初中地理课本中的世界之最 1、赤道是地球上最长的纬线。 2、地球上最大的陆地是:亚欧大陆 3、世界海拔最低的一洲是:欧洲,300米左右 4、南极洲被厚厚的冰雪覆盖,平均海拔超过了2000米,是世界上海拔最高的一个洲 5、我国人工林面积居世界首位。 6、世界上填海造陆最多的国家:日本 7、东南亚是华人华侨分布最集中的地区。 8、印度是南亚面积最大的国家,亚洲耕地面积最大的国家。 9、印度尼西亚是世界
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综合实践活动种花的探究的活动方案 选题背景 1、今年学校将下大力度进行绿化,让校园内到处可以见到绿,到处见到各种各样的花开放,各种各样的树挺立在校园里,走进校园仿佛走进花园。 2、这些花是学生经
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甘蔗知识探究主题活动综合实践案例 1、 活动选题背景 (一)、活动目的 鱼窝头位于珠江三角洲,气候温和,雨量充沛,有利于植物的繁衍和种植。鱼窝头的甘蔗颇有特色,远近驰名,对促进各村的经济增长起着举足
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小学低年级综合实践活动课时资源考查探究领域 神奇的影子 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 1.通过做游戏、实验等活动,帮助学生了解影子的产生、变化的原因。 2.通过小组合作,创作手影及手影故事,体会
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我们身边的地理 一、教学目标 1、初步培养学生对地理的探索兴趣,培养学生的求知欲,从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。 2、通过各种途径感知身边的地理事物,尝试从学习和生活中
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我们怎样学地理 第一课时教学设计 教学目标 知识与技能1、了解八个基本方向,掌握八个基本方向的符号、位置关系。 2、知道在一般地图上“上北、下南,左西、右东”。 3、了解在有指向标或经纬线的地图中,方向如
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第一章第一节我们身边的地理 教学目标 知识与技能学习地理的意义 过程与方法意识到地理与日常生活(如衣食住行等方面)、与生产建设、与社会风土人情的关系。 情感、态度与价值观培养学生对地理的学习兴趣 教学重
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第二节 我们怎样学地理 课题 第二节 我们怎样学地理 主备人 教学 目标 1、了解八个基本方向,掌握八个基本方向的符号、位置关系。 2、知道在一般地图上“上北、下南,左西、右东”。 3、了解在有指向标或经纬线的
湘教版七,年级,地理,上册,第一章,让我们,走进,1.2,我们,怎样,教案
中国的位置,疆域,行政区域一,中国的地理位置中国位于北半球,东半球,亚洲东部,太平洋西岸,亚欧大陆东部,海陆兼备陆域和陆疆,1,海陆位置,亚洲东部,太平洋西岸,海陆兼备2,领土四至,最北53度N,最南4度N,最东135度E,最西73度E3
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中国四大地理区域划分,教学目标,知识目标,1,阅读,我国四大地理区域图,能够在地图上指出北方地区,南方地区,西北地区,青藏地区的位置和范围,通过对四大地理区域划分界线的分析,知道我国四大区域划分的自然,人文综合原因,初步了解它们的自然地理差
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人教版地理八下第五单元中国的地理差异第1课时教案 教材分析 区域差异是自然环境的一大特点,区域划分是学习地理的过程中经常运用到的。四大地理区域的划分是从地理环境的角度上来划分地理区域的,中国的四大地理区域也是在区域层面上划分最大的区域。 教学目标 1.知识与能力: (1)通过阅读相关地图,分析我国气温、降水、地势等自然环境的差异和成因。 (2)初步了解我国自然地理差异;在地图上
人教版八下地理5.中国的地理差异,第2课时,教案,人教版八下,地理,中国,差异,课时
人教版地理八下第五单元中国地理差异第2课时教案 教材分析 区域差异是自然环境的一大特点,区域划分是学习地理的过程中经常运用到的。四大地理区域的划分是从地理环境的角度上来划分地理区域的,中国的四大地理区域也是在区域层面上划分最大的区域。 教学目标 知识与能力: 1.初步理解区域划分的原因以及相应的地理区域类型。 2.结合已有知识,以某一类型的区域为例,说出不同尺度、不同级别的区域
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第五章 中国的地理差异 1.教学分析 课标要求 1在地图上找出秦岭、淮河,说明“秦岭淮河”一线的地理意义。 2在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。 教学目标 1能够
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重要的地理分界线 教材分析 本节教材,主要讲述了秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的相关知识。学习本节知识,要求能够掌握秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的位置和地理意义。 教学
重要的地理分界线,粤人版八,年级,下册,地理,教案,5.2,重要,分界线
地理区域 教材分析 本节教材,主要讲述主要讲述了地理区域的相关知识。学习本节知识,要求能够掌握地理区域的概念及种类,并熟悉各种地理区域的划分依据及其分界线;了解我国区域划分的相关知识,并能说出特
地理区域,粤人版八,年级,下册,地理,教案,5.1,区域
第,节,第三章,判断哪个景观是城市聚落,哪个景观是乡村聚落,说出判断理由,上海浦东的旧貌与新颜,1,随着人类社会的发展,聚落会发生什么变化,2,随着社会经济的发展,聚落都会日益繁荣吗,探究,随着社会的发展,世界各地的聚落也在不断的变化,聚落
中图版八上地理3.4学习与探究——聚落发展与景观变化,课件,图版,地理,3.4,学习,探究,聚落,发展,景观,变化
中国四大地理区域划分,第五章中国四大地理区域划分,课堂引入,我国幅员辽阔,地域差异显著,祖国大地姿态万千,风光无限美好,播放视频,我国地域差异显著,课程引入,你知道图示的区域都在哪里吗,你能说说这些区域都存在哪些差异吗,一,中国四大地理区域
商务星球版八下地理第一节,中国四大地理区域划课件,商务,星球,版八下,地理,第一节,中国,四大,区域,课件
第2课时 地理差异显著,第五章 中国的地理差异,新知导入,你知道四种颜色代表了中国的哪些地理信息?,新知导入,你知道这些景观分别位于我国哪些地区吗?我国的地理区域的划分是怎样的吗?,新知讲解,我国的地域差异很大,为了方便认识,人们根据不同的标准,把我国划分成不同类型的地理区域。,新知讲解,1.可以按照不同的标准划分中国的地理区域,行政区域:,经济区域:,自然区域:,农业区,工业区,地形区
人教版八下地理第五章,中国的地理差异,第2课时,课件,人教版八下,地理,第五,中国,差异,课时
第1课时 地理差异显著,第五章 中国的地理差异,新知导入,观看中国不同地区最美的时刻,学习目标,1.通过阅读相关地图,分析我国气温、降水、地势等自然环境的差异和成因。 2.在图上找出秦岭、淮河,分析“秦岭-淮河”一线南、北两侧的自然景观、人类生产、生活等方面的差异,进而说出“秦岭淮河”一线的地理意义。,新知讲解,西藏草原风光,对比这些景观,你会发现中国地理景观体现在哪些方面?,新知讲解,气温的
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探究深圳荔枝,北师大版一年级劳动实践,活动16《探究深圳荔枝》课件+教案,北师大,一年级,劳动,实践,活动,流动,16,探究,深圳,荔枝,课件,教案