1.3 直角三角形全等的判定 要点感知 斜边、直角边定理：斜边和__________条直角边对应相等的两个直角三角形全等.简称“斜边、直角边”或“HL”. 预习练习 如图,AB=CD,AEBC于点E,DFBC于点F,若BE=CF,则ABE__________,其依据是________. 知识点1 直角三角形全等的判定 1.如图，A=D=90，AC=DB，则ABCDCB的依据是( ) A.H
湘教版八年级下册数学1.3,直角三角形全等的判定2,练习题含答案,湘教版八,年级,下册,数学,1.3,直角三角形,全等,判定,练习题,答案
1.1 直角三角形的性质和判定（） 第2课时 含30角的直角三角形的性质及其应用 要点感知1 在直角三角形中，如果有一个锐角等于30，那么它所对的直角边等于斜边的__________. 预习练习1-1 已知直角三角形中30角所对的直角边为2 cm，则斜边的长为( ) A.2 cm B.4 cm C.6 cm D.8 cm 要点感知2 在直角三角形中，如果一条直角
湘教版八年级下册数学1.1,第2课时,含30°角的直角三角形的性质及其应用,练习题含答案,湘教版八,年级,下册,数学,1.1,课时,30,直角三角形,性质,及其,应用,练习题,答案
第1章 直角三角形 1.1 直角三角形的性质和判定（） 第1课时 直角三角形的性质和判定 要点感知1 直角三角形的性质：(1)直角三角形的两个锐角__________.(2)直角三角形斜边上的中线等于斜边的__________. 预习练习1-1 在一个直角三角形中，有一个锐角等于60，则另一个锐角的度数是( ) A.120 B.90 C.60 D.30 1
湘教版八年级下册数学1.1,第1课时,直角三角形的性质和判定,练习题含答案,湘教版八,年级,下册,数学,1.1,课时,直角三角形,性质,判定,练习题,答案
1.4 角平分线的性质（1） 教学目标 了解并掌握角平分线的性质角平分线上的点到角两边的距离相等；及其逆定理角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上及其简单应用。 教学重点角平分线的性质 教学难点直角三
初中,数学,年级,下册,直角三角形,1.4,平分线,性质,教案,新版,湘教版
教学课件数学九年级下册浙教版第1章解直角三角形1.1锐角三角函数1.1锐角三角函数（1）锐角三角函数的定义直角三角形ABC可以简记为RtABC，你能说出各条边的名称吗某商场有一自动扶梯，其倾斜角为30，高为7m，扶
初中,数学,九年级,下册,直角三角形,1.1,锐角,三角函数,教学,课件,新版,浙教版
1.3 直角三角形全等的判定 教学目标 1使学生理解判定两个直角三角形全等可用已经学过的全等三角形的判定方法来判定 2使学生掌握“斜边、直角边定理，并能熟练地利用这个定理和一般三角形全等的判定方法来判
初中,数学,年级,下册,直角三角形,1.3,全等,判定,教案,新版,湘教版
教学课件数学九年级下册浙教版第1章解直角三角形1.3解直角三角形本节课研究的问题是如何将实际问题转化为解直角三角形的问题如何将实际问题中的数量关系转化为直角三角形中元素之间的关系解直角三角形解直角三角
初中,数学,九年级,下册,直角三角形,1.3,教学,课件,新版,浙教版
1.1.1 直角三角形的性质 教学目标 知识与技能1.理解并掌握直角三角形的判定定理和斜边上的中线性质定理。 2.能运用直角三角形的判定与性质，解决有关的问题。 过程与方法通过对几何问题的“操作探究讨论交流讲评
初中,数学,年级,下册,直角三角形,1.1,性质,判定,教案,新版,湘教版
教学课件数学九年级下册浙教版第1章解直角三角形1.2锐角三角函数的计算1.2锐角三角函数的计算1特殊角的三角函数值如图，将一个RtABC形状的楔子从木桩的底端点P沿水平方向打入木桩底下，可以使木桩向上运动，如
初中,数学,九年级,下册,直角三角形,1.2,锐角,三角函数,计算,教学,课件,新版,浙教版
1.2.1 勾股定理的推导及应用 教学目标 知识与技能1、了解勾股定理的文化背景，体验勾股定理的探索过程。 2、在勾股定理的探索过程中，体会数形结合思想，发展合情推理 能力。 过程与方法1、通过拼图活动，体验数
