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第5课时声音的强与弱教学设计一教学目标科学观念声音的强弱可以用音量来描述物体振动的幅度越大声音越强音量越大物体振动的幅度越小声音越弱音量越小科学思维以探究活动中观察到的事实为证据分析归纳出物体声音的强弱与振动幅度有关探[ Tag ]
第5课时声音的强与弱教学设计一,教学目标科学观念,声音的强弱可以用音量来描述,物体振动的幅度越大,声音越强,音量越大,物体振动的幅度越小,声音越弱,音量越小,科学思维以探究活动中观察到的事实为证据,分析归纳出物体声音的强弱与振动幅度有关,探