第4课条幅集字练习,二,教学目标,1,学会临摹,知是行之始,行是知之成,十个字,掌握字体的间架结构,创作书法作品,2,巩固条幅书写的基本格式,布局章法,3,培养学生的书写兴趣,提高审美能力,教学重点,1,掌握,知是行之始,行是知之成,的间架
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第1课扇面集字练习,一,教学目标,1,学会临摹,书之妙道神采为上,八个字,掌握字体的间架结构,双钩一幅作品,2,巩固扇面书写的基本格式,布局章法,3,培养学生的书写兴趣,提高审美能力,教学重点,1,掌握,书之妙道神采为上,八个字的间架结构
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第6课对联集字练习,二,教学目标,1,学会临摹,白日地中出,黄河天外来,十个字,掌握字体的间架结构,创作书法作品,2,巩固对联书写的基本格式,布局章法,3,培养学生的书写兴趣,提高审美能力,教学重点,1,掌握,白日地中出,黄河天外来,的间架
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第12课褚体集字练习教学目标,1,学会临摹,爱我中华,四个褚体集字,掌握字体的间架结构,创作书法作品,2,培养学生的书写兴趣,提高审美能力,教学重点,1,学会临摹,爱我中华,四个褚体集字,掌握字体的间架结构,创作书法作品,2,培养学生的书写
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十种误用类型01望文生义,主观臆断成语具有结构的稳定性和意义的完整性,其含义是约定俗成的,它不是构成它的单个语素意义的简单叠加,而是在其构成成分提供的事件的基础上,在丰富的人文背景下,通过引申,比喻等方式抽象概括出来的,因此,我们在掌握或运
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一,课文字词详解初,权谓吕蒙曰,卿今当涂掌事,不可不学,蒙辞以军中多务,初,当初,这里是追述往事的习惯用词,谓,告诉,对说,常与,曰,连用,今,现在,当涂,当道,当权,涂,通,途,掌事,掌管政事,辞,推托,以,用,务,事务,权曰,孤岂欲卿治
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选词填空的技巧01拿捏词义的轻重学生应拿捏词语的程度来适应语义和语境,近义词虽然表达的意思是相近的,但在表现事物的某种特征或程度上,往往有轻重之别,我们辨析时就要注意区别,例如,损坏,毁坏,破坏,其表现的程度就层层升级,依次加重,再如,陌生
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一,陈述句改反问句修改技巧1,修改的时候,开头加上,怎么,难道,2,将肯定词改为否定词,也就是将句子中原来的,是,改为,不是,能,改为,不能,会,改为,不会,3,将否定词改为肯定词,也就是将句子中原来的,不是,改为,是,不能,改为,能,不会
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小学语文修改病句类型及方法技巧,附练习及答案,九种病句类型1,成分残缺句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确,例如,为了班集体,做了很多好事,谁做了许多好事,不明确,2,用词不当由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小,褒贬等
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我是一年级小学生 教学目标： 1、能够正确的理解歌曲的情感态度。 2、熟练地演唱表演音乐我是一年级小学生。 3、激发学生热爱学习的思想感情。 教学重难点： 1、让学生熟悉节奏型，可以熟练的打出节奏。 2、能够按节奏型熟练地朗诵歌词。 教学用具：多媒体、PPT课件。 教学过程： 一、导入。 师：同学们好。 生：老师好！ 师：从今天开始，同学们走出幼儿园，变成正式的一
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语文园地 一、交流平台。 琳琳我发现，童话充满着____________，常常会有意想不到的事 情发生，如宝葫芦的秘密，有了宝葫芦，人们想要什么 就有什么。 文文我能感受到，通话中的主人公大都拥有____________，还能
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1,有趣吹泡泡是一件很有趣的事,我看一本有趣的漫画书,笑得我肚子都疼了,2,终于经过努力,我终于考了100分,经过老师耐心的讲解,我终于明白了这个题目,经过努力,我终于顺利跑到了终点,3,也许他到中午也没来上课,也许是因为病了,爷爷没有准时
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我是一年级小学生,我是一年级小学生。,我也是一年级小学生。,我们都是一年级小学生,听一首上学的儿歌： 太阳笑， 鸟儿叫， 背上小书包， 我去上学校。,下面我们一起来欣赏歌曲我是一年级小学生！,亲爱的同学们，从今天开始，你们就是一年级小学生了，你们要珍惜时光，热爱学习，尊敬师长，做一个懂文明、懂礼貌的好学生
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1目录一、理论指导1、科学课程的性质和基本理念22、读湘版小学科学教材谈接受式探究教学3二、教材编写总体说明6三、教材简析与教学指导1、三年级上册教材简析与教学指导102、三年级下册教材简析与教学指导203、四
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