20 目录 Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition)1 附【评价设计】7 附【法制知识渗透点说明】8 Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 4A Module 2 Me, my family and friends Unit 2 Jobs Look and learn
牛津上海版四年级上册英语Module,Unit,2教案,牛津,上海,四年级,上册,英语,Module,教案
4A M2U3 Look and read Visiting a fire station 第三课时教学目标： 1.能根据拼读规律正确朗读单词helmet, ladder, hose, ax,词组 make.safe,并通过上下文来理解其含义。 2.通过听读、默读以及速读，从本课时的对话中找出有关信息，理解对话大意。 3.通过学习了解消防车的构造、保护消防员的装备以及正确的逃生方式。 4.通过
牛津上海版四年级上册英语Module,Unit,2-教案,牛津,上海,四年级,上册,英语,Module,教案
Oxford English 4A Module 2 Me,my family and friends Unit 3 I have a friend (一)单元教学流程设计 课时 单课话题 教学目标 核心内容 教学方法 语用任务 评价 P1 About me 能听懂、读懂、正确朗读核心词汇；尝试运用核心句型进行应答及描述；借助板书内容，对Jill的学习进行讲述。 核心词汇： T-shirt, bl
牛津上海版四年级上册英语Module,Unit,3教案,牛津,上海,四年级,上册,英语,Module,教案
Oxford English 4A Module 1 Getting to know you Unit 1 Meeting new people 【单元教学目标】 知识与技能: 1. 能尝试运用发音规律，正确拼读含有字母组-sk的单词。 2. 能用本单元核心词汇eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, classmate进行描述
牛津上海版四年级上册英语Module,Unit,1-教案,牛津,上海,四年级,上册,英语,Module,教案
English 4A (Oxford Shanghai Edition) Module 2 Unit 2 Jobs I、单元教学目标 A. Language knowledge (语言知识)： 1、在语境中学习理解本单元的核心词汇：student, firefighter, doctor, nurse, police officer, cook. teacher, bus driver。 2、在语
牛津上海版四年级上册英语Module,Unit,2教案,牛津,上海,四年级,上册,英语,Module,教案
Oxford English 4A M1U2 Abilities 1、 教材内容 2、 单元目标 语言知识和技能 1. 理解并运用本单元的核心词汇paint, draw, read, write, swim, jump，以及词组run fast, swim well, fly high对他人及自己的能力进行简单描述。 2. 理解并运用本单元的核心句型：Can he/she .? Yes
牛津上海版四年级上册英语Module,Unit,2-教案,牛津,上海,四年级,上册,英语,Module,教案
Oxford English 4A M1U3 How do you feel? Period3 Suggestions for Different Feelings 第二部分： 第一部分： 单元目标和分课时目标 依据课标、立足教学基本要求，基于教材及我校学生的实际情况，将本单元以及分课时目标细化为： 4AM1U3单元目标 l 知识与技能 1. 背记、理解和运用核心词汇hap
牛津上海版四年级上册英语Module,Unit,3教案,牛津,上海,四年级,上册,英语,Module,教案
青春期与生育 1教学目标 了解青春期身体器官的变化及第二性征 了解男女生殖系统的基本结构和生殖系统成熟的征兆 通过小组活动、观看书本中的图片和青春期教育的碟片,观察、比较和描述男女青春期生理变化及第二性征 寻找各种途径解决青春期遇到的问题、困惑 快乐的迎接青春期,坦然的对待青春期的身心变化 2学情分析 教材分析 青春期与生育是中预年级科学第三章细胞与生殖的部分内容。第三章细胞与生殖章节开始分别
牛津上海版六年级上册科学3.3,青春期与生育,教案,牛津,上海,六年级,上册,科学,3.3,青春期,生育
测量 【教学目标】 知道研究科学需要利用我们的视觉、听觉和触觉等感觉，但人类的感觉有时并不可靠。 【教学重难点】 人体认识自然、认识环境必须利用感觉，但人的感觉有时不可靠。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、情景导入感觉应用 1设问：科学家怎样认识自然？我们又是怎样认识自己的学习、生活环境的？ 2播放“感觉应用”VCD资料片。 1观看科学家利用感觉进行科学探究； 2自我感
牛津,上海,六年级,上册,科学,1.3,测量,教案
艾滋病 教学目标 1什么是艾滋病； 2掌握预防艾滋病的基本知识； 3感染了艾滋病病毒会有哪些表现； 4艾滋病传播的主要途径。 教学重难点 1掌握预防艾滋病的基本知识； 2知道怎样预防，学会了保护自己。 教学过程 教师活动及主要语言预设： 学生活动预设： 一、激趣导入 师述：请同学们想一下你身边有过艾滋病人会出现吗？他们给社会带来的负面影响，谈谈你知道的艾滋病。（请一至三个学生谈谈） 谈话交流。
牛津,上海,六年级,上册,科学,3.4,艾滋病,教案
