美好景象。 【重点难点】 重点： 1.能够用“一是”“二是”这种表达方式说明理由、表达观点。 2.朗读、背诵古诗春日。 难点： 学习描
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第一课时 一、连线。 一定要仔细哟 音序查字 第几页 先把大写 找音节 字母下面 要牢记 看看它在 字母找 二、我会查字典。 1.用音序查字典查“当”字时，要先找到大写字母 ，再找音节 ，找到相应的页码，这样就找
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语文园地三 课题 语文园地三 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1.学习正确使用字典，学会用音序查字法查字。 2.借助拼音正确朗读古诗赠汪伦，并背诵，反复朗读诗句，大致了解古诗的意思。 3通过和大
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语文园地三 教学反思 （一） 优点 1.本次交际学习了用音序查字典的方法。根据口诀及查字典的步骤，学生很容易就学会了查字典。 2.本课积累了一些李白写的诗歌，学生做到了读通、读出韵味，读出节奏。 不足之处 查
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第二课时 一、重点段落品析。 赠汪伦 （唐） 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 1. 这首诗的作者是 代 。表达朋友之间深厚情谊的诗句是 ， 。 2. 我还知道李白的诗。 二
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语文园地三 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 2课时 教学 目标 1.在交流中，了解新诗的特点，体会诗歌表达的情感。 2.了解8个古代文人，会认10个生字。 3.积累本单元表示颜色的词语。 4.仿照例子写诗歌
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语文园地三查字典ch厨从“汉语拼音索引”里面找到大写字母“C”。找到音节“chu”，在正文第XX页。学一学chuxx翻到正文第XX页，找到“chu”，接下来就可以查到“厨”字了。音序查字法口诀音序查字要记牢，先把大
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语文园地三查字典厨是什么意思呢让我们借助拼音来查字典。查字典第一步从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”；第二步再在大写字母“C”下面找音节“chu”，再看后面的页码。第三步翻到正文66页，就可以在
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语文园地诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。交流平
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语文三年级下册语文园地课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞
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语文园地三交流平台赵州桥的第3自然段，为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。交流平台再如一幅名扬中外的画第3自然段，写了各种各样的店铺，还写了来来
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