整理和复习 1.填空 （1）4分米是()米，写成小数是（ ）米。 （2）7角是()元，写成小数是（ ）元。 （3）4元5角就是（ ）元，8.2元就是（ ）元（ ）角。 （4）5个0.1是（ ），0.9里面有（ ）个0.1。 （5）玲玲的身高是1.3米，1.3读作（ ），体重是23.5千克，23.5读作（ ）。 2.括号里填上合适的数 12分米=（ ）米 4米2分米=（ ）米
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核心素养视域下的项目式复习课教学实践与思考 -以金属单元复习为例 化学学科核心素养包括证据推理与模型认知、宏观辨识与微观探析、实验探究与创新意识、变化观念与平衡思想、科学精神与社会责任五个方面，引导广大一线教师树立科学的教育质量观，以课堂为主阵地，通过有效的教学实践充分落实学生核心素养的培养。教师要充分挖掘化学学科教学内容的教育价值，发展学生科学素养的同时，也要重视学生人文素养的提高，要以培养德
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年月日整理和复习导学案 班级： 姓名： 复习内容： 时间单位年、月、日 复习目标： 1、认识较大的时间单位年、月、日和它们之间的关系。 2、复习年月日相关的知识。 板块一：整理年、月、日的相关知识。 年 ( )个月 ( )个季度 平年（ ）天，闰年（ ）天 月 大月：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）31天 小月：（ ）（ ）（ ）（ ） 30天 二月：平年（
整理与复习,人教版,三年级,下册,数学,6.4,整理,复习,导学案,湖北,部级
年月日的整理和复习 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学三年级下册第六单元第88页。 教学目标： 1、 使学生认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年的知识，并记住各月及平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。 2、帮助学生建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括的能力。 3、通过教学，培养学生珍惜时间的良好习惯，并进行爱
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3.15 整理与复习 1.一口正方形池塘，四角上各长着一棵大树有人要把池塘面积扩大一倍，且仍为正方形，而又不影响大树生长，你说可能吗如果可能，请画出扩大后的示意图。 2.一块广告牌长为4米，宽为0.5米，高为3
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2.15 整理与复习 1.下列计算中，正确的一组为（ ）。（a、b、c均不为0） A. B. C. 2.在 里填上“”“”或“” 0.184 2.5 0.02 1.037 3.74 0.12 3.兰兰的身高为1.53m，丽丽的身高为159cm，芳芳的身高
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1.11 整理与复习 1. 运动场上有47人，5人分一组，至少再来几人正好分完 2.挑战自己。 （1）填写表 数A 8 6 10 5 数B 9 4 8 10 最大公因数 1 2 最小公倍数 72 12 （2）观察表中A、B两个数与它们的最大公因数和最小
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5.15 整理与复习 1.列方程并求解。 （1）一个数的6倍减去3.5的2倍，差是71，求这个数。 （2）一个数的2.5倍，加上4.5乘6的积，和是77，求这个数。 2.实验小学五年级有5个班，每班捐30盆花，布置花坛用去了若干盆
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1.交换两个（ ）的位置，（ ）不变，这叫做乘法交换律。 2.一套校服，上衣59元，裤子41元，购买2套，一共需要（ ）元。 3.a6615 （ ）（ ）。 4.某工厂两个车间一年生产农具4800部， 甲车间每月生产206部
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1. 填空。 一个直角三角形的一个锐角等于45度，另一个锐角等于（ ），这个三角形又叫（ ）。 每个三角形中至少有（ ）个锐角；最多有（ ）个直角或钝角。 等边三角形的三条边都（ ），三个角都是
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1. 填空。 三百点零五写作（ ），它的计数单位是（ ），它里面有（ ）个这样的计数单位。 把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数，再保留两位小数。 91920（ ）万（ ）万 645300000（ ）亿（
