第5课语音识别技术作业设计作业分析作业类型R基础型作业R探究型作业实践型作业跨学科综合作业作业类别R课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习R课后作业作业对象R全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路浙教版8下信息科技学科第5课语音
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第5课语音识别技术教学设计教学内容分析本节课是2023年浙教版出版的八年级下册第二单元第1课,本节课分为两个活动,语音识别的过程,语音识别的实践,两部分内容组成,学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点,具备一定的小组合作能力,探究能
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语音识别是以语音为研究对象,通过语音信号处理和模式识别让机器自动识别和理解人类口述的语言,其最大优势在于使得人机用户界面更加自然和容易使用,为什么智能音箱能听懂人们的问题,你认为如何让人工智能听懂家乡的方言,1,活动1,语音识别的过程,2
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学习单,1,活动1,语音识别的过程,梳理语音识别的过程,并将过程写在下面,实践探究,班级,8年,班组别,2,活动2,语音识别的实践,尝试在人工智能开放平台,APP或相关软件中,将录制的myaudio,wav文件分别转换成文本,思考与讨论
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