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习作身边那些有特点的人教学反思新课标倡导小学语文习作教学引导学生讲真话，写真事，通过习作训练学生不说假话，做真人。本次习作，要运用课文中一些写人的方法，写一个特点鲜明的人，反映人物某一方面的特点
语文园地六教学反思“交流平台”这次的话题是如何理解难懂的句子，在教学中我注重引导学生明确句子的含义，理解句子在字面上的意思，在进一步思索，才能得到体会。我利用教材的练习，让学生理解了“体会句子含
3.2.2正比例图像u教学反思正比例图像的教学内容是在上节课学习过正比例意义的基础上展开的，通过学习进一步引导学生从表格-关系式-图像来加深对正比例意义的理解与掌握。正比例图像的学习是理解正比例意义的...3.2.2正比例图像u教学内容教科书第44页例2，第45页课堂活动及教科书第46页练习十二第4
1.2.2分数、小数化成百分数u教学内容教科书第7页例2，第8页练习二37题。u教学提示例2的教学，也可按照例1的方法进行。不过要注意两点一是由于教科书安排了整数是0和不是0的小数化成百分数的内容，教学时...1.2.2分数、小数化成百分数u教学反思在学习完百分数化成分数和小数之后，紧接着学习分数、
5.2.2平面图形（二）u教学内容教科书第91页议一议和例2，教材第9192页课堂活动第1、2题及教材第9597页练习二十二第5题、第1014题。u教学提示对平面图形周长和面积的整理和复习的教学，首先应注意对...5.2.2平面图形（二）说课稿一、教材分析平面图形的周长和面积是西师版六年级数学下册第
综合与实践农田收入测算u教学内容教科书第64页综合与实践农田收入测算。u教学提示本综合与实践以农村生活为背景，关注农民的生产、生活，具有较强的时代感和现实性。从类别上分它属于以解决问题为主的综合.综合与实践农田收入测算u教学反思综合实践课是面向学生生活而设计的一门课程，就是为了给学生一个开放的空间，
2.1.2圆柱的表面积u教学反思圆柱的表面积教学，重点在于通过圆柱的侧面展开图推导出圆柱的侧面积计算公式，难点是灵活运用侧面积、表面积的有关知识解决实际问题。在本节课的教学中，我从始至终贯穿着“以...2.1.2圆柱的表面积u教学内容教教材第25页例2、例3，教材第26页课堂活动第12题以及教材第2
1.3.2求比一个数多（或少）百分之几的数是多少u教学内容教科书第9页例2，第1011页练习三710题。u教学提示例2是解决比一个数多（或少）百分之几的问题。教学时要注意引导学生一是要注意把分数问题和百...1.3.2求比一个数多（或少）百分之几的数是多少u教学反思这节课的设计主要让学生根据“求比一
1.3.7利息问题u教学内容教科书第15页例5以及教科书第15页课堂活动，教科书第17页练习五34题。u教学提示教学例5时，可先出示插图，即对话框和人民币存款年利率表，引导学生观察表，并提问发现了什么，有...1.3.7利息问题说课稿一、教材分析利息问题是安排在小学数学西师大版教材六年级下册第一单元
5.10练习二十四1.在里填“”“”或“”。（1）当x4.8时，4.8-x4.8；（2）当x45时，x3070；（3）当x0.8时，2.5x2；（4）当x7时，x7492.解方程。2.8x355x2-1.83.63.小动...练习二十四复习旧知课堂小结课后作业方程巩固练习51.含有未知数的式子叫做方
第5课时比和比例第五单元总复习1.数与代数情境导入同学们，上节课我们复习等式与方程有关的知识，这节课我们来复习比和比例相关的知识。情境导入（1）什么是比？比的基本性质是什么？怎样化简比？两数相除，又叫做两个数的比。比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做比的基本性质。化简比是
反比例的应用1.有一批煤，计划每天烧105千克，可以烧30天，改进技术后，每天烧50千克，这批煤现在可以烧多少天2.“六一”儿童节到了，学校要买些气球，如果每24个气球扎成2束，现在学校共买进了624个气球，可.反比例的应用情境导入探究新知课堂小结课后作业正比例和反比例课堂练习31.填一填。（1）比
小真的长头发教学反思小真的长头发是一本经典的课文，能为孩子提供无限的想象空间，所以我选择了这个课文进行教学活动。其主要目的是考虑应该怎样才能把孩子的注意力吸引到阅读上来，怎样培养孩子养成阅读兴趣和
我们奇妙的世界教学反思这是本课是英国作家彼得西摩的一篇写景的文章，文章通过具体描写天空的缤纷色彩，奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然的无比热爱之情。文章篇幅不长，但文质兼美，条理清楚
语文园地八教学反思“口语交际”安排的是趣味故事会，选一个故事，记住故事的内容，讲给其他同学听。“习作”要求是选一种动物，大胆想象，编一个童话故事。“交流平台”是能够自己复述故事。“日积月累”安
语文园地七教学反思“口语交际”安排的是劝说了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚的劝说他人。“习作”是写国宝大熊猫，目的是让广大少年儿童了解国宝大熊猫，要珍惜爱护稀有动物。“交流平台”是让学生在
习作我做了一项小实验教学反思这次习作是“我做了一项小实验”是介绍你熟悉的或最近做的一项小实验。我指导学生首先回忆以前做过或看过比较熟悉的实验，利用教材中的表格完成实验的回忆过程。其次在写的时候应
语文园地八教学反思语文园地教学是巩固一单元学习的综合性教学。本学期的语文园地八目的是在于培养孩子们学习兴趣之余，使学生通过观察找出汉字的某些构字的特点，扩充识字量；能够通过读一读、做一做等体会词
这样想象真有趣教学反思本次习作是“这样想象真有趣，是让学生选一种动物大胆想象，编一个童话故事。鼓励学生写想象中的事物，激发他们想象和幻想，发挥自己的创造性。在教学实践中，老师可以通过激发兴趣大胆
守株待兔教学反思守株待兔是一则寓言故事。课文主要讲的是一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此丢掉锄头，坐在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。这则寓言告诉我们不劳动不会有收获
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