四年级下册数学三角形分类教学设计 教学目标： 1、 通过观察、操作、比较，会根据三角形的角和边的特点进行分类，掌握各种三角形的特征。 2、 在活动中渗透分类和集合的数学思想，培养学生动手操作能力和归纳概括能力，进一步发展学生的空间观念。 3、 在三角形分类的过程中，沟通知识间的联系，培养学生的探究意识和合作意识。 教学重点： 会根据角和边的特点给三角形分类
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第5单元 三角形 第3课时 三角形的分类 【教学目标】 1.通过观察、操作、比较，发现三角形角和边的特征，会给三角形分类，理解并掌握三角形的种类特征，能解决一些简单的实际问题。 2.培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力。 激发学生的主动参与意识、自我探索意识和创新精神。 【教学重难点】 重点：会按角和边的特征给三角形分类。
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三角形的分类（1） 浦东新区龚路中心小学 倪菁 【教学目标】 1.知道三角形可以按角分成锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。 2.认识和辨别锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。 3.通过操作实践、观察比较等，培养归纳、分类的数学思想。 【教学重点】 1.认识和辨别锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。 2.知道三角形可以按角分成锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。 【教学难点】 会判断锐角三角形、直
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4.4 三角形的分类 项目 内 容 1. 我们学过哪些角 2. 思考我们戴的红领巾是 三角形。 3. 例下面的三角形各有几个锐角、直角和钝角 分析与解答 1填表,将每个三角形各类角的数量填入统计表中。
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1. 填空。 三角形按角来分可以分成（ ）、（ ）、（ ）；如果按边来边分可以分为（ ）、（ ）、（ ）。 两条边相等的三角形叫做（ ），这两条相等的边叫做它的（ ），它的两个（ ）也
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三角形的分类说课稿 一、说教材内容 三角形的分类是人教版四年级下册第五单元的教学内容。本课是在学生初步认识角的分类以及三角形的特征的基础上进行教学的，首先按照角的不同对三角形进行分类，然后介绍了等腰
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三角形的分类,人教版4年级下册第五单元,活动：你能画出多少种不同的三角形，画画试试，并将他们剪下来。,从角的角度看，你还能画出不同的三角形吗？,说一说：这些三角形有什么共同的特点？,都有3条边,3个顶点,3个角,三角形任意两边之和都大于第三边。,小组讨论:你能给你的三角形分分类吗？展示你的结果并说说你是怎样分的？,思考:观察三角形的角
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第3课时 三角形的分类,三角形,5,义务教育人教版四年级下册,复习导入,角的分类,锐角90,直角90,90钝角180,探究新知,三角形是多种多样的。按照三角形中角的不同把下面的三角形分一分。,小组合作：拿出课前准备好的三角形，尝试给三角形分类，并说说你是怎么分的。,三角形分类（按角分）,直角,直角,三个角都是锐角的 三角形是锐角三角形。,有一个角是直角的 三角
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三角形的分类情境导入探究新知课堂小结课后作业三角形课堂练习41.请说出下面是什么角锐角直角钝角2.判断下面的图形是（）否（）为三角形。情境导入下面的三角形各有几个锐角、直角和钝角3个锐角2个锐角1
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