六年级下册第六课骑鹅旅行记（节选）教学设计 教学目标： 1.运用快速阅读的方法，借助图示概括文章内容，了解尼尔斯变成小狐仙后他的世界的变化。 2.就有趣、神奇的情节交流阅读感受，体会人物形象。 3.借助故事梗概、链接目录，猜想故事情节，产生阅读原著的兴趣。 教学重点： 1. 运用快速阅读的方法，借助图示概括文章内容，了解尼尔斯变成小狐仙后他的世界的变化。 2.就有趣、神
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六年级下册第6课*骑鹅旅行记（节选） 教材分析： 6*骑鹅旅行记（节选）是统编版的语文教材六年级下册第二单元“外国文学名著”中的第二篇，本单元选编的三篇课文都是长篇小说中节选的。阅读这些作品，学生不仅能随主人公一起游历，感受各国的风土人情，更能够跟随主人公一起成长，体验成长的欢乐和艰辛。其中骑鹅旅行记是节选1909年诺贝尔文学奖获得者瑞典女作家塞里玛拉格洛芙的作品，虽然篇幅较长，但这部有趣的游历童
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六年级下册第6课骑鹅旅行记（节选） “变”析人物细描摹 猜写梗概抓主干 骑鹅旅行记（节选）教学设计 【课文解读】 骑鹅旅行记（节选）是统编教材六年级下册第二单元的第二篇课文，前一篇是精读课文鲁滨逊漂流记，后一篇是略读课文汤姆索亚历险记，都是外国文学名著，且都是历险型叙事作品。要求学习的语文要素有三点：借助作品梗概，了解名著的主要内容；就印象深刻的人物和情节交流感受；学习写作品梗概
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六年级下册第六课骑鹅旅行记（节选）教学设计 1、 教学目标 1. 树立整体意识，合理运用阅读策略阅读课文。 2. 默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化。体会人物心态变化，感知人物形象。 3. 根据目录、插图等猜想故事情节，产生阅读原著的兴趣，推荐阅读其他的外国文学名著。 2、 教学重点 说说小男孩
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六年级下册第6课骑鹅旅行记 教学目标： 1 借助课文插图及概括小标题的方法快速掌握文章主要内容，以此实现对文本的整体感知。 2 以有目的阅读的方法实现长文短读，实现对文本写作方法感悟及人物多元评价，借助情境创设，实现人文的回归与关照。 3 以文本提供的“鹤之舞表演大会、大海中的白银”等故事进行大胆预测、提问，激发孩子们整本书的兴趣。 教学准备： 制作教学课件，学生自主学习单。 教学课时： 1课
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骑鹅旅行记（节选）教学设计 教科书分析： 骑鹅旅行记是统编义务教育教科书六年级下册第二单元的一篇略读课文。本单元围 绕“外国文学名著”编排，以“借助作品梗概，了解名著的主要内容，就印象深刻的人物和情节交流感受”为阅读要素，“学习写作品梗概”是本单元的习作要求，进一步培养学生的概括能力。 骑鹅旅行记是瑞典女作家塞尔玛拉格洛芙创作的一部童话故事，讲述了一个名叫尼尔斯的十四岁小男孩骑鹅旅行的经历。教材节
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统编小学语文六年级下册第6课骑鹅旅行记（节选） 【教材分析】 骑鹅旅行记（节选）是统编教材六年级下册第二单元“外国文学名著”单元的第二篇略读课文。是瑞典女作家塞尔玛拉格洛芙创作的长篇童话骑鹅旅行记中第一章节的节选片段。 文章一共48个自然段，篇幅较长，叙述了十四岁的少年尼尔斯受到了惩罚，被变成了只有拇指般大小的小狐仙。之后受到了鸡鹅、猫、牛群的威胁和攻击，整个世界发生了翻天覆地的变化。最后为了阻止
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六年级下册第6 课 骑鹅旅行记（节选） 教学内容：统编版小学语文六年级下册 第二单元第六课骑鹅历险记（节选） 教材分析： 骑鹅历险记（节选）是统编版小学语文六年级下册第二单元的一篇略读课文，故事展现了瑞典女作家塞尔玛拉格洛芙的享誉世界的长篇童话骑鹅旅行记中的一个精彩情节。文章主要写了一个名叫尼尔斯的放鹅娃被小狐仙变成了只有拇指大的小人儿后的故事。在尼尔斯变成小人后，他的生活发生了巨大的变化：家里的
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六年级下册第6课骑鹅旅行记（节选） 一、 教学目标 1.通过预学交流，了解尼尔斯变成小狐仙后他的世界发生的变化，并能就印象深刻的情节和人物交流感受。 2.运用已学阅读名著的方法，通过个体研读、小组合作，能多角度评价作品中的人物，感受尼尔斯淘气顽皮，又勇敢、善于反思、体贴父母等多面形象。 3.借助目录猜想故事情节，通过微课了解整本书的主要内容、文学价值等相关信息，产生阅读原著的兴趣。 二、 教学准
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统编教材六年级下册第6课骑鹅旅行记（节选） 【正文】 教材分析： 骑鹅旅行记（节选）是统编语文六年级下册第二单元第6课，作者是瑞典的塞尔玛拉格洛芙。本课集外国名著、小说、童话、自读课文、长课文等诸多鲜明特点于一身。上好这一课，教学时一定要综合考量，树立年段意识、单元意识、文本意识、文体意识、课型意识、目标意识。 六年级下册从阅读层面来说就是八个字：综合运用、总结提升。首先，本册教材在阅读要求上的提
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一课时 一、给加点字选择正确的读音。 ch ch 树杈 杈草 di di 待在一起 期待 2、 选择合适的词语填空。 头晕目眩 垂头丧气 聚精会神 没完没了 1.他（ ）地从牛棚里走了出来。 2. 他们一看见猫便住了嘴