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1.11 整理与复习 1. 连一连 468 1818 324 4758 754 2926 2726 2618 663 5414 756 3917 2. 一辆汽车可以乘坐35人，一列火车可以乘坐的人数是一辆汽车的46倍，一列火车比一辆汽车可多坐多少人 3、三年组的300名同学
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4.3 整理与复习 n 教学反思 三年级学生学习平移、旋转和轴对称，教材的要求还是比较简单的，复习时，教师富有目的地呈现了身边丰富、有趣的实例，让孩子们充分感知平移、旋转、轴对称等现象。通过整理与复习，帮
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3.13 整理与复习 1.在下面里填上“”“”或“”。 1233202 98198199 22472648 336859 105537 28263688 2.在“献爱心”活动中，张老师和他的9名学生共捐款560元，其中张老师捐200元
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3.8 整理与复习 n 教学反思 本节课以回顾整理三位数除以一位数为重点，针对整理与复习课堂教学的特点，在教学设计和课堂上我做到以下几点 1改换教材，使知识系统化 教材对本单元的回顾整理利用情景对话图逐一
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2.11 整理与复习 1填一填。（长方形） 长 宽 周长 面积 6厘米 4厘米 8分米 24分米 8米 96平方米 2填一填。（正方形） 边长 周长 面积 4厘米 24分米 25平方米 3一辆洒水车，每分钟行驶200米，洒水的宽度是8
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整理与复习 1、判断题（对的打“”，错的打“”。） 一个容器的体积就是它的容积。（ ） 长方体、正方体、圆柱的体积都可用底面积高来表示。（ ） 圆锥顶点到底面上任意一点的距离就是它的高。（ ） 一
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整理与复习 1、填空。 （1）36读作（ ） 百分之一点七写作（ ） （2）51化成分数是（ ）， 化成百分数是（ ），35化成小数是（ ）， 0.65化成百分数是（ ）。 （3）（ ）（ ）0.25 （ ）。 （4）圆珠笔的价钱是
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1.让学生根据已经学过的知识和自己的理解,把所学知识形成一个系统的知识网络,使之“竖成线”“横成片”。我想,这就是一个把书读薄的过程。 2.把学过的知识前后连接起来,通过学生自己看课本,然后能够把所学知识的
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整理和复习 教材第56页的内容及第57页练习十四的第18题。 1.让学生经历知识的整理过程,体验到整理在复习中的作用,形成较为系统的知识结构。 2.通过对本单元知识系统地整理和复习,让学生进一步理解和掌握小数的意
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整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,分数的初步认识,综合运用,6,整体回顾,分数的初步认识,分数的认识,分数的大小比较,同分母分数加法,同分母分数减法,知识梳理,1.分数的认识,把单位“1”平均分成若干份,其中的一份用分数表示就是几分之一,其中的几份用分数表示就是几分之几。,写出阴影部分表示的分数。, , , ,知识梳理,1.分数的认识,分数中间的横线叫做分数线,表示平均分;分
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整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,小数的初步认识,综合运用,7,整体回顾,初步认识,比较大小,加减运算,小数,小数的组成,小数的读写,小数的意义,知识梳理,0.4、0.48、2.5、129.55、13.06这样的数，都是小数，其中“.”是小数点，小数点前面部分整数部分，小数点后面的部分是小数部分。,知识点1：小数的组成,整数部分,小数部分,13 .06,小数点,小数
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金属单元复习,钢铁材料,“新的世界七大奇迹”之一,铁矿石,炼铁高炉,焦炭,石灰石,空气,生铁,炼钢炉,钢,钢铁工业的基本生产流程示意图,氟碳涂料,防潮防霉,耐热,耐低温,耐腐蚀,“自洁”功能,锌（Zn）,铜（Cu）,金属活动性的比较,利用一种金属与另一种金属的化合物溶液反应，根据反应是否能发生来判断。,利用金属与稀盐酸或稀硫酸反应，根据是否反应或 产生气泡的速率来判断；,金属资
