折线统计图教学设计教学内容,人教版小学数学五年级下册104,105页,教学目标,1,知识与技能,通过与条形统计图的比较,认识折线统计图的特征,并进行简单的数据分析与预测,会绘制单式折线统计图,2,问题解决与数学思考,能根据折线统计图对数据进
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折线统计图本文档所包含内容,1,课标分析2,教材分析3,学情分析4,评测练习5,效果分析6,观评记录7,课后反思折线统计图课标分析折线统计图课标分析本节课依据义务教育数学课程标,2011版,从课程目标,目标解读,达成目标分析三方面对折线统计
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5 第6单元 折线统计图 例1下面是上周末笑笑根据去动物园参观的情况而制作的一张折线统计图根据上图完成下列问题 笑笑从家里出发到动物园用了 （ ）分钟，在途中逗留了（ ）分钟 笑笑家距离动物园有（ ）
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单式折线统计图 教材第104、第105页的内容及练习二十六第1、第2题。 1. 认识单式折线统计图,通过学习,掌握单式折线统计图的特征。 2. 能从折线统计图中发现数学问题,同时能够依据数据变化的特征进行合理的推测
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复式折线统计图 教材第106、第107页的内容及练习二十六第39题。 1. 使学生认识复式折线统计图,进一步明确折线统计图的特点和作用,体会复式折线统计图的优越性。 2. 能从折线统计图中发现数学问题,同时能够依据数
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1. 数学依赖于生活,并从生活中抽象和升华,让学生学习大众的数学,学习生活的数学,这是新课程理念下的数学观。依据学生的实际情况设计教学过程,这是我的第一想法,我觉得如果选择学生身边熟知的例子,他们会更乐于接
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1. 本小节内容是在单式折线统计图的基础上进行的,新的知识点是在同一个图中要表示两种不同的数。首先,要用两种不同线来表示不同的数量;然后在正确画图的基础上,要从图中发现一些正确的信息,并加以分析,得出有用的
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折线统计图说课稿 尊敬的各位评委老师 上午好，今天我说课的内容是单式折线统计图，下面我从说教材、说教法、学法、说教学流程、说板书等方面进行说课。 一说教材 （一）教材内容地位作用与学情 单式折线统计图
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