2.3.2 检索表 课题(第15课时) 2.3.2 检索表 课型 新授 一. 教学 目标 知识与技能 1.了解检索表的用途和结构。 2.学会使用检索表。 3.知道能按不同的准则将某事物进行分类 4.学会制作检索表。 过程与方法 通过观察比较事物的特征并对他们进行正确的分类，学习观察、分析、分类等科学方法。 情感态度 与价值观 通过使用和编制简单的检索表，感悟对事物进行分类，并制作检索表的意义，感受
牛津上海版六年级上册科学2.3.2,检索表,教案,牛津,上海,六年级,上册,科学,2.3,检索
长度的测量 上海市洋泾-菊园实验学校 赵文超 一、背景和教学任务简介 测量是科学（牛津上海版）（试用本）六年级第一学期第1章科学入门中的第三部分内容，也是本章的中心节。观察和测量是科学探究的基本技能，是衔接初二物理测量单元的桥梁。长度的测量是最基本的科学测量，作为其它测量活动的基础，它能够迁移至不同环境下的测量，它也能够延伸至先进测量工具的使用。长度的测量往往渗透于实际生活中的方方面面，本课的核心
牛津,上海,六年级,上册,科学,1.3,刻度尺,长度
性细胞 【教学目标】 【知识与技能】 1通过精子和卵细胞的观察，知道它们的结构与功能，训练显微镜的操作技能。 【过程与方法】 1在调查活动的过程中，培养学生的调查能力、交流表达能力。 2在提问、思考、讨论的过程中培养学生分析归纳、对知识的整合能力。 3通过自问自答初步培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯。 【情感、态度与价值观】 通过与父母的沟通与交流，增进与父母的感情，体验亲情的可贵。通过学习
牛津,上海,六年级,上册,科学,3.2,细胞,教案
猜测 【教学目标】 1会用文字、图表等形式记录所进行的活动及观察到的现象，并选用合适的方式与他人交流。 2根据现有的科学知识和已知的资料做出预测和假设。在交流讨论中清楚准确的表达个人意见。 【教学重点】 猜测黑盒内物体的思维策略、方法与技能。 【教学难点】 猜猜黑盒内物体的实验活动，讨论物体可猜测与不可猜测的属性。 【教学准备】 玻璃板、铁屑、磁条、小磁针、毛皮、橡胶棒、黑盒（注明ABCD）。
牛津上海版六年级上册科学1.4.2,猜测,教案,牛津,上海,六年级,上册,科学,1.4
密度 一. 教学目标 1. 知道密度的概念和密度的公式、单位间的换算。 2. 知道如何测量物质的密度。 3. 会运用物质的密度来解决问题。 二. 重点与难点 1. 重点：学会测量物质的密度。 2. 难点：做测量物质密度实验前的器材的选定。 密度这一知识的运用。 三. 教学准备 【资源】 活动（一）：水、食用油、烧杯、量筒和电子天平。 活动（二）：量筒、贡、水、煤油和泡沫塑料、木块、铁
牛津上海版六年级上册科学4.4.2,密度,教案,牛津,上海,六年级,上册,科学,4.4
物态教学设计 一、 背景和教学任务 教材分析：本课选自牛津版科学六年级第一学期第四章物质的粒子模型第一节物态，由常见的物质状态和固体、液体和气体的性质两个子标题的内容构成，按照教学参考资料的建议安排一课时完成。本课作为本单元的第一节课，目的是让学生通过对相同物态的不同物体的研究，归纳出固体、液体和气体的宏观性质，引发学生对物质性质的学习兴趣，为之后研究物质的微观结构打下基础。 二、 教学目标 1
物态,牛津,上海,六年级,上册,科学,4.1,教学,设计
2.4 濒临灭绝的生物 课题(第16课时) 2. 4 濒临灭绝的生物 课型 新授 一. 教学 目标 知识与技能 1.给学生观看一些珍稀动植物的图片以及一些食物的标本，对生物有最基本的了解。 2.根据学生自己收集的资料，来了解一些已经灭绝的生物，引起学生的关注。 过程与方法 根据学生们自己收集的资料的讨论与交流，让学生自己学会分析资料，引起他们对生物命运的重视。 情感态度 与价值观 学生们通过自己对
牛津上海版六年级上册科学2.4,濒临灭绝的生物,教案,牛津,上海,六年级,上册,科学,2.4,濒临,灭绝,生物
猜测 【教学目标】 1会用文字、图表等形式记录所进行的活动及观察到的现象，并选用合适的方式与他人交流。 2根据现有的科学知识和已知的资料做出预测和假设。在交流讨论中清楚准确的表达个人意见。 【教学重点】 猜测黑盒内物体的思维策略、方法与技能。 【教学难点】 猜猜黑盒内物体的实验活动，讨论物体可猜测与不可猜测的属性。 【教学准备】 玻璃板、铁屑、磁条、小磁针、毛皮、橡胶棒、黑盒（注明ABCD）。
牛津,上海,六年级,上册,科学,1.4,猜测,教案
观察动物 【教学目标】 一、知识与技能 （1）知道观察动物需要从动物的外形、运动方式、对刺激的反应、生活环境、进食习惯和对人类的影响等方面进行。 （2）从用放大镜观察蜗牛的实验操作中，学生知道蜗牛的外形，知道蜗牛各部分的名称。 （3）获得用放大镜观察生物的技能。 二、过程与方法 （1）学会观察动物的基本步骤，学会通过各种器材来达到观察动物的目的。 （2）通过探究蜗牛对刺激的反应活动，学生能初步学会
牛津,上海,六年级,上册,科学,2.1,观察,动物,教案
Unit 3 Television教学设计 （第2课时） 【教学内容】 3a, 3b 【教学目标】 （一） 知识与技能 1. 能听懂关于电视节目的学生访谈对话，并勾出孩子们喜欢和不喜欢的节目名称。 2. 能用句型：likes / doesnt like （电视节目），描述某人喜欢和不喜欢的电视节目。 （二） 过程与方法 1以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运
外研剑桥版六年级下册英语Unit,33a,3b教案,剑桥,六年级,下册,英语,Unit,教案
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