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教学目标,1,运用想象阅读童话故事,聚焦动物的语言,感受人物形象,培养学生品析作品的能力,重点,2,学会移情体会,感悟,坏,孩子也能变成好孩子的主旨,重点,3,通过推想,猜想,讨论等学习方式,激发学生在课外阅读原著的兴趣,难点,谈话导入,同
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尼尔斯,骑鹅旅行记（节选）,借用课文插图；概括小标题。,公鸡叫道：“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！” 那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该” 整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”,公鸡叫道：“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！” 那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该” 整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该
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部编版六年级下册第二单元,6* 骑鹅旅行记（节选）,先玩起来再说！,图上是什么？ 请你猜猜看！,海滩上的珊瑚,豌豆公主,白雪公主,骑鹅旅行记,跟随外国文学名著的脚步， 去发现更广阔的世界。,回顾阅读策略,标题 插图 前文,动脑思考 不同角度 养成习惯,根据目的选择读的内容和方法,预测,三年级,四年级,提问,五年级,提高阅读速度,有目的地读,六年级,圈关键词句 捕捉有效信息,部编版六年级下册第二单元
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五年级,六年级,骑鹅旅行记（节选）,目 录,第1章 这个男孩子 第2章 大雪山来的 大雁阿卡 第3章 傍晚 第4章 黑夜 第5章 大雁的捉弄 第6章 野鸟的生活 第7章 在农庄上 第8章 在威特斯克弗莱 第9章 在鄂威德修道院 的公园里 第10章 格里敏大楼 第11章 黑老鼠和灰老鼠 第12章 白鹳 第13章 捕鼠者 第14章 鹤之舞表演大会 第15章 在下雨天里 第16章 有三个梯级的台阶 第
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部编版小学语文六年级下册,骑鹅旅行记（节选）,瑞典 塞尔玛拉格洛芙,6,陌生化,*,塞尔玛拉格洛芙，瑞典女作家，她是19世纪90年代浪漫派文学的代表，善于把幻想与真实融为一体，作品生动、优美、富有诗意，因“成功地呼唤人类心声”而于1909年获诺贝尔文学奖。,最奇妙的瑞典旅行记，最浪漫的美德教育书。,小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化,转眼间，猫摇身一变，男孩几乎不敢相信他
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小标题,多角度 评价人物,播放骑鹅旅行记作家作品简介,骑鹅旅行记是享誉世界的儿童文学作品。读读下面这个片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化。作品中还有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”，猜猜他们又将讲述怎样的神奇。有兴趣的话可以找来原著读一读。,骑鹅旅行记是享誉世界的儿童文学作品。读读下面这个片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的
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骑鹅旅行记（节选）,人教版六年级下册,*,6,第1章 一个男孩 小狐仙 3月20日 星期日 从前有个男孩，十四岁左右，瘦高个儿，淡黄色的头发。他贪吃贪睡、无所事事并且非常淘气。 这是一个星期天的早上。他的父母正梳头整衣准备到教堂去。男孩只穿一件衬衣，跷着腿坐在桌子边上。他想，好极了，父母都要出门，这几小时我该自由自在一番了。“到时候我可以把父亲的鸟枪拿下来放一枪，也再没人管我了。
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6 骑鹅旅行记（节选）,骑鹅旅行记是享誉世界的童话作品。读读下面这个片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化。小说中还有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”，猜猜它们又将讲述怎样的神奇？有兴趣的话可以找来原著读一读。,自学： 哪些有趣神奇的情节给你留下了深刻印象？勾画关键语句，做好批注。 时间：3分钟,组学： 在组长带领下，选择小组印象深刻的情节展开交流
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同学们，你们读过这本书吗谁能说说这本书的大概内容一个不爱学习、喜欢搞恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上，进行了一次神奇而又魔幻的长途旅行。你想知道尼尔斯经
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同学们，你们读过这本书吗谁能说说这本书的大概内容一个不爱学习、喜欢搞恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上，进行了一次神奇而又魔幻的长途旅行。你想知道尼尔斯经
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