七年级下册道德与法治 第九课法律在我们身边第一节教学设计 教学分析 【教学目标】 知识与能力 知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程, 体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。 过程与方法 通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问
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生活需要法律 【教学目标】 知识与能力：知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。 过程与方法：通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。 情感态度与价值观：激发学生对法律知识学习的兴趣
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生活需要法律教学设计 课题 道德与法治七年级 下 册第 四单元第九课： 生活需要法律 解读 理念 本节课主要以学生感受生活与法律息息相关为主要目的，因此导入从生活的法律常识入手，让学生感知我们生活中的小事就存在法律。三个探究围绕“共享单车”的事例进行，从现象到本质，让学生从社会现象中感受法律对我们生活的重要；每一个探究增加一个拓展，可以帮助学生多方面了解生活法律，并进一步了解法律与生活息息相关
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人教版道德与法治七年级下册第九课第一框 生活需要法律第1课时教学设计 【学习目标】 1、知识目标：知道法律就在我们身边，生活离不开法律。 2、能力目标：列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力。 3、情感、态度、价值观目标：认识到生活中法律无处不在，生活离不开法律；树立法制观念，做自觉守法、护法的好公民。 【学习重点、难道】 理解生活
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课题 生活需要法律 【教学目标】 知识目标： 知道生活离不开法律，懂得治理国家需要法律。 能力目标： 列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力。 情感、态度、价值观目标： 认识到生活中法律无处不在，生活离不开法律；树立法制观念，做自觉守法、护法的好公民。 【教学重点】 生活离不开法律 【教学难点】 全面推进依
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人教版道德与法治七年级下册生活需要法律教学设计 课题 生活需要法律 单元 第四单元 学科 政治 年级 七年级 学习 目标 情感态度和价值观 初步竖立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识，竖立法治观念，养成自觉守法的习惯。 能力目标 初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力，认识依法治国对实现中国梦的推动作用 知识目标 了解法律的产生和法制化的进程，了解法治对社会发展的作用 重点 生活与法
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生活需要法律教学设计 【教学目标】 1、知识与能力目标：知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。 2、过程与方法目标：通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。 3、情感态度与价值观目标：激发
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生活需要法律教学设计 一、教学目标 1.情感、态度和价值观目标：感受生活与法律息息相关的密切关系；自觉培养学法、尊法、用法的态度和意识。 2.能力目标：能用历史的、发展的眼光看待法律的产生和法治的进程。 3.知识目标：知道生活与法律的关系，了解法律的产生及中国法治化进程，理解法治的作用。 二、教学重难点 教学重点：法律与生活、与国家的关系。 教学难点：法律产生的意义。 三
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第九课 法律就在我们身边 第一框 生活需要法律 教学依据：初中生生理心理不成熟，对法律的认识不够全面，为了提高青少年的法律素质，推进我国法治建设的步伐制定本课。依据课标“成长中的我”中“心中有法”，具体对应的标准“知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种行为规范，理解我国公民在法律面前一律平等”。 教学目标： 1、情感态度价值观目标：培养崇尚法律、敬畏法律的情感 2、能力目标
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人教版道德与法治七年级下册第九课第一节第一目 生活与法律息息相关教学设计 课题 第九课第一节第一目 生活与法律息息相关 单元 第四单元法律在我们身边 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 情感态度和价值观目标 感受法律对生活的保障作用。 初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识 能力目标 初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。 知识目标 生活需要法律来调整；法律贯穿人的一生，涵盖
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生活需要法律教学设计 教学目标 1、知识与技能:了解法律的产生和发展，认识法治对于推动中国梦实现的重要作用。 2、过程与方法：理解生活需要法律，明白公民在行使自己权利的同时，要自觉履行义务。明确我国在积极建设社会主义法治国家，努力做到依法治国。 3、情感、态度、价值观：青少年能树立法制观念，积极遵守法律，维护法律，为我国的法治国家做出自己的努力，积极同违法犯罪行为作斗争。 教学重点
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人教版道德与法治七年级下册生活需要法律教学设计 知识目标：知道生活离不开法律，了解法律的产生和法治化的进程。 能力目标：列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力。 情感、态度、价值观目标：认识到生活中法律无处不在，生活离不开法律；树立法制观念，做自觉守法、护法的好公民。 教学重点：生活离不开法律 教学难点：全面推进依法治国 教学过程
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生活需要法律教学设计 【目标篇】 情感、态度与价值观： 树立法律信仰，养成法律意识 能力目标： 学会运用法律处理生活中的问题，了解法律的特点与作用。 知识目标： 了解法律与生活的关系，法治的作用。 【突破篇】 重难点：法律与生活的关系，法治的作用。 【导入篇】 插入图片：人民的民义 贪官为什么被抓？ 提示：违法、我国依法治国 法律对我们有什么影响呢？ 【新授篇】 活动一： 导火索：校园暴力事件 1
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第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第一框 生活需要法律 【教学目标】 1.情感态度与价值观 （1）激发学生学习法律知识的兴趣。 （2）学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。 2.知识与能力 （1）知道生活需要法律保障和规范，法律与我们相伴一生。 （2）了解法律的产生和法治化的进程。 （3）初步培养用历史的，发展的观点认识法治建设进程的能力。 3.过程与方法 （1）通过对
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第九课 法律在我们身边 第1框 生活需要法律 17 科目 道德与法治 课型 新授课 年级 七年级 授课时间 学习目标 1、感受生活需要法律，理解法治的地位和意义 2、认识法律为我们的成长提供自由生存和发展的空间，树立法律意识 3、知道全面推进依法治国的总目标，了解法律的起源和本质 学习重点 生活离不开法律 学习难点 全面推进依法治国 学习过程 【合作复习】 1、如何在共建中尽责
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生活需要法律 教学设计 一、学习目标 1、知识与能力：知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义，掌握依法治国的总目标。 2、过程与方法：通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。 3、情感态度与价
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生活需要法律教学设计 课 题 生活需要法律（七年级下册 第九课第一框） 解读 教材 教学目 标 情感态度价值观目标 激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。 能力目标 通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。 知识目标 知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法
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4 第九课 第1课时 生活需要法律 【教学目标】 知识与能力 知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。 过程与方法 通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。 情感态度与价值观 激发学生对法律知
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课题名称： 第九课第一框生活需要法律第一目生活与法律息息相关 教学对象：七年级 课时：一课时 教学目标： 情感、态度和价值观要求：树立信仰增强法治意识，养成学法尊法守法用法的习惯，做社会主义法治的重视崇尚者，自觉遵守者，坚定捍卫者 过程和方法要求：通过创设生活情景，遵循学生认知规律，由感性到理性，充分发挥学生的主体作用，让学生在学习过程中阅读、归纳和提升 知识和能力要求：知道生活需要法律，法律已经
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生活需要法律 【教学目标】 情感、态度、价值观目标： 认识到生活中法律无处不在，生活离不开法律；树立法制观念，做自觉守法、护法的好公民。 能力目标： 列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力。 知识目标： 知道生活离不开法律，懂得治理国家需要法律。 【教学重点】 生活离不开法律 【教学难点】 全面推进依法治国 【教学过程】
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