第1课 信息与社会 第2课 信息技术概述 一、教学目标 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路； 二、教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。 三、教学方法： 1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。
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第二单元 多媒体制作 第4课 制作个人简历 1、 导入新课 多媒体信息技术已经深入到我们的日常生活，文本、图像、动画、声音、视频等承载的海量信息在人群之中不断的传递，如何将这些多媒体信息融合到一起的多媒体作品是如何制作的？我们将采用WPS OFFICE 2019进行多媒体作品的制作。为完善学校学生会的工作，进一步发挥学生会的作用，学校决定重组学生会，公开向全校学生进行公开招聘。使用wps
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初中信息技术课时教学设计 课题 第4课 制作个人简历 年级 七下 教材来源 青岛出版社 初中第二册 课时 1 课程类型 新授 主备人 授课人 背景分析 教学内容 本节课是青岛出版社初中信息技术教材七年级下册第二单元第一课的内容，本课是学生刚刚接触wps的时候，wps的界面和小学学习的word2003有明显的区别。本节课的学习内容是利用wps2019来制作一份图
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第4课时认识计算机（2） 一、教学目标 (1)了解计算机组成各部分的名称和作用。 (2)知道哪些时输入设备、哪些是输出设备。 二、教学重点与难点 (1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。 (2)计算机硬件的概念。 三、教学方法 1在讲授计算机硬件时建议采用直观教学法，教师通过展示计算机的各组成部分，让学生体验到计算机是由中央处理器(CPU)、存储器、输入设备和
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第3课时认识计算机（1） 一、教学目标 (1)了解计算机组成各部分的名称和作用。 (2)知道哪些时输入设备、哪些是输出设备。 二、教学重点与难点 (1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。 (2)计算机硬件的概念。 三、教学方法 1在讲授计算机硬件时建议采用直观教学法，教师通过展示计算机的各组成部分，让学生体验到计算机是由中央处理器(CPU)、存储器、输入设备和
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第一章 信息与信息技术 第3课 认识计算机（一） 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1.探究计算机的硬件组成； 2.了解常见的智能终端； 3.了解信息编码的含义、常用的计数制、二进制编码和ASCII码。 过程方法 1.培养学生的动手操作能力和观察能力 2.掌握常用进制的转换方法，理解计算机的工作原理。 情感 目标 通过
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第一章 信息与信息技术 第3课 认识计算机（一） 【学案】 【学习目标】 知识目标： 1.探究计算机的硬件组成； 2.了解常见的智能终端； 3.了解信息编码的含义、常用的计数制、二进制编码和ASCII码。 技能目标： 1.培养学生的动手操作能力和观察能力 2.掌握常用进制的转换方法，理解计算机的工作原理。 情感态度价值观目标： 通过本节教学，培养学生的信息敏感度，对信
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第3课 认识计算机（一） 教学目标 知识目标 （1） 了解计算机硬件系统的组成； （2） 了解常见的智能终端设备及其特点； （3） 了解信息编码的含义、常用的进位计数制、二进制编码、ASCII码； （4） 掌握常用进制的转换方法，理解计算机的工作原理。 技能目标 （1） 能够简单拆装电脑； （2） 能够根据计算机配置和价格等条件组装电脑。 情感态度与价值观目标 （1） 增强
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第一章 信息与信息技术 第4课 认识计算机（二） 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1.了解计算机常用软件的分类； 2.学会常用软件的安装与卸载方法； 3.了解开源软件的概念及其特点。 过程方法 1.能够区分系统软件和应用软件； 2.学会安装和卸载常用软件。 情感 目标 通过本节教学，进一步培养学生对软件学习的兴趣，树
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第4课 认识计算机（二） 教学目标 知识目标 1、通过探究计算机上安装的软件了解软件的分类，能区分常用的系统软件和应用软件； 2、根据软件使用的需要学会常用程序的安装和卸载方法； 3、了解开源软件概念及其特点。 技能目标 根据软件使用的需要学会常用程序的安装和卸载方法； 情感态度与价值观目标 激发学习软件的兴趣，树立知识产权意识，培养良好的信息道德观。 教学
