第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第一节 生活需要法律 教学目标 知识与能力 知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。 过程与方法 通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。 情
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生活需要法律教案 课 时：1课时 教学目标： 通过小组收集、交流日常生活与法律产生联系的事例并回答问题感受生活与法律息息相关，知道法律规范、服务生活； 通过图片连线并对权利义务进行分类，知道享受法律赋予权利的同时也要履行义务； 通过梳理时间线索、续写情境体会法律与每个人如影随形、相伴一生。 教学重难点：法律和生活息息相关；法律
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课题：生活需要法律 教学对象：七年级 课时：1课时 一、教学内容分析： 从生活需要法律、法律嵌入生活、法律相伴人的一生三个方面引导学生感受生活与法律息息相关； 简要介绍法治的发展进程，引导学生了解法治的含义和意义，知道法治对国家家发展的重要作用，增强学生的法治观念。 二、教学目标 情感、态度与价值观目标：激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。 能力目
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课 题 第九课法律在我们身边 第一框 生活需要法律 教学目标 【情感态度价值观】激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。 【能力目标】能够体会法律在社会生活中的作用，提高学生对问题的理解思维能力和对问题的归纳能力。 【知识目标】知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设
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生活需要法律教学设计 学习 目标 情感态度和价值观目标 感受法律对生活的保障作用；初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识 能力目标 初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力 知识目标 知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律的产生和法治化的进程；知道法律是一种特殊的行为规范 重点 生活与法律息息相关 难点 法律的产生和本质 学法 材料分析、小组讨论、自学 教法 材料分析、视频体验
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第1课时 生活需要法律 教学分析 【教学目标】 知识与能力 知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。 过程与方法 通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。 情感态度与价值观 激发学生对法律知识
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课题 生活需要法律 教学目标 （知识目标）认识法律与我们生活密切相关；认识法律规定的权利和义务的重要作用；认识法治是国家治理的重要方式；初步认识建设社会主义法治国家的重要意义。 （能力目标）领会法律与我们日常生活的重要关系，明确法治是社会文明进步的表现。 （情感、态度与价值观目标）培养崇尚法律、敬畏法律的情感。 教学重、难点 重点：认识法律与我们的密切关系 难点：认识法治在国家治理中的
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道德与法治教学设计 学科 道德与法治 课题 9.1生活需要法律（第一课时） 设计者 施 展 学习目标 情感态度价值观：感受生活与法律息息相关，初步了法治的内容 知识与技能：感受法律的作用，培养学生分析问题解决问题的能力，初步形成对法律和法治的了解 过程与方法：通过自主学习、案例分析、合作探究等学习方式方法的设计，完成本节课的学习目标和情感的养成。 课堂环节 教学内容 生 成 教 学 过
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课题： 生活需要法律 教学对象：七年级 课时： 1课时 一、教学内容分析： 第一框“生活需要法律”，从生活需要法律、法律嵌入生活、法律相伴人的一生三个方面引导学生感受生活与法律息息相关；简要介绍法律的产生和法治的发展进程，引导学生了解法治的含义和意义，知道法治建设对国家发展的重要作用，增强学生的法治观念。 二、教学目标： 1.情感、态度、价值观目标： 激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵
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第九课 法律在我们身边 第一框 生活需要法律 【教学目标】 知识目标： 知道生活离不开法律，懂得治理国家需要法律。 能力目标： 列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力。 情感、态度、价值观目标： 认识到生活中法律无处不在，生活离不开法律；树立法制观念，做自觉守法、护法的好公民。 【教学重点】 生活离不开法律 【教学难点】 全面推进依
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七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第二节 生活需要法律 教学设计 教学目的 知识目标 知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律的产生和法治化的进程；知道法律是一种特殊的行为规范。 能力目标： 初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。 情感态度和价值观目标： 感受
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人教版道德与法治七年级下册教学设计 课题 9.1生活需要法律 单元 第四单元 学习 目标 情感态度和价值观目标 感受生活与法律息息相关；通过了解法治的发展进程，增强自身法治观念。 能力目标 初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。 知识目标 了解法律的产生和法治化的进程，知道生活与法律息息相关，知道依法治国的总目标。 重点 生活需要法律 难点 法治的发展进程 学法 自主学习法、小组
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9.1生活需要法律公开课视频+教案+课件（14位老师，4.71G打包）资源详情：生活需要法律-顾老师-宁夏部级优课生活需要法律-贾老师-河北省级优课生活需要法律-阚老师-辽宁省级优课生活需要法律-吕老师-陕西省级优课生活需要法律-潘老师-甘肃省级优课生活需要法律-孙老师-黑龙江省级优课生活需要法律-王老师-新疆省级优课生活需要法律-吴老师-江西省级优课生活需要法律-杨老师-湖北部级优课生活需要法律
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第九课 法律在我们身边 第一框 生活需要法律 教学设计 教学目标： 知识目标：知道生活离不开法律，法律与生活息息相关；了解法律的产生和法治化进程。 能力目标：初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。 情感、态度和价值观目标：感受生活与法律密不可分，初步树立尊法、敬法、守法的意识。 学情分析： 随着年龄和阅历的增长，初中学生的生活经验、社会见闻不断丰富，他们能初步感受到法律与自己的生活有
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