12.善用自然资源 【课标落实】 (1)本课通过观察、实验、阅读、交流等活动,落实课程标准高年段的课程目标。 科学知识: 认识人类与自然资源和能源的关系,知道地球是人类应当珍惜的家园。 科学探究: 1.能基于所学的知识,制订比较完整的探究计划,初步具备实验设计的能力和控制变量的意识,并能设计单一变量的实验方案。 2.能基于所学的知识,用科学语言、概念图、统计图表等方式记录整理信息,表述探究结果
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9多种多样的自然资源 【课标落实】 1本单元通过一系列观察、比较、实验、模拟、交流等活动,落实课程标准高年段的课程目标。 科学知识: 认识人类与自然资源和能源的关系,知道地球是人类应当珍惜的家园。 科学探究: 能基于所学的知识,从事物的结构功能、变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题。 能基于所学的知识,从事物的结构功能、变化及相互关系等角度提出有针对性的假设,并能说明假设的依据。 能基于所学
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9多种多样的自然资源 【课标落实】 1本单元通过一系列观察、比较、实验、模拟、交流等活动,落实课程标准高年段的课程目标。 科学知识: 认识人类与自然资源和能源的关系,知道地球是人类应当珍惜的家园。 科学探究: 能基于所学的知识,从事物的结构功能、变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题。 能基于所学的知识,从事物的结构功能、变化及相互关系等角度提出有针对性的假设,并能说明假设的依据。 能基于所学
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12.善用自然资源 【课标落实】 (1)本课通过观察、实验、阅读、交流等活动,落实课程标准高年段的课程目标。 科学知识: 认识人类与自然资源和能源的关系,知道地球是人类应当珍惜的家园。 科学探究: 1.能基于所学的知识,制订比较完整的探究计划,初步具备实验设计的能力和控制变量的意识,并能设计单一变量的实验方案。 2.能基于所学的知识,用科学语言、概念图、统计图表等方式记录整理信息,表述探究结果
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按钮使用说明:,点击进入内容导航,浏览并链接到相应知识点,点击可以回到你刚刚浏览过的那张幻灯片,自然界的阳光雨露、河流山川、动植物、矿产等都能成为人类必需的自然资源。,什么是自然资源,自然资源是存在于自然界、能为人类提供福利的物质和能量。 自然属性来自于自然界 社会经济属性为人类提供福利 随着社会经济的发展和科学技术的进步,原来不能为人类提供福利的物质和能量也可能变为自然资源。,活动,下图中,哪些
湘教版八年级上册地理第3章第一节,自然资源概况-课件,湘教版八,年级,上册,地理,第一节,自然资源,概况,课件
教学课题 第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源概况 教学 目标 知识与技能 理解自然资源的概念,了解自然资源的种类,掌握我国主要自然资源的分布状况。 过程与方法 知道自然资源如何分类,能列举说明可再生资源与非可再生资源。 情感态度与价值观 了解我国自然资源的现状,培养学生树立节约资源、保护环境的意识。 教学重难点 教学重点 1.知道什么是自然资源,举例说明什么是可再生资源和非可再生资源
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第三章 中国的自然资源,小结与复习,Summarization and Review,中国的海洋资源,04,1、什么叫自然资源?我们身边有哪些自然资源?,2、自然资源的种类有哪些?,3、自然资源有什么特征?,自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量。,自然资源主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。,(1)自然资源的概念不是一成不变的; (2)自然资源的
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第三章 中国的自然资源,自然资源概况,Overview of natural resources,在刚才的视频中,我们了解到发电厂是利用 来进行发电的。,太阳能,除了太阳能之外,还有哪些资源可以供人类进行开发利用呢?人类又是怎样利用这些资源的呢?这就是我们今天所要学习的内容自然资源的概况,自然资源是存在于自然界、能为人类提供福利的物质和能量。 自然属性来自于自然界 社会经济属性为人类提供福利
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中国的自然资源教学反思 自然资源是地理环境的重要组成部分,是自然界中关系国家经济发展、产业布局、人民生活的重要因素之一。使学生从实际生产、生活的实例出发,从身边用到的、看到的物品出发,体会“自然资源与我们”的密切联系。在课堂中,我又安排学生从衣食住行各方面,举例说明自然资源与我们的生活密切相关,从分挖掘学生的自身体验,符合学生的认知规律,便于学生由浅入深地学习自然资源的相关知识。 中国的自然资源是
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中国的自然资源说课稿 一、说教材 (一)单元教材分析 (二)单元的地位和作用 在学习了中国的地形,气候,河流后安排学习中国的自然资源,主要是考虑到地形、气候、河流是促进和影响自然资源形成与利用的主要自然地理环境要素,而自然资源的利用受人类长期的生产活动与社会经济条件的影响,是人类经济活动的物质基础,中国自然资源的学习是后期中国的农业,工业,交通运输业学习的基础。因此本单元教学内容有明显的承上启下
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新课导入,风能发电,水资源,土地资源,森林资源,矿产资源,海洋资源,第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源的基本特征,目标导航,了解自然资源的概况及其与人类的关系,注意区分可再生资源与非可再生资源。
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第一节 自然资源的基本特征 教学目标 1 态度目标: 使学生能通过了解我国资源的国情,懂得节约资源、合理利用和保护资源的重要性,自身养成节约和保护资源的行为习惯,并能实施具体行动督促他人节约资源、合理利用和保护资源。 2 能力目标: (1)使学生能根据有关数据资料概括出我国资源总量多,人均资源占有量少,利用不尽合理的国情,能够经过讨论后制定本组、本班节约利用和保护资源的具体措施。 (2)使学生明白
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第一节 自然资源的基本特征 1初步了解自然资源及其主要类型。 2了解自然资源与人类生产、生活的密切联系与重要性。 3了解我国自然资源总量丰富、人均不足,且破坏严重的现状。 1自然资源的主要类型及我
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第三章试卷 学校___________姓名___________班级___________考号___________ 一、选择题(每题2分,共60分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 读图“中国人
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第三章 中国自然资源 (时间40分钟) 姓名 一单项选择(每题3分,共42分) 水资源() 耕地资源() 北方 20 60 南方 80 40 我国各类自然资源,不仅比例构成不合理,而且分布不均。读“我国北方和南方水土资源
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