4,3植物的遗传和变异教学设计,教学分析,相对于人,动物的遗传和变异,学生对植物的遗传和变异现象更是,熟视无睹,虽然学生身边的植物种类繁多,但由于植物不能像动物那样运动,没有声音,所以很容易被学生忽略,所以教师提前给学生布置课前调查任务,找
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4,3植物的遗传和变异分层练习,基础训练,1,是中国杂交水稻育种专家,被誉为,杂交水稻之父,2,植物子代与亲代非常相似,但也有一些细微的不同,这是,和,共同作用的结果,3,高产易倒伏水稻和地产抗倒伏水稻杂交,培育出,水稻,能力培养,1,判断
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4,3植物的遗传和变异,教学目标,科学观念,了解植物子代与亲代的特征信息,科学思维,在调查活动中,根据植物子代与亲代的特征信息,并能够运用图示符号,统计图表等方式有效梳理和分析信息,发现植物子代与亲代非常相似,但也有一些细微的不同,这是遗传
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