随堂练习 南昌市松柏小学 詹莉 一、看拼音写词语。 b zh xi lng hu b xin zi zu l xng q 二、组词。 之( ) 令( ) 布( ) 直( ) 当( ) 第( ) 现( ) 期( ) 轮( ) 路( ) 三、填填记记、读读写写。 (议论 眯眯) ______纷纷 笑______ 神气极了 ( )极了
从现在开始,部编版二,年级,上册,语文,现在,开始,练习,答案
望庐山瀑布习题 一、结合古诗，理解下列词语。 川：（ ） 生：（ ） 直：（ ） 疑：（ ） 二、给下列字加上偏旁组成本诗的字，再扩成三个词写下来。 暴：（ ）、（ ）、（ ） 此：（ ）、（ ）、（ ） 户：（ ）、（ ）、（ ） 三、把诗句补充完整，先解释带点的字，再写出诗句的意思。 1、日照（ ）生（ ），（ ）瀑布挂（ ）。
望庐山瀑布,部编版二,年级,上册,语文,庐山,瀑布,习题,答案
狐假虎威习题 一、看拼音，写词语。 ji ku zhu zi dn xio fn kn ( ) ( ) ( ) ( ) ji r lo h wi fn xn zho ( ) ( ) ( ) ( ) 二、将句子排成一句通顺的话并标出序号。 ( )她的手里
狐假虎威,部编版二,年级,上册,语文,同步,练习,答案
随堂练习 一、看拼音写词语，字要写漂亮哦！ d p n li hu s qin fn xin qin min 二、选字填空。 那哪 1你去()里? 2()是我们的学校。 已以 1你()经是一年级的小学生了。 2()前，你家住在哪里? 三、按课文内容填空。 1小蝌蚪长着( )的脑袋，黑灰色的身子，甩着( )的尾巴，(
小蝌蚪找妈妈,部编版二,年级,上册,语文,蝌蚪,妈妈,练习,答案
同步检测 一、我会连 。要把金鱼放到不同的鱼缸里，怎样做会合适呢？ 二、划船比赛 ，看谁读得准，读得熟。 三、我会查。 1“度”字用部首查字法应查______部，再查______画。这个字的结构是______，它一共有______画。组一个词：_______。 2“敬”用音序查字法先查____，再查音节______。用部首查字法查部_____，再查______画，组一个词:_______。 四
难忘的泼水节,部编版二,年级,上册,语文,难忘,泼水节,同步,检测,答案
曹冲称象同步练习 一、给下列生字注音 冲（ ）官（ ）柱（ ） 记（ ）再（ ）岁（ ） 二、辨别下列生字并填空 （1）在 再 （ ）见 （ ）家 （2）元 员 原 园 一（ ） 官（ ） （ ）来 花（ ） 三、用适当的量词填空 一（ ）大象 一（ ）小鸡 两（ ）落叶 无数（ ）星星 四、用下列词语造句 （1）他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 ___________
曹冲称象,部编版二,年级,上册,语文,同步,练习,答案
同步检测 一、看拼音，写词语。 qng w ku k h shu w bin w j xing xn jng yn ti tu zu jng gun tin 二、比一比，组词语。 渴( ) 蛙( )哈( ) 台( ) 喝( ) 洼( ) 答( ) 抬( ) 三、给句子加标
坐井观天,部编版二,年级,上册,语文,同步,检测,答案
同步检测 一、看拼音，写词语。 zi hi hi s j q ch zi shi ti yang 二、写出带有下面部首的字，并组成词语。 冫______ ______ 氵______ ______ 雨______ ______ 三、多音字组词。 奔 bn ( ) 冲 chng ( ) 觉 ju ( ) 发 f
我是什么,部编版二,年级,上册,语文,我是,什么,同步,检测,答案
6.一封信 教学目标： 1、学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。 2、理解课文内容，对比露西的前后两封信，想想你更喜欢哪封信呢？学会语言的运用技巧。 3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 过程与方法： 1、充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。 2、运用已有的识字方法识字。 情感、态度与价值观： 1、使学生懂得在困苦中寻找乐趣，懂得在亲人面前
部编版二,年级,上册,语文,一封信,答案
识字4 拍手歌 一、选字填空。 池 地 他 驰 奔（ ） 田（ ） （ ）塘 你我（ ） 二、看拼音，写词语。 pi shu bo g cn er du dou 小 甜 三、照样子，填写句子。 例：江水和河水都流进海洋里。 和 都是水果。 和 都是 。 答案：一、奔驰、田地、池塘、你
识字3 拍手歌,部编版二年级上册语文《识字3,拍手歌》同步练习含答案无答案,部编版二,年级,上册,语文,识字,拍手,同步,练习,答案
登鹳雀楼习题 一、读一读下列生字 登 雀 楼 依 黄 流 欲 更 层 二、给下列生字组词 （ ） （ ） 登 流 （ ） （ ） （ ） （ ） 更 楼 （ ） （ ） 三、选词填空 关心、专心、小心 1、小朋友们在教室里( )地听老师讲课。 2、妈妈对我很( )。 3、路滑，奶奶您走路
登鹳雀楼,部编版二,年级,上册,语文,习题,答案
1小蝌蚪找妈妈 导学案设计 课题 小蝌蚪找妈妈 课型 新授课 设计说明 学起于思，思源于疑。语文课程标准指出：在教学中要培养学生的创造力。因此，让学生提出自己想了解的问题，在解决问题时先让学生自己找答案，再在小组里交流，最后小组代表发言，这不但能提高学生自主学习、自主探究的积极性，培养学生思维的独立性，而且能使学生智力互补，实现共同提高，还能让学生在学习中学会合作，并提高合作学习的有效性。在这
