19 枣儿 1、 积累与运用 1下列加点字的读音完全相同的一项是 A字帖 碑帖 请帖 俯首帖耳 B和蔼 和煦 和解 和衷共济 C绚烂 炫耀 渲染 故弄玄虚 D辗转 栈桥 站立 崭露头角 2下列加点成语使用错
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枣 儿 1.给下面加点的字注音。 蓦然（ ）咀嚼（ ） 掸去（ ）囫囵（ ） 2.给下面的多音字注音。 奔 奔跑（ ） 投奔（ ） 兴 兴许（ ） 高兴（ ） 3. 根据拼音写出汉字。 踌ch（ ）xin（ ）慕 肚du（ ）zhu
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枣 儿 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A横匾（bin）翘首（qio）雕塑（s） B嚼食（ju）掸土（dn）折叠（zh） C蓦然（m）钢盔（ku）骑跨（ku） D塞进（si）童谣（yo）凝视（nng
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枣儿导学案 【学习目标】 1.了解剧情及在现代化进程中人们生存状态的变化。 2.领会“枣儿” 所起的作用。领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。 3.把握老人和男孩两个人物形象，理解其思想情感。 【教学过
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枣儿导学案 【学习目标】 1.了解剧情及在现代化进程中人们生存状态的变化。 2.领会“枣儿” 所起的作用。领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。 3.把握老人和男孩两个人物形象，理解其思想情感。 【教学过
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枣儿说课稿 高素萍 各位评委老师 大家好 我说课的题目是枣儿。 一、说教材 枣儿是一个话剧小品，它是新时期戏剧百花园中一朵盛开的小花。全剧运用象征手法，围绕“枣儿”展开情节，描写了老人和男孩之间的一段亲
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19 枣 儿 1梳理故事情节，把握故事内容。 2分析剧中的人物形象，理解其中反映的社会现实。 3分析本文运用的象征手法，培养对戏剧的品评鉴赏能力。 一、导入新课 童年往事，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在我们记
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看到题目，你一定会想到甜甜的枣子，然而文中讲的却是一位老人和一个小男孩之间的故事，他们之间会发生怎样的故事呢跟枣儿又有什么关系呢让我们一起走进课文去看看吧。19枣儿1.分析文中老人和男孩的思想性格把握
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