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西师大版六年级下册数学第3单元第5课时,整理与复习,课件,师大,六年级,下册,数学,单元,课时,整理,复习
第 4 课时 整 理 与 复 习,第 二 单元 圆柱和圆锥,复习导入,圆柱体、圆锥体的特征对比表格：,复习导入,圆柱表面积：,侧面,底面的周长,高,底面,底面,圆柱体的表面积=2个底面积+侧面积,复习导入,用字母表示的圆柱圆锥的计算公式：,复习导入,长方体体积底面积高,圆柱体积=底面积高,=,长方体的底面积等于圆柱的 底面积 ，,高等于圆柱的 高 。,圆柱的体积：,探
西师大版六年级下册数学第2单元第4课时,整理与复习,课件,师大,六年级,下册,数学,单元,课时,整理,复习
年月日的整理和复习,人教新课标三年级数学下册,一、目标导学：,1、复习本单元年、月、日、时的相关知识； 2、解决身边的数学问题； 3、设计周末作息时间表。,2 、把有疑惑的地方做上记号并在 小组内交流。,整理要求：,二、自主合作：,1、自己独立完成导学案。,三、展示交流：,一种是拳头记忆法 一种是儿歌记忆法,记忆每月天数的方法：,一三五七八十腊， 三十一天永不差。 四六九冬三十天
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整理与复习长方体正方体3整体回顾综合运用课后作业知识梳理整体回顾通过本单元的学习，你能解决哪些数学问题还有什么需要注意的呢长方体和正方体都有（）个面（）条棱（）个顶点6128长方体体积长宽高正方体体积棱
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整理与复习倍数与因数1整体回顾综合运用课后作业知识梳理1.复习了倍数和因数。2.通过练习，熟练掌握了分解质因数、求最大公因数及最小公倍数。这个单元你们都学会了哪些知识整体回顾自然数（0除外）公倍数公因数
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整理与复习分数2整体回顾综合运用课后作业知识梳理先对本单元所学知识进行简单的整理，再与同学交流。整体回顾单位1分数意义分类性质定义分数单位分数与除法真分数假分数定义应用约分通分（关键词一个物体或许多
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整理与复习方程5整体回顾综合运用课后作业知识梳理方程用字母表示数解方程在写法上的规定表示运算律表示计算公式表示数量关系方程的意义等式的性质解方程列方程解决问题将数值带入含有字母的式子求值整体回顾用字
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整理与复习整体回顾综合运用课后作业小数知识梳理5小数的意义小数的意义小数的读法小数的写法像0.70.450.025这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数，就是小数。先读整数部分，整数部分按照整数的读法来读
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整理与复习整体回顾综合运用课后作业三角形知识梳理4认识三角形三角形的定义三角形的底和高三角形的三边关系三角形的内角和三角形是由三条线段围成的图形，它有3条边，3个角和3个顶点。从三角形的一个顶点到它的
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整理与复习整体回顾综合运用课后作业乘除法的关系和乘法运算律知识梳理2乘除法的关系乘除法的关系乘法各部分之间的关系没有余数的除法各部分之间的关系有余数的除法各部分之间的关系除法是乘法的逆运算积因数因
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整理与复习百分数1整体回顾综合运用课后作业知识梳理百分数百分数的意义解决问题意义百分数读写法百分数与分数的互化百分数与小数的互化百分数与分数大小比较百分数与分数、小数的互化百分率的求法“求一个数比另
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整理与复习正比例和反比例3整体回顾综合运用课后作业知识梳理比例比例的意义比例的意义比例的基本性质正比例的意义正比例的应用正比例解比例反比例正比例图像反比例的意义反比例的应用正比例关系式正比例关系式正
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整理与复习圆柱和圆锥2整体回顾综合运用课后作业知识梳理圆柱和圆锥圆柱圆柱的特征圆柱的相关计算公式圆锥的特征圆锥的体积计算公式圆锥整体回顾1.圆柱的特征特征1.圆柱的底面是两个完全相同的圆。2.圆柱两个底面
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