部编版二,年级,上册,语文,导学案,表格,全册共,69
21 青蛙卖泥塘,部编版青蛙卖泥塘PPT完美版1,部编版青蛙卖泥塘PPT完美版1,竖牌子卖泥塘,栽树种花,栽了树种了花修了路,采集草籽,修路,引水,动词+名词,结构变化，意思也变化,盖房 盖了房,“卖泥塘 喽，卖泥塘 ！”,这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺 舒服。不过，要是周围有些草就更好了。,这个泥塘周围没有草，我才不买呢！,读
青蛙卖泥塘,部编版二,年级,下册,语文,21,青蛙,田鸡,泥塘,课时,课件,山东,优质,优良,公开,公然
口语交际：看图讲故事 教学导航 教学目标 1.能看懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚，讲完整。（重点） 2.能认真听，知道讲的是哪幅图的内容。 3.积极参与表演，能在故事情境中交际，做到吐字清晰、语句连贯。（难点） 教学准备 教师 多媒体课件 学生 课前了解父与子 教学课时 1课时 教学过程 一、谈话激趣，导入本课 1.我们二年级孩子们个个聪明伶俐、活泼可爱，能写
部编版二年级上册语文-口语交际：看图讲故事,教案含教学反思,部编版二,年级,上册,语文,口语,交际,讲故事,教案,教学,反思
15 大禹治水 教学导航 教学目标 1.认识“洪、毒”等15个生字，会写“洪、灾”等9个生字，会写“洪水、经常”等11个词语。 2.正确、流利地朗读课文。能按照提示，讲一讲“大禹治水”的故事，体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。 3.拓展积累“洪水、防洪”等词语。 教学重点 学习生字词，正确、流利地朗读课文。 教学难点 理解主要内容，能够根据提示讲出这个故事。 教学准备 教师 多媒体课件 学生
部编版二年级上册语文-15,大禹治水,教案含教学反思,部编版二,年级,上册,语文,15,教案,教学,反思
语文园地三 教学导航 教学目标 1.认识“弹 、钢、琴”等11个生字，了解词组的结构特点。（重点) 2.同音字“圆、园”等4组词语的辨析，明白同音字不同的意思和用法。（重点) 3.体会关联词语的用法，能用“一边一边”说句子。（重点) 4.先说一说，集体评议，然后再写写自己喜欢的玩具。学习“在方格纸上写，标点符号占一格”等基本写话格式要求。 5.了解积累词句的三个角度：有词语，有成语，还有名言警句
部编版二年级上册语文-语文园地三,教案含教学反思,部编版二,年级,上册,语文,园地,教案,教学,反思
5 玲玲的画 教学导航 教学目标 1.认识“玲、详”等15个生字，会写“画、幅”等10个生字，会写“评奖、时间”等4个词语。 2.能正确、流利地朗读课文；能根据“得意、伤心、满意”等关键词语了解课文内容，讲述这个故事。 3.感悟积累对自己有启发的句子。品味、思索爸爸简短的话语“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事”中蕴含的深刻道理。 教学难点 识记生字词，朗读课文。能够抓住“得意、伤心、满意”3个词语复
部编版二年级上册语文-5,玲玲的画,教案含教学反思,部编版二,年级,上册,语文,玲玲,教案,教学,反思
21 狐假虎威 教学导航 教学目标 1.认识“假、威”等15个生字，读准多音字“转、闷”，会写“食、物”等8个生字，会写“食物、身边”等10个词语。 2.能分角色演一演“狐假虎威”的故事，并试着把“神气活现、摇头摆尾”等词语的意思表现出来。 3.理解成语“狐假虎威”的意思。 教学重点 识记本课生字词，朗读课文。 教学难点 理解“狐假虎威”的含义。 教学准备 教师 多媒体课件 学生 预习课文
部编版二年级上册语文-21,狐假虎威,教案含教学反思,部编版二,年级,上册,语文,21,教案,教学,反思
11 葡萄沟 教学导航 教学目标 1.会认“沟、产”等14个生字，读准多音字“好、干、分”，会写“份、坡”等10个生字，会写“水果、月份”等12个词语。 2.正确、流利地朗读课文。领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。 3.联系上下文理解“五光十色”等词语，能够把句子说具体、完整。 4.了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。 教学重点 认识生字词，理解词语。 教学难点 领略葡萄沟的风
部编版二年级上册语文-11,葡萄沟,教案含教学反思,部编版二,年级,上册,语文,11,教案,教学,反思
口语交际：做手工 教学导航 教学目标 1.选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。（重点) 2.认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。（难点) 教学准备 教师 布置好“手工街”、录制好制作过程的小视频我爱做手工 、评价表 学生 准备好手工材料（彩纸、剪刀、胶水） 教学课时 1课时 教学过程 一、创设情境 ，初步练说 1.组织学生参观“手工街”，认真观看手工作品，并简单评价。 2
部编版二年级上册语文-口语交际：做手工,教案含教学反思,部编版二,年级,上册,语文,口语,交际,手工,教案,教学,反思
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
