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大单元整体教学教科版科学四上第一单元声音第5课

第5课时声音的强与弱教学设计一教学目标科学观念声音的强弱可以用音量来描述物体振动的幅度越大声音越强音量越大物体振动的幅度越小声音越弱音量越小科学思维以探究活动中观察到的事实为证据分析归纳出物体声音的强弱与振动幅度有关探[ Tag ]

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