初中,数学,年级,下册,直角三角形,1.2,性质,判定,教案,新版,湘教版
第1章 解直角三角形 1.1 锐角三角函数（1） 教学目标 1.探索直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系。 2.掌握三角函数定义式sinA， cosA， 重点和难点 重点三角函数定义的理解。 难点直角三角形中锐角三角
初中,数学,九年级,下册,直角三角形,1.1,锐角,三角函数,教案,新版,浙教版
解直角三角形 课题 解直角三角形 教学 目标 1、 通过综合运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形，逐步培养学生分析问题、解决问题的能力 2、 掌握坡度与坡角的关系，能利用解直角
初中,数学,九年级,下册,直角三角形,1.3,教案,新版,浙教版
1.2 锐角三角函数的计算（1） 教学目标 使学生能用计算器求锐角三角函数值，并能初步运用锐角三角函数解决一些简单解直角三角形的问题。 教学过程 一、由问题引入新课 问题小明放一个线长为125米的风筝，他的风筝
初中,数学,九年级,下册,直角三角形,1.2,锐角,三角函数,计算,教案,新版,浙教版
1.1.1 锐角三角函数 一、选择题 1在RtABC中，C90，AB5，BC3，则tanA的值是 A.B.C.D. 2如图，在平面直角坐标系中，点A的坐标为3，4，那么sin的值是 A.B.C.D. 3在RtABC中，各边的长度都
初中,数学,九年级,下册,直角三角形,1.1,锐角,三角函数,作业,设计,新版
1.3解直角三角形 一、选择题 1.cos30的值是（ ） A. 22 B. 33 C. 12 D. 32 2.已知在Rt
初中,数学,九年级,下册,直角三角形,1.3,作业,设计,新版
第1章 达标检测卷 一、选择题每题4分，共40分 1cos 45的值等于 A. B. C. D. 2在RtABC中，C90，AB10，AC6，则cos A的值是 A. B. C. D. 3如图，要测量河两岸A，C两点间的距离，已知ACAB
初中,数学,九年级,下册,直角三角形,达标,检测,新版,浙教版
1.2锐角三角函数的计算（1） 1已知下列说法如果是锐角，则sin随着角度的增大而增大；如果是锐角，则cos随着角度的增大而增大；如果是锐角，则tan随着角度的增大而增大；如果是锐角，则c
初中,数学,九年级,下册,直角三角形,1.2,锐角,三角函数,计算,作业,设计,新版
教学课件数学九年级下册RJ第二十八章锐角三角函数28.2解直角三角形及其应用28.2.1解直角三角形导入新课复习引入1三边之间的关系a2b2_____；2锐角之间的关系AB_____；3边角之间的关系sinA_____，cosA_____，ta
人教版,初中,数学,九年级,下册,第二,十八,锐角,三角函数,28.2,直角三角形,及其,应用,教学,课件,新版,新人
28.2.2 第1课时 仰角、俯角与解直角三角形 知识点 1 利用直角三角形解决一般的实际问题 1. 如图，A，B两地之间有一座山，汽车原来从A地到B地需经C地沿折线ACB行驶，现开通隧道后，汽车直接沿直线AB行驶即可到达B
人教版,初中,数学,九年级,下册,第二,十八,锐角,三角函数,28.2,直角三角形,及其,应用,举例,课时,仰角,俯角,作业,设计,新版,新人
第2课时 坡角、方向角与解直角三角形 知识点 1 方向角问题 1.如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东55方向，距离灯塔2海里的点A处，如果海轮沿正南方向航行到灯塔的正东方向，那么海轮航行的距离AB是 A.2海里 B2s
人教版,初中,数学,九年级,下册,第二,十八,锐角,三角函数,28.2,直角三角形,及其,应用,举例,课时,方向,作业,设计,新版,新人
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