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第一章 信息与信息技术 第4课 认识计算机（二） 【学案】 【学习目标】 1.了解计算机常用软件的分类； 2.学会常用软件的安装与卸载方法； 3.了解开源软件的概念及其特点。 技能目标： 1.能够区分系统软件和应用软件； 2.学会安装和卸载常用软件。 情感态度价值观目标： 通过本节教学，进一步培养学生对软件学习的兴趣，树立知识产权意识，培养良好的信息道德观。 【教学重
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第一单元 信息与信息技术 第5课 认识计算机（二） 课题 认识计算机（二） 课型 新授课 课时 1 主备人 使用人 教材 分析 本课选自青岛出版社初中信息技术第七册第一单元第4课时，本节课是学生初中阶段学习计算机的第二课，在学生初步了解了计算机的基础上继续学习操作系统控制硬件设备的方法，通过本节课的学习培养学生认识计算机的能力。 学情 分析
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第4课 认识计算机二 【教学过程】 (一)导入新课 计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。通过上节课的学习我们已经知道了计算机硬件以及硬件的作用。请同学们回顾计算机硬件的组成有哪些?同学们回答：CPU、内存、外存、输入设备和输出设备。计算机是不是有了硬件就可以工作了呢?同学们回答，不是，仅有硬件计算机是无法工作的，还必须要有相
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信息技术七年级下册 青岛版,制作个人简历,学会在网页中 插入与编辑表格的方法,熟练掌握页眉，页脚的插入与编辑方法,熟悉在网页中插入与编辑图片的方法,学习目标,1,2,3,掌握文档保存的方法,4,巧用表格来布局,延时符,简历模板,如何制作个人简历？ 如何在表格中输入个人相关信息？,合作探究,1.制作个人简历表时，为了对页面中各种信息进行合理的版面布局，我们常常用到表格。请尝
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认识计算机（一）,第3课,通过探究计算机的硬件了解计算机硬件系统的组成， 培养动手操作能力。,了解常见的智能终端设备及其特点。,了解信息编码的含义、常用的进位计数值、二进制编码、 ASCII码，掌握常用进制的转换方法，理解计算机的工作原理。,学习目标,活动一,1,探究发现,探究计算机的硬件系统组成,活动一 探究计算机的硬件系统组成,试一试,探究发现,主机箱,光驱,电
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小明要为初中的信息技术课程学习购买一台价值在5000元左右的计算机，他该如何选购呢？,帮小明选计算机,第3课 认识计算机（一）,信息技术七年级上册 青岛版,学习目标,计算机硬件系统,信息编码和数值转换,计算机主要技术指标,常见的智能终端,1,2,4,3,认识计算机硬件系统,延时符,将计算机结构与人体结构相类比，你发现了什么？,思考,合作探究,拆开主机箱，观察里面的部件组成。通过因特网搜索了解各个
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认识计算机（一）,学习目标,通过探究计算机的硬件了解计算机硬件系统的组成，培养动手操作能力 了解常见的智能终端设备及特点 了解信息编码的含义、常用的进位计数制、二进制编码、ASCLL码，掌握常用进制的转换方法，理解计算机的工作原理,活动一、探究计算机的硬件系统组成,计算机的组成由硬件系统和软件系统组成，如果把计算机比喻成人，那么硬件相当与什么？软件又相当于什么？,硬件相当于人的身体 软件相当于人
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第一单元 信息与信息技术,第4课 认识计算机（二）,什么是智能终端？,指拥有接入互联网的能力、通常搭载操作系统，可根据用户需求定制功能的计算机设备。,能联网,有操作系统,能定制服务,移动智能终端有哪些特点？,1）.硬件体系： 具备CPU、存储器、输入和输出部件。 2）.软件体系： 具备操作系统（Android、iOS) 3).通信能力： 灵活的接入方式、高带宽通信性能、自动调整通信方式 4）.功能
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小明选购了一台计算机，可是回家之后发现计算机无法正常使用，他应该安装哪些软件？,认识计算机（二）,帮小明安装软件,了解计算机的软件系统,延时符,调查以下部门的工作人员经常使用哪些软件办公？ 所用软件的主要功能是什么？,应用软件,通用软件： 图像处理软件美图秀秀 文字处理软件Word 数据处理软件Excel 杀毒软件360杀毒 专用软件： 火车站的票务管理系统 财务管理系统,系统软件
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第4课 认识计算机（二）, 计算机软件系统,学习目标：,1.通过探讨计算机上安装的软件了解软件的分类，能区分常用的系统软件和应用软件。 2.根据软件使用的需要学会常用程序的安装和卸载方法。 3.了解开源软件概念及其特点。 4.激发学习软件的兴趣，树立知识产权意识，培养良好的信息道德观。,计算机软件定义和分类,计算机软件是指一组指示计算机或者其他具有信息处理能力的装置执行动作或做出判断的指令，通常用
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